Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыВоспитательный план для 4 класса

Воспитательный план для 4 класса

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Петровскозаводская средняя общеобразовательная школа»

Сармановского муниципального района Республики Татарстан


РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО «Воспитание» ___________________А.А. Шарифьянова

протокол № ___ от «___» ________2020 г.


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР:

_____________ И.М. Хабибулхакова

«____»___________________ 2020 г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор школы:

_______________Р.Р. Нуртдинов

приказ № _____ от «____»______________2020 г.






ПЛАН

воспитательной работы в 4 классе




Принято на заседании

педагогического Совета

протокол № ___

от « _____ » ____________2020 г.





Составитель: классный руководитель Ардыханова Г.А.




2020-2021 учебный год


Методическая тема воспитательной работы Отдела Образования

Исполнительного комитета Сармановского района:


«Современные педагогические технологии в формировании духовно и физически здоровой, социально активной творческой личности, в воспитании нравственных качеств, толерантности чувства патриотизма и гражданственности»


Методическая тема воспитательной работы

МБОУ «Петровскозаводская СОШ»:


«Всестороннее, духовно-нравственное развитие личности с помощью здоровьесберегающих технологий на основе творческого подхода воспитательного процесса и дифференциации обучения»


Проблема класса:


«Развитие духовно-нравственной, гармоничной, физически здоровой личности,

способной к творческому самоопределению»







Пояснительная записка

Настоящая Программа развития воспитательной работы определяет перспективы развития воспитательной системы в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Петровскозаводская средняя общеобразовательная школа Сармановского муниципального района. Программа разработана на основании Закона «Об образовании в Российской Федерации №273-ФЗ», Федеральных государственных образовательных стандартов, Концепции модернизации образования в РФ, Устава МБОУ «Петровскозаводская СОШ», программы развития школы и подпрограммы «Семья и школа», «Экологическое образование и воспитание учащихся», «Школа Здоровья», «Нравственно-половое воспитание учащихся» , «Патриотическое воспитание детей и молодежи», «Антикоррупционное воспитание школьников», «Программа о профилактике правонарушений среди учащихся», «Программа антинаркотической работы с родителями «Путь к успеху», воспитательная программа «Лестница успеха», «Профориентация для учащихся 1-11 классов», программы внеурочной деятельности «Школа после уроков», программы по профилактике наркотизации, алкоголизма, табакокурения учащихся, программы работы с разными категориями «трудных» детей «Подросток», программы «Стратегия развития воспитания обучающихся» в целях совершенствования системы воспитания обучающихся, социально-педагогической поддержки становления и развития высоконравственной, ответственной, творческой инициативной, компетентной личности.

Программа отражает анализ тенденций развития воспитательной работы. Программа направлена на укрепление и развитие воспитательного потенциала учащихся.

Воспитание – важная составная часть процесса образования, проходящего в современной школе и нацеленного на развитие человеческой личности, создание условий для формирования у ребенка социально-значимых качеств, для его самореализации. Успешное осуществление этих целей возможно лишь при сотрудничестве семьи, школы, общества и государства. Программа призвана создать условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье - это главная ценность на Земле, и, что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно - воспитанным и трудолюбивым.

Работа строится так, чтобы каждый школьник мог попробовать себя в разных сферах деятельности, почувствовал успешность и в конечном итоге проявил себя инициатором в организации и проведении общественно значимых дел и инициатив.

Воспитательная программа разработана на 2020-2021 учебный год.





Анализ воспитательной работы

за 2019 – 2020 учебный год.

Воспитательная работа в классе была направлена на формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива, формирование у учащихся сознательного отношения к учебе, нравственно – этических качеств личности через взаимодействие семьи и школы.

Самой главной задачей было сформировать настоящий сплочённый, ответственный детский коллектив, умеющий выполнять поставленные перед ним задачи:

- сознательный подход к приобретению знаний (считаю, что эту задачу достигла не до конца, несмотря на то, что большинство учащихся относятся к этой задаче ответственно, во время выполняют классные и домашние задания, есть исключения, Абдрахманова Лина, Тумриев Артём, которые постоянно забывают выполнять задания, Галкин Андрей, Сисина Айгуль – изредка);

- выработка самостоятельности при подготовке дополнительного материала к урокам (достигла не до конца);

- самостоятельное выполнение творческих домашних заданий;

- нетерпимое отношение к плохому поведению товарищей на уроке, на перемене (считаю также, что эту задачу достигла не до конца, так как Галкин Андрей, Тумриев Артём время от времени конфликтуют с товарищами);

- активное участие в жизни класса, школы (считаю, что эту задачу достигла только на половину, так как половина класса не проявляют инициативы в участии в мероприятиях);

- разнообразие форм мероприятий и воспитательной работы в целом (считаю, что эту задачу достигла, так как в этом году в проведении мероприятий участвовали сами учащиеся, самостоятельно продумывали ход классных часов, готовили информацию по теме, задания и презентации).

