Воспитательный план на 2021-2022 уч.год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Егорлыкская средняя общеобразовательная школа №7 им. О.Казанского

«РАССМОТРЕНО» на заседании МО классных  руководителей МБОУ ЕСОШ №7 им. О.Казанского протокол №___ от «     » _____ 2021г. Руководитель МО классных руководителей _______ /Павлюк  И.Г. /

«СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по ВР МБОУ ЕСОШ №7 им. О.Казанского ___________/Господинкина Г.Ю./ «_____»_____________2021г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ ЕСОШ №7 им. О.Казанского __________/Авилова О.В./ Приказ №____ от «_____»__________2021г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВОСПИТАНИЯ

2021 – 2022 учебный год

2  «Г» класс

Классный руководитель:  Пономарева Яна Владимировна

ст. Егорлыкская

Ростовская область

1.Пояснительная записка

        Программа воспитания для обучающихся младшего школьного возраста (уровень начального общего образования) МБОУ ЕСОШ №7 им. О.Казанского направлена на решение проблем гармоничного вхождения обучающихся в социальный мир и наслаждения ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.

        В центре примерной программы воспитания в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами  общего образования находится личностное развитие обучающихся, формирование у них системных знаний о различных аспектах развития России и мира. Одним из результатов реализации программы станет приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Нормативно-правовой и документальной основой  Программы воспитания являются:

- Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 N 273-ФЗ);

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемые результаты начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (ред. от 22.09.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

-Программа воспитания обучающихся МБОУ ЕСОШ №7 им.О.Казанского

- Положения о рабочей программе воспитания  МБОУ ЕСОШ №7

 им. О. Казанского

       В центре программы находится личностное развитие обучающихся, формирование у них системных знаний о различных аспектах развития России и мира.

 Программа призвана обеспечить достижение обучающимися  личностных результатов, указанных во ФГОС:

         формирование у обучающихся основ российской идентичности;

готовность обучающихся к саморазвитию;

мотивацию к познанию и обучению;

ценностные установки и социально-значимые качества личности;

активное участие в социально-значимой деятельности.

       Цель воспитания – обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений; создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности.  

         В воспитании обучающихся младшего школьного возраста является создание благоприятных условий для усвоения обучающимися социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.  Это связано с особенностями обучающихся младшего школьного возраста: с их потребностью самоутвердиться в своем новом социальном статусе – статусе обучающегося, то есть научиться соответствовать предъявляемым к носителям данного статуса нормам и принятым традициям поведения:

быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи;

выполнять посильную для обучающегося домашнюю работу, помогая старшим;

быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе —час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;

знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну;

беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоемы);

проявлять миролюбие – не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;

стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;

быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;

соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;

уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;

быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чем-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать свое мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.

Знание обучающимся младших классов данных социальных норм и традиций, понимание важности следования им имеет особое значение для обучающегося этого возраста, поскольку облегчает его вхождение в широкий социальный мир, в открывающуюся ему систему общественных отношений.

Результатом  реализации программы станет приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.

      2. Анализ воспитательной работы за 2020 – 2021 учебный год

Воспитательная работа в 2020-2021 учебном году велась на реализацию таких задач:

1.                      Создать благоприятный психологический климат в коллективе.

2. Воспитывать сознательное отношение к школе, развивать познавательный интерес, добросовестное отношение к учёбе, культуру умственного труда.

3. Приучать детей к выполнению здорового режима дня, к разнообразным    играм   дома и в школе.

4. Прививать чувство товарищества, взаимопонимания, сострадания,   

доброжелательности и тактичности.

5. Помочь учащимся усвоить основные эстетические и этические требования в поведении и общении  с людьми.

6.Воспитывать бережное отношение к школьному имуществу, прививать     правила личной гигиены.

7.Способствовать активному участию родителей в воспитательной работе класса.

