Характеристика
класса
Во 1 б классе обучается 22 уч.,
из них – 13 мальчиков и 9 девочек.
Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют
помогать друг другу.
Первые недели обучения в школе
выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно
высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся
необходимо отнести Акбашева Динара, Галлямову Викторию , Закирова Кирилла,
Золотых Кирилла, Мирсаяпова Арсена, Михайлову Виолетту .
В классе есть ученики,
которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют
на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы,
справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал. Эту
группу составляют следующие учащиеся: Ахметова Алиса, Губайдуллин Эмиль,
Латипов Айзат, Переведенцев Иван, Хуснутдинов Альберт.
В состав класса входят и дети,
которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают
неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое внимание с одного вида
деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи учителя. К таким учащимся
относятся: Ихсанова Герда, Хакимов Раиль.
Данные медицинского
обследования будущих первоклассников показывают, что все учащиеся имеют основную
физкультурную группу. Первую группу здоровья имеют 10 обучающихся , вторую
группу – 11 человек.
В классе обучаются:
из многодетной семьи –5 обуч.
Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них
созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители
заинтересованы школьной жизнью.
Цель и
задачи работы по моделированию и построению воспитательной системы класса
Цель:
создание
условий для моделирования и построения воспитательной системы класса,
направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в
классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи
и взаимоуважения, уважительно относиться к жизни и ко всему живому, как
проявлению жизни.
Задачи:
1)
изучить личностные качества учащихся,
складывающие отношения в классном коллективе;
2)
осуществить проектирование образа
жизнедеятельности классного сообщества;
3)
содействовать формированию классного
коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для
развития первоклассников;
4)
способствовать осознанию детьми связи
всего живого, осмыслению природы как дома, в котором обитает жизнь самых разных
форм (в том числе и жизнь человечества).
Направления
в воспитательной работе:
интеллектуальное
патриотическое
трудовое
эстетическое
нравственное
экологическое
Основные
направления работы по моделированию и построению воспитательной системы класса
С Е Н Т Я Б Р Ь
|
Неделя
|
Учебные
дела
|
Дела
класса
|
Общешкольные
дела
|
Работа
с родителями
|
|
I
|
Беседа
«Правила безопасного поведения в школе»
|
Кл. час
Моя
малая Родина.
|
«Здравствуй,
школа!» - торжественная линейка, посвященная Дню Знаний
|
Знакомство
с родителями
|
|
II
|
Составление
маршрутных листов безопасного движения в школу и домой
|
Кл. час
«Организация питания в школьной столовой»
|
|
Трудности
адаптации первоклассников
|
|
III
|
Оформление классного уголка.
|
Кл.час
«Режим дня школьника»
|
Общешкольный
турслет
|
|
|
IV
|
Вовлечение
учащихся во внеурочную деятельность «Каждому дело душе»
|
ПДД «Улица,элементы
дороги.Участники дорожного движения»
|
Акция
«Милосердие» - День пожилого человека
|
Озеленение класса
|
О
К Т Я Б Р Ь
|
Неделя
|
Учебные
дела
|
Дела
класса
|
Общешкольные
дела
|
Работа
с родителями
|
|
I
|
Операция
«Живи, книга!»
|
Кл.час
«Кто такие одноклассники?»
|
«С
любовью к Вам, Учителя» - праздничный концерт
|
Операция
«УЮТ» – Утепление окон в кабинете
|
|
II
|
Рейд
по внешнему виду уч-ся
|
Кл.час
«Путешествие в страну Здоровья»
|
День
Республики Башкортостан
|
Ознакомление
с системой оценивания результатов обучения и воспитания учащихся 1-го класса
|
|
III
|
Прогулка в лес
«Золотая осень»
|
Кл.час
«Личная гигиена человека»
|
|
Организация
совместной прогулки детей и взрослых в лес «Красота зимнего леса»
|
|
IV
|
|
ПДД «Общие
правила,обеспечивающие пешеходу безопасность на дороге»
|
|
Генеральная
уборка класса
|
Н О Я Б Р Ь
|
Неделя
|
Учебные
дела
|
Дела
класса
|
Общешкольные
дела
|
Работа
с родителями
|
|
I
|
Конкурс
рисунков «Будь здоров!»
|
Кл.