Для реализации поставленных задач были проведены различные мероприятия – классные часы в форме бесед, КВН, вопрос – ответ, конкурсы рисунков и стихотворений.

В 2019 – 2020 учебном году продолжилась работа над основной целью воспитательной работы: личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности. Считаю, что цель достигнута не до конца, так как ещё не все дети проявляют самостоятельность и активность в мероприятиях.

Анализ развития коллектива класса.

Количество учащихся класса на конец года – 18 человек. Большое внимание в течение учебного года уделялось методам обсуждения, анализу поступков и поведения учащихся.

Класс объединяет единство целей и интересы. В коллективе большую роль играет общественное мнение, дети прислушиваются к критике учителя. В классе развита взаимопомощь, дружелюбие, взаимопонимание, но имеют место отдельные случаи недоброжелательности (вспыльчивость и несдержанность Галкина Андрея и Тумриева Артёма).

Анализ развития учащихся класса.

В течение года наблюдалась позитивная динамика развития уровня воспитанности учащихся. Взаимоотношения учащихся в классе хорошие, в классе развит дух товарищества, отношения между мальчиками и девочками хорошие, но уровень развития коммуникативных умений учащихся ещё остаётся не высоким (Абдрахманова Лина, Тумриев Артём дружат и общаются не со всеми учащимися в классе).

Из 18 учащихся 18 человек освоили программу 3 класса. Некоторые дети требовали индивидуального подхода и постоянного внимания со стороны учителя (Абдрахманова Лина, Галкин Андрей, Долгунов Вадим, Тумриев Артём).

Учебный год закончили на «отлично» – 2 человека (Гильфанова А., Шархемуллина С.), , на «хорошо» и «отлично» - 10 человек (Ардыханова А., Арсланова А., Гарипова А., Ильдарханова Т., Карпов А., Минеева А., Муллин С., Старкова С., Ульянова Е., Хазиахметова Л.), на «хорошо» и «удовлетворительно» - 6 человек (Абдрахманова Л., Галкин А., Долгунов В., Заманов А., Сисина А., Тумриев А.). Трудности в обучении имеют Абдрахманова Л., Тумриев А. С этими учащимися в течение года проводились дополнительные занятия (после уроков и во время группы продлённого дня), беседы с родителями, дан ряд педагогических рекомендаций на время летних каникул.

Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе.

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, классные часы, праздники, игры, спортивные соревнования, конкурсы, участие в общественных мероприятиях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных делах.

Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.

Родители являются активными участниками и помощниками всех классных дел. В течение года велась работа с родителями, цель которой – дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях обучения, особенностях возраста и методах подхода в воспитании ребёнка, сохранению и укреплению здоровья.

Проведены 3 родительских собраний.

Уровень посещаемости родительских собраний – 75 % (считаю, это связано с тем, что я не до конца смогла вовлечь родителей в учебно-воспитательный процесс, эту цель буду продолжать и в новом учебном году, чтоб заинтересовать всех родителей).

Перспективные цели, ведущие задачи и приоритетные направления воспитательной работы в новом учебном году:

- работа с коллективом учащихся – направление коллективного воздействия на детей, опора на ведущие виды деятельности: познавательную, игровую, общественно-полезную, коррекция форм общения, поведения, формирование культуры поведения, культуры чувств;

- активизация участия детей в конкурсах, фестивалях и т.д.

- оказание педагогической помощи родителям; их детям – учебной помощи;

- вовлечение родителей в учебно-воспитательную работу класса и школы.

















Психолого – педагогическая характеристика класса


В классе 18 человек, из них 12 девочек и 6 мальчиков.

Учащиеся были приняты в первый класс по заявлению родителей в 2017 году. Средний возраст учащихся 10 лет.