Для решения этих задач проводились классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия. На классных часах изучали правила поведения в школе, в общественных местах. Так же на классных часах повторяли и изучали новые правила по технике безопасности с бытовыми приборами, на воде, правила дорожного движения.

Детям очень понравилось мероприятие, приуроченное посвящению их в пешеходы, проводимое для всех первоклассников. Кроме того классные часы были посвящены здоровье сбережению. Это такие классные часы «Если хочешь быть здоров», «Умеем ли мы правильно питаться».

Так же в классе стало традицией поздравлять именинников. Дети сами следят за предстоящими днями рождения своих одноклассников, напоминают об этом классного руководителя, что способствует сплочению коллектива детей, их дружелюбию по отношению друг к другу.

Так же проводилась работа с родителями по выявлению интересов и способностей детей. На основании этого, детям в течение года давались различные поручения, назначались ответственные по дежурству по классу, ответственные по учебе, по соблюдению правил поведения в школе.  

В предстоящем 2021-2022 учебном году необходимо продолжить работу по сплочению детского коллектива, по соблюдению правил поведения в школе, в общественных местах, по соблюдению правил личной гигиены и заботе о своем здоровье.

2.     Психолого-педагогическая характеристика класса.

     Во 2«г» классе обучается 21человек.  Из них 10 мальчиков и 11 девочек.

Многие учащиеся до поступления в школу воспитывались в детском саду, но есть и такие, которые пришли в школу, не посещая детские дошкольные учреждения.

     Поэтому к первому классу дети имели различную степень готовности к обучению. Весь первый класс ребята учились правильно вести себя на уроках, переменах, в столовой. Грамотно и уважительно общаться со сверстниками, взрослыми людьми.

      Процесс обучения строится на основе принципов развивающего обучения, используются инновационные технологии.

      Есть учащиеся из многодетных  семей: Паленко Давид, Бахолдина Анастасия, Подскрибалина  Мария, Киречко Татьяна, Козорезова Кира. Есть дети и из неполных семей. Это: Котенев Артем, Силаева Маргарита, Сотникова Ева.

      В состав класса входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, часто отвлекаются, шумят, выкрикивают ответы с мест, а некоторые вообще с трудом воспринимают слова учителя.

      Классный коллектив находится в стадии формирования. Отношения между ребятами дружелюбные, но чувство соперничества, очень развитое у ребят ведёт к частым спорам, а иногда и к дракам.

      Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью.

      Необходимо  продолжить работу по сплочению детского коллектива. Для этого запланировано проведение коллективных экскурсий, проведение совместных прогулок. В классе распределены поручения. Если у ребенка ослабеет интерес к поручению, то попробую выбрать ему поручение по душе. Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания, но через некоторое время снова забывают и продолжают нарушать дисциплину. Очень трудно детям дается усилие надолго сосредоточить внимание на уроке, нужно как можно чаще менять вид деятельности.

4. Цели и задачи воспитания.

Цель воспитания – обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений; создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности. 

        Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать решение следующих основных задач:

  - реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;

  - реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;

  - вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;

 - использовать в воспитании обучающихся возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися;

 - инициировать и поддерживать ученическое самоуправление уровне классных сообществ;

 - поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;

- организовывать для обучающихся экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их воспитательный потенциал;

 - организовывать профориентационную работу с обучающимися;

 - организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;

 - развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;

 - организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития обучающихся.

