Воспитательный час на тему: "Веселый снеговик".

Воспитательный час на тему:

Аппликация «Веселый снеговик».

Цель:

 Учить создавать выразительный образ снеговика, по возможности,  

Воспринимать и передавать цветовую гамму.

 Развивать художественный вкус, эстетическое отношение к окружающему, к искусству и художественной деятельности.   

Задачи:

Художественно-эстетическая: развивать творческое восприятие и способности. Развивать умение детей подбирать элементы  для создания композиции из образцов бумаги разной формы. Воспитывать аккуратность, усидчивость в работе.

Речевая: пополнить словарный запас,  развивать речевую активность.

Физическая: развивать мелкую моторику рук.

Методические приёмы:

Чтение стихотворения Э.Ф.Курмаева «Снежная баба», рассматривание  дидактического материала «Саша и снеговик» (из серии – развитие речи); пальчиковая гимнастика; работа детей; слушание музыки А. Повилай «Вальс снежинок» выставка работ , анализ детских работ

Материал:

 заготовки кругов разного диаметра ;

 фон из цветной бумаги; белая  и цветная бумага, картон; ножницы;  клей карандаш; простые карандаши;   образец. Три круга разного диаметра.

Предварительная работа:

 лепка снеговиков из пластилина; рассматривание рисунков и иллюстраций, чтение «Школа снеговиков».

Ход занятия.

Организационный момент: 

-Совсем скоро самый волшебный и долгожданный праздник.

-Кого мы ждем в этот праздник больше всего?

-Правильно, Деда Мороза мы больше всего ждем, пишем ему письма.

-Но сегодня письмо от Дедушки Мороза получила я.

-Послушайте.

Здравствуйте уважаемая Сельфиназ Насрединовна и воспитанники. Скоро Новый год и в связи с этим мне нужны помощники для разбора писем и упаковки подарков. Просьба, помогите.

-Дети, послушайте загадку и угадайте, о каком помощнике в ней говорится.

Снег катили и месили,

Человека мы слепили,

Вместо глаз – два уголька,

Там, где нос , - морковка,

А в руках метелка.

-Правильно снеговик.

-А из чего можно слепить снеговика?

- Скажите можно слепить снеговика в игровой из снега? Почему? (Ответы детей)

- Из чего можно сделать снеговика, чтобы он не растаял? (Ответы детей)

Физминутка «Лепим снеговика».

- Раз – рука, два – рука!
(Дети показывают сначала одну руку, затем другую.)
- Лепим мы снеговика.
(Движения рук, имитирующие лепку снежков.)
- Мы скатаем снежный ком –
(Рукой в воздухе рисуют круг.)
- Вот такой!
(Широко разводят руки в стороны.)
- А потом поменьше ком –
(Рисуем круг поменьше.)
- Вот такой!
(Разводят руки в стороны наполовину.)
- А наверх поставим мы
Маленький комок.
(Соединяем руки в кольцо.)
- Вот и вышел Снеговик - снеговичок,
Очень милый толстячок!
(Ставим руки на пояс и поворачиваемся из стороны в сторону).

Основная часть:

Рассматривание картины «Снеговик».

-Давайте вспомним , как мы лепили снеговика  из пластилина и расскажем об этом  стихами.

Рассказывание стихотворения «Снежная баба».

Мы бабу снежную лепили,

Чтоб краше не было ее.

Лопатами весь снег собрали, Не позабыли ничего.

Сначала ком большой скатали

И плотно этот ком прижали.

Второй поменьше был размером.

На первый он уселся смело.

А третий – голова была

И участи своей ждала.

Лицо украсили морковкой

И угольками вместо глаз.

Прорисовали ротик ловко,

Смотрели в профиль и в анфас.

На голову ведро надели

Украсили его пером, метлу воткнули для порядка.

Трудились дружно всем двором.

-А сегодня мы с вами сделаем необычного снеговика.

-Посмотрите,  какого снеговика сделала я.

Рассматривание образца.

Рассказывание техники изготовления снеговика.

Подсказать детям: «Как нужно планировать свою работу и не торопиться, обвести шаблон, намазать нужные места клеем. Фоновый лист нужно положить вертикально, чтобы уместился снеговик, круги  располагать в нужном порядке, начиная с нижнего круга и слегка накладывая один на другой, будто это настоящий снеговик. Работать необходимо аккуратно не забывая правила техники безопасности.

-Давайте подготовим наши пальчики к работе.

-Пальчиковая гимнастика:

Что зима нам принесла?

Много снега,

Много льда,

Много маленьких снежинок,

Много тонких, звонких льдинок,

Много санок и коньков

И на елке огоньков,

Много масок и хлопушек

И под елкою игрушек. 

Выполнение работ по образцу под музыку. Начинают делать аппликацию. При необходимости помогаю детям в работе.  

 Итог занятия.

Предложить детям устроить общую выставку  своих работ.

-Посмотрите, какие красивые снеговики у нас получились. Вот и выполнили мы просьбу Деда Мороза.