В классе обучаются учащиеся из следующих по составу семей:

- полные семьи – 14,

- неполные семьи – 1,

- семьи, живущие с отчимом – 3.

Процесс обучения строится по УМК «Школа России» с использованием инновационных технологий: коммуникативной, игровой

(имитационного моделирования) и исследовательской, с использованием ФГОС.

В основном дети спокойные, хорошо ведут себя на уроках и переменах. К сожалению, двое детей (Абдрахманова Лина, Тумриев Артём) с низким уровнем развития. Они обладают неустойчивым вниманием, часто отвлекаются. Есть и такие дети, которые находятся постоянно в возбужденном состоянии (Галккин Андрей, Долгунов Вадим), торопятся быстрее сделать работу, чтобы сообщить всем об этом, но зачастую эта работа оказывается выполненной неправильно, либо небрежно. Такое поведение тоже свойственно детям этого возраста, но это не мешает им все воспринимать и правильно отвечать на вопросы учителя.

    За год обучения в 3 классе была выявлена группа детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести Старкову Софью, Гильфанову Алию, Шархемуллину Суюмбику.

    В классе есть ученики, которые ещё присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность (Сисина Айгуль, Заманов Альмир).

    И, конечно же, в классе есть «молчуны», которые очень редко проявляют себя на уроке, хотя на переменах общительны (Минеева Аделина , Тумриев Артём).

    Есть и такой ребенок, который совсем не отвечает на уроках (Абдрахманова Лина). У неё очень слабый словарный запас. На вопросы отвечает очень редко.

Психологический климат в классе очень хороший. Ребята хорошо воспитаны, вежливые, культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности.

Процесс обучения учащихся строится на основе деятельностного подхода.

В классе обучаются дети из многодетной семьи (Абдрахманова Лина, Ардыханова Айзиля, Хазиахметова Лиана, Шархемуллина Суюмбика, Сисина Айгуль, Тумриев Артём).

Дети подвижные, активные, жизнерадостные. Ребята принимают активное участие в жизни класса и школы, а именно – школьных концертах, в классных праздниках, выставках рисунков.

Все учащиеся класса посещают группу продленного дня и охвачены внеурочной и кружковой деятельностью

В целом, класс отличается высокой двигательной и познавательной активностью. Дети быстро привыкают к требованиям учителя, но требуется частая смена деятельности для удержания внимания на уроках. Поэтому уроки строятся с использованием различных форм работы и с применением разнообразных методов и приемов.

Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Они постоянно интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности, но есть и те, кто предпочитает занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел в классе.

Во всех семьях, кроме Абдрахмановой Лины и Тумриева Артёма (в этих семьях контроль за выполнением домашних заданий не постоянный), занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. В этом году продолжится работа по формированию коллектива, воспитанию чувства дружбы и товарищества, нравственному поведению в школе, дома и в общественных местах.


























Цели и задачи воспитательной работы в 4 классе на 2020 – 2021 учебный год:

Цель:

Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно - способной в будущей жизни.


Задачи:

  • Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития второклассников.

  • Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

  • Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

  • Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

  • Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

  • Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива учащихся.


Основные направления воспитательной работы:


  1. Формирование гражданственности и патриотизма.

Задачи:

  • Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству.

  • Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

  • Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

  • Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

  • Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.


Ожидаемые результаты:

  • Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению.

  • Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.


  1. Формирование эстетического отношения к окружающему миру, умение видеть и понимать прекрасное.

Задачи:

  • Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно нравственной компетенции — «становиться лучше».

  • Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

  • Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

  • Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

  • Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

  • Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

  • Развитие художественных способностей.

  • Воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые результаты:

  • Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

  • Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

  • Получат возможность для развития художественных способностей

и эстетического вкуса.


  1. Формирование физической культуры и навыков ЗОЖ

Задачи:

  • Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

  • Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

  • Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.


Ожидаемые результаты:

  • У учащихся формируются умения и навыки санитарно - гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.


  1. Формирование экологической культуры.

Задачи:

  • Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.


Ожидаемые результаты:

  • Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.

  • Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе,

на пришкольном участке, по месту жительства


  1. Формирование трудолюбия, готовности к осознанному выбору профессии

Задачи:

  • Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

  • Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

  • Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения, выбор профессии


 Ожидаемые результаты:

  • Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

  • Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

  1. Формирование представлений о нравственности опыта взаимодействия с другими людьми.