5. Проблема, над которой работает классный коллектив 

 «Воспитание нравственных качеств, толерантности, чувства патриотизма и гражданственности через современные технологические технологии  воспитательного процесса»

6.Планирование воспитательной работы

Сентябрь
Модуль	Вид  деятельности и формы работы	Дата	Ответственные
Ключевые общешкольные дела	День Знаний. Урок Знаний. Науки и технологий.	01.09	Классный руководитель
	День Здоровья	17.09	Классный руководитель
Классное руководство	Беседа «Школа -  твой дом, тебе его и беречь». «Ты - ученик».	08.09	Классный руководитель
	Беседа: День памяти жертв Беслана. День солидарности в борьбе с терроризмом.	03.09	Классный руководитель
	Акция «Внимание, дети!»  Разработка безопасного маршрута «дом – школа-дом»	15.09	Классный руководитель
	«Что такое дружба» - беседа.	22.09	Классный руководитель
	Классный час «Разговор о воспитанности»	29.09	Классный руководитель
Курсы внеурочной деятельности	Общеинтеллектуальное направление «Умники и умницы», «Занимательная грамматика», «Шахматы».	еженедельно среда	учитель
Школьный урок	Интерактивные формы работы, включение в урок игровых процедур на уроках музыки, окружающего мира, русского языка, математики, технологии, ИЗО.	на уроках по мере необходимости	учитель
Самоуправление	Выборы актива класса. Организация дежурства по классу. Оформление классного уголка.	02.09	Классный руководитель
Детские общественные объединения
Экскурсии, экспедиции, походы
Профориентация
Школьные медиа
Организация предметно-эстетической среды	Выставка поделок из природного материала «Золотая осень»	24.09	Классные руководители
Работа с родителями	Мотивы учения младших школьников. (консультация)	10.09	Классный руководитель
	Посещение семей учащихся с целью оказания помощи в вопросах воспитания.	В течение месяца	Классный руководитель

Октябрь
Модуль	Вид  деятельности и формы работы	Дата	Ответственные
Ключевые общешкольные дела			Классные руководители, старшие вожатые
			руководители ЮИД отрядов
Классное руководство	Классный час «День пожилого человека»	06.10	Классный руководитель
	1.     Разбор ДТП (по материалам ГИБДД) с приглашением инспектора. 2.     Правила поведения на осенних каникулах.	13.10         28.10	Классный руководитель Классный руководитель
	Что такое толерантность? - беседа	20.11	Классный руководитель
Курсы внеурочной деятельности	Обще интеллектуальное направление «Умники и умницы», «Занимательная грамматика», «Шахматы».	еженедельно среда	учитель
Школьный урок	Интерактивные формы работы, включение в урок игровых процедур на уроках музыки, окружающего мира, русского языка, математики, технологии, ИЗО.	на уроках по мере необходимости	учитель
Самоуправление	Организация дежурства по классу, столовой.	04.10	Классный руководитель
Детские общественные объединения
Экскурсии, экспедиции, походы	Экскурсия по школьному дендрарию «Здравствуй, осень!»	27.10	Классный руководитель
Профориентация
Школьные медиа	Организация благотворительных акций «Дари добро», «Милосердие».	в течение месяца	Классный руководитель
Организация предметно-эстетической среды	Озеленение классного кабинета	в течение месяца	Классный руководитель
Работа с родителями	Режим дня в жизни школьника. (индивидуальные консультации)	По мере необходимости	Классный руководитель

Ноябрь
Модуль	Вид  деятельности и формы работы	Дата	Ответственные
Ключевые общешкольные дела
Классное руководство	Кл.час «Человеческие ценности»	10.11	Классный руководитель
	ПДД. Сигналы регулировщика.	24.11	Классный руководитель
Курсы внеурочной деятельности	Общеинтеллектуальное направление «Умники и умницы», «Занимательная грамматика», «Шахматы»	еженедельно среда	учитель
Школьный урок	Интерактивные формы работы, включение в урок игровых процедур на уроках музыки, окружающего мира, русского языка, математики, технологии, ИЗО.	на уроках по мере необходимости	учитель
Самоуправление	Заседание Штаба творческих дел. (разработка сценария поздравления мамам)	17.11	Классный руководитель
Детские общественные объединения
Экскурсии, экспедиции, походы
Профориентация	Заочное путешествие «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»	24.11	Классный руководитель
Школьные медиа
Организация предметно-эстетической среды	Мастерская детского творчества «Все лучшее маме»	22.11-26.11	Классные руководители
Работа с родителями	Телевизор (компьютер) в жизни семьи и второклассника.- Консультация	30.11	Классный руководитель