час «Стихи о животных»
|
День здоровья
|
Беседа
с родителями детей «группы риска»
|
|
II
|
Библиотечный
урок «О книге и библиотеке»
|
ПДД
«Приключения в стране дорожных знаков».Игра «Веселый светафор»
|
|
|
|
III
|
|
ПДД
«Конвенция прав ребенка.»
|
|
Организация
и проведение праздника осенних именинников
|
|
IV
|
Выставка
рисунков «Я рисую мамочку».
|
Кл.
час
«День
матери»
|
День
матери
|
«Развитие младшего школьника»
|
Д Е К А Б Р Ь
|
Неделя
|
Учебные
дела
|
Дела
класса
|
Общешкольные
дела
|
Работа
с родителями
|
|
I
|
|
Кл. час
«Зимушка-зима»
|
«Главный
Закон государства»
|
|
|
II
|
Игровые
состязания «Зимние забавы»
|
Кл.
час «Вредные привычки»
|
День
Здоровья
|
|
|
III
|
Мастерская Деда
Мороза. «Зимний букет»
|
Кл.час. «Новый год
шагает по планете»
|
|
Оформление класса и
школы к Новому году
|
|
IV
|
Конкурс
рисунков «Новогодние желание».
|
ПДД
«Мы учимся соблюдать правила безопасного поведения на улицах и
дорогах»
|
Новогодние утренники
|
Генеральная
уборка класса
|
Я Н В А Р Ь
|
Неделя
|
Учебные
дела
|
Дела
класса
|
Общешкольные
дела
|
Работа
с родителями
|
|
I
|
Катание
с гор.
(Каникулы)
|
|
|
|
|
II
|
|
Кл.
час «Где песня льется-там легче живется.»
|
|
Организация
совместной прогулки детей и взрослых в лес «Красота зимнего леса»
|
|
III
|
Рейд по внешнему виду уч-ся
|
ПДД
«Чтоб здоровым вечно быть надо спорт нам полюбить!»
|
Благотворительная акция «Подари праздник больному другу»
|
|
|
IV
|
|
Кл.
час «Что такое стихи?»
|
|
|
Ф Е В Р А Л Ь
|
Неделя
|
Учебные
дела
|
Дела
класса
|
Общешкольные
дела
|
Работа
с родителями
|
|
I
|
|
Беседа
«Советы доктора Воды »
|
Уроки мужества
|
|
|
II
|
Изготовление
валентинок ко Дню Святого Валентина
|
ПДД «Приключения
в Стране дорожных знаков»
|
|
«Детский
травматизм, причины и последствия ДТР»;
Организация дополнительных каникул
|
|
III
|
Игровые
состязания «Зимние забавы»
|
|
День
Здоровья. «Боевые мальчишки» - веселые старты
|
Организация
и проведение праздника зимних именинников
|
|
IV
|
|
Кл.
час «Наши защитники»
|
|
«Привитие интереса к учебной деятельности»
|
М А Р Т
|
Неделя
|
Учебные
дела
|
Дела
класса
|
Общешкольные
дела
|
Работа
с родителями
|
|
I
|
Выставка
рисунков «Моя мама»
|
Кл.
час «Чтобы мамы не густили»
|
«Прекрасным дамам посвящается»-праздничный концерт
|
Организация
и проведение праздника «Спасибо, Азбука!»
|
|
II
|
Подготовка к празднику «Спасибо, Азбука!»
|
ПДД
«Пешеходный переход. Что такое перекресток?»
|
Неделя книги
|
|
|
III
|
Путешествие
в книжное царство
|
Праздник
«Спасибо,Азбука!»
|
|
Генеральная
уборка класса
|
|
IV
|
Рейд по внешнему виду уч-ся
|
Кл. час «Как быть прилежным и старательным»
|
|
Лекторий
«Воспитание трудолюбия»;
Организация весенних каникул
|
А П Р Е Л Ь
|
Неделя
|
Учебные
дела
|
Дела
класса
|
Общешкольные
дела
|
Работа
с родителями
|
|
I
|
|
Кл.
час «Дарите людям доброту!»
|
|
|
|
II
|
|
Кл.
час «Мы из космоса»
|
|
«Привитие интереса к чтению»
|
|
III
|
Прогулка
«Один день природы»
|
ПДД
«Что означают дорожные знаки»
|
Викторина
«Знаем ли мы ПДД»
|
Организация
и проведение праздника весенних именинников
|
|
IV
|
Операция
«Книжкина больница»
|
Библиотечный
урок «Как стать читателем библиотеки»
|
Дни
благоустройства школы
|
|
М А Й
|
Неделя
|
Учебные
дела
|
Дела
класса
|
Общешкольные
дела
|
Работа
с родителями
|
|
I
|
Конкурс
«Открытка ветерану»
|
Урок
памяти.