  2. Формирование организационной культуры, активной жизненной позиции, навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности.
















Направления воспитательной работы


Направления

воспитательной работы

Цели

Форма проведения

1

Формирование основ мировоззрения

-формирование основ мировоззрения (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории страны, родного края)

КЧ, ОМ, РС, ВМ, ТД

2

Нравственно-эстетическое

-формирование нравственных качеств личности, привитие навыков культуры поведения, развитие творческих задатков, способностей, талантов младших школьников

КЧ, ОМ, РС, ВМ, ТД

3

Спортивно- оздоровительное

-формирование ЗОЖ,

-повышение индивидуальной и групповой активности через спортивные мероприятия

ОМ, КЧ, ВМ

4

Экология и краеведение

-воспитание бережного отношения к природе,

-знакомство с народной культурой, ее историей и развитием

ОМ, КЧ, ВМ, ТД

5

Учебно-познавательное

-привитие интереса к учебным предметам,

-развитие познавательного интереса,

-расширение кругозора обучающихся

ВМ


Условные обозначения:

ОМ – общешкольное мероприятие;

КЧ – классный час;

ВМ – внеклассное мероприятие;

ТД – текущие дела (КР – конкурс рисунков, КС – конкурс стихов, МС – музыкальный салон);

КТД – коллективная творческая деятельность;

ИЗ – индивидуальное занятие;

ВЭ – виртуальная экскурсия.

АУ – анкетирование учащихся.



Информация об учащихся класса.


с. Верхние Чершилы,

ул. Ленина

дом 24 а

Любит рисовать



2

Ардыханова Айзиля Ильдаровна

20.12.2009

с. Петровский завод,

ул. Совхозная,

дом 3

Любит рисовать и делать разные поделки



3

Арсланова Азалия Айратовна

21.01.2010

с. Петровский завод,

ул. Заречная

Любит рисовать и читать



4

Галкин Андрей Александрович

10.01.2010

д. Мустафино,

ул. Октябрьская

дом 39

Любит рисовать, подвижные игры



5

Гарипова Алсу Ильнаровна

25.05.2010

с. Петровский завод,

ул. Центральная,

дом 20, кв. 6

Любит рисовать и читать



6

Гильфанова Алия Данияровна

02.07.2010

д. Кук – Тау,

ул. Зелёная,

дом 29 а

Любит рисовать и читать



7

Долгунов Вадим Григорьевич

25.04.2010

д. Ляки,

ул. Ямаша Иганая,

дом 25

Любит рисовать, подвижные игры



8

Заманов Альмир Ильмирович

23.06.2010

с. Петровский завод, ул. Центральная,

дом 14

Любит рисовать и читать



9

Ильдарханова Тансылу Ильнаровна

22.06.2010

с. Петровский завод, ул. Советская,

дом 9

Любит рисовать и читать



10

Карпов Алексей Вадимович

26.06.2010

д. Нарат-Асты,

ул. Нарат-Асты,

дом 22

Любит рисовать и читать



11

Минеева Аделина Анатольевна

13.01.10.

с. Петровский завод, ул. Ленина,

дом 5, кв. 17

Любит рисовать



12

Муллин Самат Викторович

27.04.10.

с. Петровский завод, ул. Заводская,

дом 6 б

Подвижные игры



13

Сисина Айгуль Ильмировна

02.03.10.

с. Петровский завод, ул. Центральная

дом 20, кв 2

Любит рисовать



14

Старкова Софья Викторовна

29.07.10.