Декабрь
Модуль	Вид  деятельности и формы работы	Дата	Ответственные
Ключевые общешкольные дела	День Неизвестного Солдата	03.12.	Классные руководители.
Классное руководство	День Героя Отечества	09.12.	Классные руководители.
	Перекрестки и их виды. Конкретный маршрут – стадион, парк. Практич.занятие	22.12	Классный руководитель
	«Конституция-основной закон жизни»- беседа	15.12	Классный руководитель
	Зимний месячник безопасности . Инструктажи  на зимние каникулы.	29.12.	Классные руководители, руководители  ЮИД отрядов
Курсы внеурочной деятельности	Общеинтеллектуальное направление «Умники и умницы», «Занимательная грамматика», «Шахматы»	еженедельно среда	учитель
Школьный урок	Интерактивные формы работы, включение в урок игровых процедур на уроках музыки, окружающего мира, русского языка, математики, технологии, ИЗО.	на уроках по мере необходимости	учитель
Самоуправление	Заседание штаба творческих дел по вопросу подготовки к Новогоднему утреннику.	08.12	Классный руководитель
Детские общественные объединения
Экскурсии, экспедиции, походы
Профориентация
Школьные медиа	Акция «Доброе сердце» ко Дню инвалида	01.12	Старшие вожатые, классные руководители
Организация предметно-эстетической среды	Мастерская Деда Мороза.  Оформление интерьера школьных помещений  ( кабинета, коридора, окон..)	в течение месяца	классный руководитель
Работа с родителями	Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с миром. - консультация для родителей	24.12	Классный руководитель

Январь
Модуль	Вид  деятельности и формы работы	Дата	Ответственные
Ключевые общешкольные дела	Кл.час  « О девочках и мальчиках»	12.01	Классные руководители
	«Мастерская хороших манер».  Дорожные знаки- «Пешеходный переход» «Въезд запрещен» «Дети» «Движение пешеходов запрещено» «Наземный переход»	19.01	Классный руководитель
	Кл. час « К Дню освобождения станицы от немецких захватчиков»	26.01	Классный руководитель
Курсы внеурочной деятельности	Общеинтеллектуальное направление «Умники и умницы», «Занимательная грамматика», «Шахматы».	еженедельно среда	учитель
Школьный урок	Интерактивные формы работы, включение в урок игровых процедур на уроках музыки, окружающего мира, русского языка, математики, технологии, ИЗО.	на уроках по мере необходимости	учитель
Самоуправление	Разработка «Законов класса»	12.01	Классный руководитель
Детские общественные объединения
Экскурсии, экспедиции, походы
Профориентация
Школьные медиа
Организация предметно-эстетической среды	Выставка поделок ко Дню освобождения ст. Егорлыкской от немецких захватчиков	26.01	Классные руководители
Работа с родителями	Как развить способности ребёнка?- консультации

Февраль
Модуль	Вид  деятельности и формы работы	Дата	Ответственные
Ключевые общешкольные дела	Линейка, посвященная выводу войск  из Афганистана.	15.02.	Классные руководители, старшие вожатые
Классное руководство	Спортивные игры «Веселые старты»	11.02-18.02	Классные руководители
	Уроки  Мужества  «Славе Российской сиять без конца!»	22.02	Классные руководители
	ПДД Разметка улиц и дорог	02.02	Классный руководитель Классный руководитель
	Кл. час «Витя Черевичкин, Марат Казей- знакомы ли вам эти имена?»	09.02	Классный руководитель
Курсы внеурочной деятельности	Общеинтеллектуальное направление «Умники и умницы», «Занимательная грамматика», «Шахматы»	еженедельно среда	учитель
Школьный урок	Интерактивные формы работы, включение в урок игровых процедур на уроках музыки, окружающего мира, русского языка, математики, технологии, ИЗО.	на уроках по мере необходимости	учитель
Самоуправление	Создание «Памятки друзей»	16.02	Классный руководитель
Детские общественные объединения
Экскурсии, экспедиции, походы
Профориентация
Школьные медиа
Организация предметно-эстетической среды	Выставка рисунков «Наша армия»	22.02	Классные руководители
Работа с родителями	Игра и игрушка в жизни младшего школьника. - консультация	25.02

