«День Знаний. Обычаи и традиции» - воспитательский час во 2 классе.
Подготовила и
провела воспитатель Волкова К.П.
Цель мероприятия:
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к
учебной деятельности
Задачи:
·
Ввести в мир знаний, познакомить
детей друг с другом, учителем, школой;
·
способствовать
сплоченности ученического коллектива;
воспитывать
любовь к школе, к школьным традициям;
·
развивать внимание,
логическое мышление, творческие способности;
·
сформировать положительный
настрой на общение;
·
воспитывать активность обучающихся,
интерес к учебным предметам, школе
Содержание мероприятия
1 сентября был большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый
школьный урок, познакомились со своей школой, с первой учительницей,
воспитателями и узнали своих будущих одноклассников.
- Посмотрите вокруг. Это всё ваши одноклассники.
- Улыбнитесь своему соседу по парте и скажите, как вас зовут. Ребята, а
как вы думаете, о чем говорит улыбка?
- Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил
подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка
говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы
каждый день в школе начинался с улыбки.
Вы переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою
и трудное путешествие по волшебной стране.
Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам
предстоит открыть с помощью волшебников – учителей и воспитателей. Они научат
вас считать, писать, рисовать.
В школе много педагогов,
Все они тебе помогут.
Так что школы не пугайся,
Смело в класс свой отправляйся.
По этой волшебной
стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать
правила. Какие? Послушайте внимательно.
Ну, ребята, чур,
молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о
чем.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно
мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Руки мы вот так
кладем
И заданий дальше
ждем.
Если хочешь ты
сказать,
Или выйти, или
встать,
Надо руку так
держать.
Замечательно, запомнили?
Итак, путешествие в волшебную страну начинается!
А чему вы хотите
научиться в школе? (высказывания первоклассников).
Сейчас я вам
предлагаю посмотреть на экран и послушать песню «Чему учат в школе».
- Так чем же мы с
вами будем заниматься в школе? (получать знания, учиться дружить, учиться быть
воспитанными и т.д.)
Слайд 1.
- Сегодня вы все пришли первый раз во второй класс. От вас самих будет
зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками.
Хотите всё на свете
знать?
Хотите знанья
получать?
Хотите честно жить с
добром?
Беречь планету, как
свой дом?
Тогда вперёд!
Звенит звонок! Слайд
2.
Волшебные двери сейчас
распахнутся,
Завтра
учебные будни начнутся.
Ну, а сегодня – праздничный час!
С праздником я поздравляю всех вас!
- Сейчас мы с вами
отправимся в путешествие по волшебной стране.
Слайд 3.
- Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и
узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.
·
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся …(Чипполино). Слайд 4 (1).
·
Он дружок зверям и птицам
Он – живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Очень милая мордашка,
А зовётся…(Чебурашка). Слайд 4 (2).
·
Бабушка девочку очень
любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка). Слайд
4 (3).
- Молодцы! Все загадки отгадали правильно.
Слайд 5 (1).
- Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь
из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок?
(Ребята хором произносят любое волшебное заклинание)
Слайд 5 (2).
- Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА
ЗНАНИЙ.)
-Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется?
(Высказывания детей)
Слайд 6 (1).
- Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)
- Как понять это слово? Что такое телеграмма?
- Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.
Слайд 6 (2).
(Дети читают адрес: Красноярская школа-интернат, 2 класс)
Слайд 6 (3).
- Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме. (Еду. Встречайте.)
- Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы
попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.
·
Столяр Джузеппе – Сизый
нос
Полено как-то в дом принёс.
Он начал что-то мастерить,
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Кого Джузеппе мастерил? ( Буратино) Слайд
7 (1).
- Посмотрите, ребята, что это в руке у Буратино? (волшебный ключик)
-Что это за ключик и для чего он нужен Буратино? (ответы детей)
-На праздник принято приходить с подарками. Я тоже принёс вам подарок.
Попробуйте догадаться, где он находится?
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том:
Книжки, ручки и альбом. (Портфель). Слайд
7 (2)
- Портфель с секретом. Чтобы его открыть, надо
выполнить разные задания.
Буратино приглашает нас с вами поиграть в игру «Что возьмёшь в
школу». ( Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).
Букварь, кукла, машина, тетрадь,
подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель,
ручка, зубная паста.
- Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями. Как же называется
следующая станция?
Слайд 13 (1). (Загадки).
- Как вы думаете, что мы будем делать на этой станции? (Ответы детей)
- Все готовы отгадывать загадки?
·
Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа) Слайд 13 (2).
·
То я в клетку, то в
линейку,
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я … (тетрадь). Слайд 13 (3).
·
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка) Слайд 13 (3).
·
Непохож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш) Слайд 13
(4).
- Вы, наверное, очень устали, выполняя такие трудные задания. Давайте с
вами отдохнём. Слайд 14.
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашёл.
Чтобы ключик нам
достать,
Нужно на носочки
встать.
- Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришёл ещё один сказочный
герой. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это?
(Незнайка). Слайд 15.
Вышел дети я из дому,
Направляясь в эту школу.
Я вошёл сегодня в класс
В самый – самый первый раз.
Школой все меня пугали,
Вечно от неё спасали,
Но без знаний жить нельзя,
Понял это я, друзья.
-Сейчас мы отправимся на станцию «В мире животных»
Конкурс «Знатоки животных»
·
В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу.
(собака) Слайд
16 (1)
·
Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу.
(петух) Слайд
16 (2).
·
Кто один имеет рог?
Отгадайте! …..
(носорог) Слайд
16 (3).
·
В реках Африки живёт
Злой зелёный пароход!
Кто б навстречу не проплыл,
Всех проглотит ….
(крокодил) Слайд
16 (4).
·
Он высокий и пятнистый,
С длинной-длинной шеей,
И питается он листьями –
Листьями деревьев.
(жираф) Слайд
16 (5).
- Молодцы, ребята, справились со всеми загадками Незнайки.
·
Первый раз пришли вы в
школу,
Первый раз в первый класс.
Всё для вас сегодня ново,
Всё волнует вас сейчас!
Дорогие малыши, знаю, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились?
- Кто из вас, ребята, знает какое-нибудь стихотворение и может его
рассказать? (Дети рассказывают стихи)
- Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями.
- Чтобы не забыть все советы Буратино и Незнайки, чтобы
хорошо учиться в школе, мы с вами, ребята, произнесём сейчас клятву
первоклассников. (Ребята повторяют клятву за воспитателем)
Мы, ученики 2
класса,
Клянемся и обещаем:
В учебном году не
лениться,
Стараться прилежно
учиться,
К вершинам знаний
стремиться,
Результатов высоких
добиться!
- Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам с вами пора прощаться,
чтобы завтра встретиться снова.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.