с. Петровский завод, ул. Пушкина,

дом 10

Любит рисовать и читать



15

Ульянова Елизавета Романовна

08.08.10

с. Петровский завод,

ул. Совхозная,

дом 4 а

Любит рисовать и читать



16

Хазиахметова Лиана Руслановна

01.02.10

с. Петровский завод, ул. Ленина,

дом 5, кв. 9

Любит рисовать



17

Шархемуллина Суюмбика Разифовна

28.12.09

с. Петровский завод,

ул. Советская,

дом 2 а

Любит рисовать и читать
















Жилищно-бытовые условия учащихся


Кол-во детей

в семье

Наличие отдельной

комнаты

Наличие

уголка

комнаты

Наличие компьютера

Наличие

ванны или бани

1

Абдрахманова Лина

дом

2

5

-

+

+

баня

2

Ардыханова Айзиля

дом

3

3

-

+

+

баня

3

Арсланова Азалия

дом

2

2

-

+

+

баня

4

Галкин Андрей

дом

2

2

-

+

+

баня

5

Гарипова Алсу

дом

3

2

+

+

+

ванна

6

Гильфанова Алия

дом

3

1

+

+

+

баня

7

Долгунов Вадим

дом

3

2

-

+

+

баня

8

Заманов Альмир

дом

2

2

-

+

+

баня

9

Ильдарханова Тансылу

дом

3

2

-

+

+

баня

10

Карпов Алексей

дом

3

2

+

+

+

баня

11

Минеева Аделина

квартира

1

2

-

+

+

ванна

12

Муллин Самат

дом

3

2

+

+

+

баня

13

Сисина Айгуль

квартира

3

5

-

+

+

ванна

14

Старкова Софья

дом

4

4

+

+

+

баня

15

Ульянова Елизавета

дом

3

2

-

+

+

баня

16

Хазиахметова Лиана

квартира

2

3

-

+

+

ванна

17

Шархемуллина Суюмбика

дом

3

4

-

+

+

баня













Планирование работы на сентябрь месяц

«Месяц безопасности дорожного движения»


Направление


1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

Формирование основ

мировоззрения

КЧ.

Всероссийский урок Мира








Гражданско-патриотическое

Беседа

«Я – ученик!»


Беседа

«Я, мы, жители Земли!»


Беседа

«Дружба народов»


Надо ли любить Родину?


Нравственно - эстетическое

Беседа

«Зачем здороваться?»


Выставка рисунков «Все профессии важны!»


Классный час

«Борьба с терроризмом»


Дискуссия «Проступок или преступление?»



Спортивно-оздоровительное

Беседа

«Безопасный путь в школу»


Классный час

«Режим дня»


Беседа

«Как сохранить

хорошее зрение»


Азбука здоровья «Дружба с водой»



Экология и краеведение

Юная Россия (разучивание песен

по программе «Классное содружество»)


Герб, флаг, гимн.

Конкурс рисунков

(по программе «Классное содружество»)



Красота моего края


Экология нашего села –

дело каждого


Учебно-познавательная деятельность

Как хорошо учиться?


Беседа

«Как вести себя

в чрезвычайных ситуациях»


Надо ли быть послушным?


Игра – путешествие

«Откуда берутся грязнули»


Индивидуальная работа с обучающимися

Работа со слабоуспевающи-

ми учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа с одарёнными

детьми










Планирование работы на октябрь месяц

«Интеллектуальная»


Направления


1 неделя



2 неделя



3 неделя



4 неделя



Формирование основ мировоззрения

Акция

«Творим добро»

ко дню пожилого человека

(своя помощь)


Праздник, посвящённый

Дню учителя.




Моя малая Родина - Сарманово



Нравственно - эстетическое

«Заботливое отношение к родителям»



«Умей отстоять свое мнение»


Надо ли уступать?


Урок доброты

«Кто такие добрые

и злые люди»


Спортивно - оздоровительное

«Вредная еда - новая беда»


Курение –

польза или вред?


Конкурс рисунков

«Мой режим дня»

\


Конкурс плакатов «Спорт вместо наркотиков»


Экология и краеведение

Конкурс рисунков «Осень золотая»


Конкурс поделок «Здравствуй, Осень Золотая»


Лес – удивительное место


Родники моего края


Учебно-познавательная деятельность

Как ты говоришь?

беседа


Литературный час

«У Лукоморья дуб зелёный»



Мульти-экспедиция «По Россие» (просмотр мультфильма

по программе «Классное содружество»)


Важно ли знать математику


Индивидуальная работа с учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа с одарёнными

детьми




\









Планирование работы на ноябрь месяц

«Профилактика вредных привычек»

Направления

Сроки


1 неделя



2 неделя



3 неделя



4 неделя


Формирование основ мировозззрения









Нравственно - эстетическое

Помощь пожилому человеку


Что значит дарить подарок


Беседа

«Жизнь без агрессии»


Конкурс рисунков «Мой подарок маме»


Спортивно-оздоровительное

Инструктаж «Грипп, профилактика гриппа и лечение»


Час общения

«Я здоровье берегу – сам себе я помогу»


Зачем следить

за осанкой?