Март
Модуль	Вид  деятельности и формы работы	Дата	Ответственные
Ключевые общешкольные дела	Масленица	11.04	Классный руководитель, вожатые
Классное руководство	Классный час « Славный день –  8 Марта»	04.03	Классный руководитель
	Урок Кем быть?	02.03	Классный руководитель
	«Мы переходим дорогу» Практич.занятие. движение группами	16.03	Классный руководитель
Курсы внеурочной деятельности	Общеинтеллектуальное направление «Умники и умницы», «Занимательная грамматика», «Шахматы».	еженедельно среда	преподаватели дополнительного образования
Школьный урок	Интерактивные формы работы, включение в урок игровых процедур на уроках музыки, окружающего мира, русского языка, математики, технологии, ИЗО.	на уроках по мере необходимости
Самоуправление
Детские общественные объединения
Экскурсии, экспедиции, походы
Профориентация
Школьные медиа
Организация предметно-эстетической среды	Выставка рисунков «Милая моя мамочка»	04.03	Классный руководитель
Работа с родителями	Беседа о езде на скутерах и велосипедах.	18.03	Классный руководитель

Апрель
Модуль	Вид  деятельности и формы работы	Дата	Ответственные
Ключевые общешкольные дела	Спортивные мероприятия, посвященные Всемирному Дню здоровья	05.04	Преподаватели физической культуры, классные руководители.
Классное руководство	День космонавтики	12.04.	Классные руководители, учителя физики Кучкова Е.Н., Максименко В.И.. старшие вожатые
	Беседа : «Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды»	20.04	Классный руководитель
	ПДД Общественный транспорт. Посадка, высадка пассажиров.	27.04	Классный руководитель
Курсы внеурочной деятельности	Общеинтеллектуальное направление «Умники и умницы», «Занимательная грамматика», «Шахматы»	еженедельно среда	преподаватели дополнительного образования
Школьный урок	Интерактивные формы работы, включение в урок игровых процедур на уроках музыки, окружающего мира, русского языка, математики, технологии, ИЗО.	на уроках по мере необходимости	Классный руководитель
Самоуправление
Детские общественные объединения
Экскурсии, экспедиции, походы	Заочное путешествие. Музей весёлых затей» (загадки-шутки, разгадывание ребусов, кроссвордов; разучивание новых настольных игр).	13.04	Классный руководитель
Школьные медиа
Организация предметно-эстетической среды	Выставка рисунков о космосе.	12.04	Классный руководитель
Работа с родителями	Детские страхи. - беседа		Классный руководитель

Май
Модуль	Вид  деятельности и формы работы	Дата	Ответственные
Ключевые общешкольные дела	Смотр строя и песни, посвященный   Дню Победы.	05.05 - 6.05	Классные руководители 2-4 классов
Классное руководство	«Урок мужества», посвященный Дню Победы.	04.05	Классные руководители
	Что я открыл для себя, изучая родной край… Герои Ростовской области.	11.05	Классный руководитель
	Отработка действий учащихся по предупредительным сигналам. Закрепление знаний и умений. Правила безопасного поведения на летних каникулах.	25.05	Классный руководитель
Курсы внеурочной деятельности	Общеинтеллектуальное направление «Умники и умницы», «Занимательная грамматика», «Шахматы»	еженедельно среда	преподаватели дополнительного образования
Школьный урок	Интерактивные формы работы, включение в урок игровых процедур на уроках музыки, окружающего мира, русского языка, математики, технологии, ИЗО.	на уроках по мере необходимости	учитель
Самоуправление
Детские общественные объединения
Экскурсии, экспедиции, походы	Экскурсия по местам славы ст. Егорлыкской	18.05	Классный руководитель
Профориентация
Школьные медиа	Участие в акции «Ветеран живет рядом»	в течение месяца	Классные руководители, старшие вожатые
Организация предметно-эстетической среды	Оформление композиции к Дню Победы.	в течение месяца	Классный руководитель
Работа с родителями	Встреча с родителями детей группы риска	в течение месяца	Классный руководитель