«Этих
дней не смолкнет слава»
|
Неделя
Памяти и Славы
|
|
|
II
|
Конкурс
рисунков «Мир глазами детей».
|
Кл.
час «Пусть сердце добрым будет!».
|
Смотр
– конкурс Безопасное колесо»
|
Организация
совместной прогулки детей и взрослых в лес «Красота зимнего леса»
|
|
III
|
Занятость детей на
каникулах
|
ПДД «Красный,
желтый, зеленый!»
(викторина)
|
Праздник
«Последний звонок»
|
Организация
и проведение праздника летних именинников
|
|
IV
|
|
«Ура, каникулы!»
Прощание с 1 классом
|
|
Генеральная
уборка класса
Итоги учебного года
|
Работа
с родителями
1.
Мастерская общения «Давайте познакомимся!»
(участвуют педагоги, учащиеся и родители; 1 сентября).
2.
Анкетирование родителей (1-2 неделя сентября).
3.
Встреча родителей с администрацией школы
(3 неделя сентября).
4.
Организация совместных прогулок детей и
взрослых в лес:
«Золотая осень» (1 неделя октября);
«Красота зимнего леса» (2 неделя января)
«Красота весеннего леса» (2 неделя мая).
5.
Родительские собрания:
|
Дата проведения
|
Основные вопросы
|
|
3 неделя сентября
|
а) лекторий «Режим дня
первоклассника»;
б) подведение итогов
адаптационного периода и определение задач на учебный год;
в) выборы родительского совета.
|
|
3 неделя октября
|
а) советы психолога родителям
первоклассников;
б) ознакомление с системой
оценивания результатов обучения и воспитания учащихся 1-го класса;
в) организация осенних каникул.
|
|
4 неделя ноября
|
«Развитие младшего школьника»
(форма проведения ОДИ)
|
|
3 неделя декабря
|
а) итоги полугодия;
б) организация зимних каникул.
|
|
4 неделя января
|
а) «Детский травматизм, причины и
последствия ДТР»;
б) организация дополнительных
каникул.
|
|
4 неделя февраля
|
«Привитие интереса к учебной
деятельности»
|
|
3 неделя марта
|
а) лекторий «Воспитание
трудолюбия»;
б) организация весенних каникул.
|
|
4 неделя апреля
|
«Привитие интереса к чтению»
|
|
3 неделя мая
|
а) итоги учебного года;
б) организация летних каникул.
|
6.
Заседание родительского совета:
|
Дата проведения
|
Основные вопросы
|
|
4 неделя сентября
|
«Планирование работы»
|
|
2 неделя октября
|
Обсуждение вопросов о подготовке
к конкурсу «Папа, мама и я – спортивная семья»
|
|
2 неделя ноября
|
а) обсуждение вопросов о
подготовке к празднику осенних именинников;
б) определение возможностей участия
родителей в генеральной уборке класса.
|
|
2 неделя декабря
|
а) решение вопроса об участии
родителей в подготовке к Новому году;
б) обсуждение проблем организации
зимних каникул учащихся.
|
|
2 неделя февраля
|
а) обсуждение вопросов о
подготовке к празднику зимних именинников;
б) определение возможностей
участия родителей в генеральной уборке класса.
|
|
2 неделя апреля
|
а) обсуждение вопросов о
подготовке к празднику весенних именинников;
б) определение возможностей
участия родителей в генеральной уборке класса.
|
|
2 неделя мая
|
а) обсуждение вопросов о
подготовке к празднику летних именинников;
б) определение возможностей
участия родителей в ремонте класса.
|
7.
Проведение открытых уроков для родителей
(последняя пятница каждого месяца).
8.
Посещение семей с целью изучения
соблюдения школьниками режима дня (октябрь, январь, апрель).
9.
Проведение индивидуальных консультаций для
родителей (еженедельно).
10.
Участие родителей в совместных делах
класса (ежемесячно).
11.
Уточнение с родительским советом карты
трудовой занятости родителей (март).
12.
Сбор заявок родителей о посещении
учащимися класса летнего школьного лагеря (первая половина мая).
13.
Подготовка и вручение благодарственных
писем родителей (май – июнь).
14.
Участие родителей в деятельности по
благоустройству классной комнаты (1 декада июня).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.