Познавательный час «Удивительная сила сна»



Экология и краеведение

Беседа

«4 ноября –

День народного Единства»

Конкурс рисунков

(по программе «Классное содружество»)


Конкурс рисунков «Войди в природу другом"




Беседа

«Трудом красив

и славен человек»


Татарстан – Родина моя

(100 – летие ТАССР)


Учебно-познавательная деятельность

Что такое закон?


Выставка детского творчества

«С любовью

о мамочке»


Беседа

«Книга –

твой учитель и друг»


Беседа

«Что такое правонарушения

и как их избежать»


Индивидуальная работа с обучающимися







Работа со

слабо-

успевающими

учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа с одарёнными

детьми












Планирование работы на декабрь месяц

«Сердце отдаю детям»

Направления

Сроки


1 неделя



2 неделя



3 неделя



4 неделя



Формирование основ мировоззрения


1 декабря – день борьбы со СПИДом.




«Мастерская Деда Мороза» КР


Деревня или город



Новогодний карнавал


Нравственно - эстетическое

Час общения

«Где добрые люди, там беды

не будет»


Добро или зло?


Мастерская речи «Слово – средство общения»




«Поговорим о том, как мы выглядим»



Спортивно-оздоровительное

Беседа «Наркотики — это смерть»


Конкурс рисунков «Зима. Дорога. Опасность»


«Забота о своём зрении»



Детская лекция «Бесценный дар природы – слух»

(по программе «Путь к успеху»)


Экология и краеведение

Загрязнение почвы


Занятие

«Кто в краю живёт? Что в краю растёт?»


«Наш дом – планета Земля»

классный час


Загрязнение воды


Учебно-познавательная деятельность

Буква, звук, слово, предложение, текст


Математический турнир

«В лабиринте чисел»


Моя любимая сказка


Алфавит


Индивидуальная работа с обучающимися

Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа с одарёнными детьми



Планирование работы на январь месяц

Неделя классного руководителя


Направления

Сроки


1 неделя



2 неделя



3 неделя



4 неделя


Формирование основ мировоззрения


О чём говорят выразительные движения


Забота о растениях


Трудом людей

славится земля


Твоё рабочее место


Нравственно - эстетическое

Классный час: «Уважая себя, уважай других».


Урок вежливости «Добрые слова,

добрые дела»


Как важно хорошо выглядеть


Классный час

«Отчего прибавляется счастье?»


Спортивно-оздоровительное

Конкурс рисунков «Спички детям не игрушка»


«Состав табачного дыма»

(беседа)


Беседа

«Вредные привычки»


Алкоголь –

да или нет


Экология и краеведение

Экскурсия «Зимушка – зима»


Доброе дело

«Птичья кормушка»


Круглый стол

«С чего начинается Родина»

(по программе «Классное содружество»)


Урок эстетики «Пусть в комнате живёт уют!»



Учебно - познавательная

Игровая программа

«Суд книжки

над неряхой мальчишкой»


Таблица умножения


Конкурс рисунков

«Спички детям не игрушка»


Гимн России (разучивание песни по программе «Классное содружество»)


Индивидуальная работа с обучающимися






Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися







Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа с одарёнными детьми



Планирование работы на февраль месяц

«Патриотическое воспитание»

Направления

Сроки


1 неделя



2 неделя



3 неделя



4 неделя



Формирование основ мировоззрения



Классный час по ПДД

Пешеходные знаки



Опасные и

безопасные

ситуации



И одежда

должна быть красивой



«О заботливом отношении к людям»

(беседа – размышление)


Нравственно - эстетическре

Игра – практикум «Подарим другому радость»


Выставка рисунков «Почтим подвиг героев в веках»


Беседа «Я и другие люди»


Вирус сквернословия


Спортивно-оздоровительное

Викторина

«Не шути с огнём»


Устный журнал «Береги здоровье смолоду»


Кл.час

«Безопасная дорога детства»

Конкурс рисунков


Кл.час

«Суд над сигаретой»


Экология и краеведение

Интеллектуальный ринг «Все профессии важны, все профессии нужны!»


Урок мужества «Защитники, кто они?»

(по программе «Классное содружество»)


Выбираю профессию (театрализованная сценка)


Экологическая викторина

«Эти забавные животные»


Учебно-познавательная деятельность


«Как содержим мы в порядке наши книжки и тетрадки»


День здоровья. «Здоровье – овощи плюс фрукты,

плюс ягоды».