7.Направления деятельности классного руководителя

               Индивидуальная работа с обучающимися.

Работа с одарёнными детьми.

1.     Выполнение творческих работ и проектов.

2.     Подготовка сообщений, мини докладов к урокам литературного чтения и окружающего мира.

3.     Подготовка и участие в творческих конкурсах.

4.     Подготовка и участие в классных, школьных и районных олимпиадах.

5.     Участие в конкурсах чтецов.

6.     Выполнение заданий повышенной сложности.

7.     Помощь слабоуспевающим ученикам в шефских парах.

Работа со слабоуспевающими детьми .

1.     Создание и работа шефских пар.

2.     Выполнение дополнительных заданий, развивающих творческие способности.

3.     Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

4.     Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

5.     Посещение учителем семей обучающихся.

6.     Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

Работа с трудными детьми.

1.     Исследование жилищно-бытовых условий.

2.     Консультации и беседы с родителями по воспитанию.

3.     Организация досугового времени путём вовлечения в кружки, секции.

4.     Консультации родителей и детей с психологом и социальным работником.

5.     Контроль за выполнением поручений, которые выбрали по своему желанию.

Работа с родителями

В работе с родителями учитель должен руководствоваться одним из основных правил взаимодействия – уважением. Родители должны видеть в классном руководителе человека авторитетного, знающего и способного найти решение в любой, самой сложной ситуации.

Направления работы с родителями:

1. Проводить систематически родительские собрания

2.Приглашать на собрания преподавателей физической культуры и музыки.

3.По просьбе родителей приглашать психолога и представителей администрации школы.

4. Привлекать к сотрудничеству родителей всех учеников класса.

5. Проводить индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости и их просьбе.

6. Систематически встречаться с родителями детей группы риска

7. Проводить консультации.

Темы родительских собраний

сентябрь	Добро пожаловать во второй класс. Образовательные стандарты. ФГОС.	Учитель
октябрь	Младший школьник: особенности развития.	Учитель
ноябрь	«Без друзей меня чуть-чуть» или как научить ребёнка дружить.	Родительский комитет, учитель, психолог
декабрь	Итоги второй  четверти.	Родительский комитет, учитель
январь	Мотивы учения младших школьников	Родительский комитет, учитель
март	Взаимоотношения в семье и их влияние на поведенческие реакции ученика. Неразлучные друзья – родители и дети (презентация). Роль родителей в нравственном воспитании своих детей.	Родительский комитет, учитель
май	Перелистывая страницы учебного года…Итоги второго года обучения.	Родительский комитет, учитель

Тематика бесед по ПДД

2 класс

1.     Повторение материала изученного в первом классе. – сентябрь

2.     Разбор ДТП (по материалам ГИБДД) с приглашением инспектора. – октябрь

3.     Сигналы регулировщика – ноябрь

4.     Перекрестки и их виды. Конкретный маршрут – стадион, парк. Практич.занятие – декабрь

5.     Дорожные знаки- «Пешеходный переход» «Въезд запрещен» «Дети» «Движение пешеходов запрещено» «Наземный переход» - январь

6.     Разметка улиц и дорог.- февраль.

7.     «Мы переходим дорогу» Практич.занятие. движение группами. – март

8.     Общественный транспорт. Посадка, высадка пассажиров. – апрель.

9.     Отработка действий учащихся по предупредительным сигналам. Закрепление знаний и умений. – май