Игра

«В мире неизведанных слов»


Беседа

«Правила поведения в общественных местах».


Индивидуальная работа с обучающимися

Работа

со слабоуспеваю

щими учащимися


Работа

со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа с одарёнными детьми



Планирование работы на март месяц

«В мире прекрасного»


Друзей не выбирают




Диалог - игра

«Что значит быть нужным людям»


Конкурс рисунков «Защитникам Отечества»



Беседа

«Что значит быть настоящим гражданином?»


Нравственно – эстетическое

Диалог - игра

«Что значит быть нужным людям»


Беседа

«Что такое хорошо и что такое плохо?»


Этическая беседа

«Не стесняйся доброты своей»




«Путешествие по городу вежливости и доброты»


Спортивно – оздоровительное


Движение - жизнь


Беседа

«Профилактика простудных заболеваний. Закаливание»


Здоровье – путь к успеху






Конкурс сочинений «Самые нужные правила»


Экология и краеведение

Реки, моря, озёра


Лёгкие нашей планеты


КВН

«Что я знаю о природе»



Полезные ископаемые


Учебно – познавательная

Игра

«Звездный час»»


Моё любимое стихотворение


Литературное лото «Книга-наш лучший друг!»



Как ты пишешь


Работа с учащимися

Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа с одарёнными













Планирование работы на апрель месяц

«Мир профессий»


Направления



1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя


Формирование основ мировоззрения


Почему появляютя почки


Солнце и луна


Вода, снег и лёд




Нравственно- эстетическое

Урок мужества «Имя твоё неизвестно, подвиг твой – бессмертен»


Вежливые слова


Урок нравственности «Мир человеческих чувств»



Умею ли я

дружить


Спортивно-оздоровительное

ЗОЖ –

это нужно и важно


Профилактическая беседа «Профилактика детского травматизма»



Конкурс

«01-вчера, сегодня, завтра»


Урок-беседа

«Где нас подстерегает опасность?»


Экология и краеведение

Диалог «Любить Родину – значит быть ей полезным»

(по программе «Классное содружество»)



Беседа с элементами викторины

«Берегите Землю, берегите!»


Игровая программа

«День Земли»


Кл.час

«Мы этой памяти верны»


Учебно-познавательная деятельность

Конкурс загадок


Отгадай ребус


Конкурс рисунков

«Что я знаю о космосе?»


Конкурс кроссвордов


Индивидуальная работа с обучающимися

Работа со слабоуспевающими


Помощь в устранении неудовлетвори-

тельных отметок


Работа со слабоуспевающими



Работа с одарёнными детьми



Планирование работы на май месяц

«Великая Победа»


Направления

Сроки

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Формирование основ мировоззрения

Что значит быть счастливым


Об обидах и причинах обид


Что значит быть отвественным




Что значит быть красивым


Нравственно – эстетичекское

Что такое характер


Игра

«Как украсить мир»


Беседа

«Протяни руку в беде»


Как прожить

без ссор


Спортивно – оздоровительное

ЗОЖ – что это значит


Урок здоровья «Вредные привычки»


Беседа

«Предотвратим пожар в лесу»


Конкурсное состязание

«Основы безопасности»


Экология и краеведение

Времена года


Красота нашей земли




Родники моего края



День или ночь


Учебно – познавательное

Математическая встреча «Геометрия вокруг нас»


Интеллектуальная игра

«Умники и умницы»


Читательская конференция

«Слава тебе, солдат!»




Дорога добра

(разучивание песни по программе «Классное содружество»)


Работа с учащимися

Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа со слабоуспевающими учащимися


Работа с одарёнными детьми


«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних каникул».


































НАПРАВЛЕНИЕ Формирование основ мировоззрения

НАПРАВЛЕНИЕ Нравственно эстетическое

Высо

кий

Сред

ний

Низ

кий


























































































































НАПРАВЛЕНИЕ Спортивно- оздоровительное

НАПРАВЛЕНИЕ Экология и краеведение

НАПРАВЛЕНИЕ Учебно-познавательное

Участие в общешкольных мероприятиях



Классные часы


«Ты хозяин в своём классе

(правила поведения в классе и в школе)»

2

10.09.


«Нравственный поступок»

3

17.09.


«Как сохранить хорошее зрение»

4

24.09.


«Доброе дело – бальзам для души»

5

01.10.


«Вредная еда – новая беда»

6

08.10.


«Безопасность на дороге - безопасность жизни».

7

15.10.


«Будь осторожен в сети Интернет».

8

22.10.


«Кто такие добрые и злые люди»

9

05.11.


«Грипп, профилактика гриппа и лечение».

10

12.11.


«Человек, подаривший жизнь. День Матери».

11

19.11.


Жизнь без агрессии

12

26.11.


Татарстан – Родина моя

13

03.12.


«Наркотики - это смерть. Что такое наркомания?»

14

10.12.


«Преступление и наказание – ответственность за свои поступки»

15

17.12.


Дорожные знаки – надо ли их знать и как отличить

16

24.12.


«Минусы быстрого питания»

17

14.01.


«Профилактика вредных привычек».

18

21.01.


«Добрые слова, добрые дела»

19

28.01.


Как важно хорошо выглядеть

20

04.02.


«Что значит быть настоящим гражданином».

21

11.02.


«Много пить – добру не быть»

22

18.02.


Честность или обман

23

25.02.


Если поступишь плохо, как быть

24

04.03.


«Профилактика инфекционных заболеваний»

25

11.03.


Что значит быть нужным людям

26

18.03.


«Береги здоровье смолоду».

27

01.04.


«Не стесняйся доброты своей»

28

08.04.


«Гагаринский урок – Космос - это мы!»

29

15.04.


«Здоровье – бесценное богатство».

30

22.04.


«Жизнь без зависимостей»

31

29.04.


«Этот День Победы! Наши герои»

32

06.05.


«Мы – за здоровый образ жизни».

33

13.05.


«Знаешь ли ты свой родной край?»

34

22.05.


«Прощай, начальная школа! Безопасность на каникулах»



































Утверждаю

Директор школы

___________Р.Р. Нуртдинов

План мероприятий

празднования 100-летия образования Татарской АССР

при МБОУ «Петровскозаводская СОШ»

в 4 классе

2020-2021 учебный год

Классный руководитель: Ардыханова Г.А.























Утверждаю

Директор школы

___________Р.Р. Нуртдинов

План мероприятий

празднования 75 – летия Великой Отечественной войны

при МБОУ «Петровскозаводская СОШ»

в 4 классе

2020-2021 учебный год

Классный руководитель: Ардыханова Г.А.























Утверждаю

Директор школы

___________Р.Р. Нуртдинов

План мероприятий

празднования 80-летия образования Сармановского района

при МБОУ «Петровскозаводская СОШ»

в 4 классе

2020-2021 учебный год

Классный руководитель: Ардыханова Г.А.































План работы с родителями

«Режим дня». Памятка для родителей

«Организация учебного процесса и безопасность детей»

Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.


2

Октябрь

«Учимся понимать своего ребенка. Взрослый младший школьник». Тематическая консультация

Посещение семей учащихся на дому (жилищно-бытовые условия, рабочее место учащегося, морально-психологический климат в семье)

Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания


3

Ноябрь

Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.

Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания


4

Декабрь

«Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь допускали». Памятка для родителей

Посещение семей учащихся на дому (жилищно-бытовые условия, рабочее место учащегося, морально-психологический климат в семье)

Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания


5

Январь

«Авторитет родителей в семье». Тематическая консультация

Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.

Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания


6

Февраль

«Психологические особенности четвероклассников». Памятка для родителей

Посещение семей учащихся на дому (жилищно-бытовые условия, рабочее место учащегося, морально-психологический климат в семье)

Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания


7

Март

Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.

Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания


8

Апрель

«Роль домашних заданий в развитии ребенка». Тематическая консультация

Посещение семей учащихся на дому (жилищно-бытовые условия, рабочее место учащегося, морально-психологический климат в семье)

Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания


9

Май

Занятость учащихся летом. Тематическая консультация

Соблюдение учащимися ТБ, ПДД, ППБ на летних каникулах». Памятка для родителей


Родительское собрание

1

1 четверть

Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка.


2

2 четверть

Учебные способности ребенка, пути их развития на уроке и во внеурочной деятельности.


3

3 четверть

Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников.


4

4 четверть

Школе мы не говорим: «Прощай!», мы говорим : «До новой встречи!»


 











План работы с родителями по программе «Путь к успеху»





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.