Мухамадиева Г.Ф.
Воспитательский час на тему: « Учимся здоровью
».
Цели: 1.Сформировать у детей сознание того, что
здоровье зависит от них самих; чтобы сберечь его надо заниматься
физкультурой , следить за чистотой, быть аккуратным, расширить знания детей
о правилах гигиены; 2.Воспитывать желание следовать здоровому образу жизни;
3.Корригировать мышление , речь, память.
оборудование: Маски для детей, гигиенические
принадлежности, очищенный клубень картофеля, полотенца, колокольчик, зеркало,
декорация для инсценировки сказки, магнитофон, аудиокассета.
Словарная работа:
работа над произношением звуков:»С-З», «Ж», «В»,»Р».,слов:
ворчливый, здоровячки, фырчат;
Ход занятия.
Оргмомент: Появляется
Здрасик и поет песню: «Гимн Здрасика».
1.
Каждый день по утру
Я учу всех добру
Чтобы не было вредных привычек.
В городах у людей ,
И в лесах у зверей: у енотов , ежей , лисичек.
Припев: Я- Здрасик, Здрасик,
Пришел к вам на часик.
Мы будем трудиться, здоровью учиться.
2.Рано утром встаю,
И тихонько пою.
Всем ребятам я улыбаюсь…
На зарядку бегом,
После бега потом,
Я холодной водой обливаюсь.
Здрасик: Здравствуйте дети! Вы меня еще не знаете- я
Здрасик. Я пришел из страны ЗДРАСИИ, где живут одни здоровячки с румяными
щечками, веселыми глазками. Они никогда не болеют, потому что занимаются
спортом, каждое утро делают зарядку, чистят зубы, дружат с мылом, с порошком ,
носят чистую одежду, ходят на прогулку… А еще они каждое утро желают друг
другу ЗДОРОВЬЯ.
Я знаю,
что вы редко болеете. А что вы делаете чтобы не болеть?(ответы детей) Чтобы не
болеть и не пить лекарства, надо придерживаться некоторых правил. Сейчас я
проверю , знаете ли вы эти правила. Садитесь поближе и поудобнее, поиграем в
игру:»Можно, Нельзя». Внимательно слушайте и отвечайте:
1.
Мыть руки перед
едой.Можно или нельзя?
2.
Грызть грязные ногти…
3.
Не мыться, не купаться в
бане….
4.
Жить в очень грязной
квартире…
5.
Чихать громко и не
прикрывать рот…
6.
Играть на свежем воздухе…
7.
Не выходить на прогулки…
8.
Не стирать грязную одежду…
9.
Не делать утреннюю зарядку..
2.Основная часть.
Оказывается, вы все
знаете ,а еще я хочу вас научить некоторым интересным упражнениям, которые
помогут вам не болеть.
1.Сейчас
мы с вами будем самолетами, раскинем руки в стороны и загудим как самолеты:»В-В-В-В-В».
2.Теперь превратимся в комаров: прикладываем руки
к шее и повторяем:»З-З-З-З 3.В кого же превратимся
сейчас? В жуков: Ладони прижмем к груди и будем жужжать:Ж-Ж-Ж-Ж».
4. Мы львы, теперь порычим: «Р-Р-Р-Р»
5. Но если вы все-таки заболели, надо делать точечный
массаж: найдите на середине ладошки волшебную точку(показ) и массажируйте
его так , чтобы ощутить небольшое покалывание. Выздоровление наступит
быстрее.(Дети выполняют массаж ладошки.)
Ребята,
а вы сегодня руки мыли(ответы детей)? А сейчас проверю .У меня есть волшебный
комочек он нам все сейчас покажет. Каждый немножко подержит его в своих руках
и передаст другому, комочек , сделав круг ,должен вернутся в мои руки.(дети
передают очищенный картофель друг другу, в конце «комочек» приходит к
Здрасику)
Здрасик: Ой, ребята, комочек был беленький, теперь
стал грязный. Я догадался, почему он стал таким , вы свои руки давно не мыли,
нужно их срочно помыть. (дети идут в ванную комнату)
Прежде
закрепим правила мытья рук:
засучиваем
рукав, открываем кран, намыливаем руки мылом , промываем, отжимаем воду с
ладошки , с каждого пальца, разворачиваем полотенце, вытираем каждый палец,
ладони насухо…. (помыв руки , дети возвращаются в комнату)
Раздается стук в
дверь и появляется очень грязный мальчик Фырка.
Здрасик: Ты кто?
Фырка: Меня зовут Фырка.
Здрасик. Какой ты грязный, чумазый. А руки где
измазал? Почему не помыл?
Давай помоем руки.
Фырка: Не хочу я руки мыть
Лучше
грязным ходить…( здоровается с детьми за руку, дети прячут руки)
Здрасик: К детям ты не приближайся
Грязными руками не касайся!
Фырка: Ой-ой-ой..Какие рубашки!
Превращу вас в замарашек…(показывает пятна на рубашке)
Вот
мороженое ел,
Это –
в луже посидел,
Это
клей, это- чернила.
Согласитесь, очень мило.
Здрасик:Ребята, вы согласны с Фыркой?(ответы детей)
Наши ребята любят чистоту, порядок, любят умываться, делать зарядку, чистить зубы.
Фырка: Нет, нет. Я вам совсем не верю.
Здрасик. Не
веришь, ну смотри. . Игра
«Мойдодыр» Здрасик подводит детей к столу , где лежат вещи, гигиенические
принадлежности ,дает задание каждому ребенку:
Задание №1: Выбери
банные принадлежности .
Задание №2.Выбери
принадлежности для мытья рук.
Задание №3.Выбери
принадлежности для чистки зубов.
Задание№4.Выбери
принадлежности для ухода за кожей.
Задание №5.Выбери
принадлежности для ухода за волосами.
Здрасик: Молодцы, ребята. Фырка, запомнил что -
нибудь?
Фырка: Умываться, чистить зубы…. Совсем уж детская
забава….
Мне у
вас не нравиться.
Давайте
в лес отправимся,
Точно
знаю , что зверята
Очень
славные ребята,
Со
мною дружбу заведут
И
меня не подведут.
Здрасик: Замечательно. У нас не хочешь учиться
чистоте и порядку , пусть звери научат..
Поедим. А на чем ?
(дети выбирают машину)
Физминутка: Исполняется песня в кругу с движениями:
Похлопаем в ладоши, похлопаем в ладоши
Похлопаем в ладоши… Очень хорошо! (дети хлопают в ладоши)
И
пальчики запляшут, и пальчики запляшут,
И
пальчики запляшут, у шофера и ребят.(дети выполняют движения с пальцами)
Тик,
так, вот ключом , мы машину заведем,
Подтолкнем немножко, поедим по дорожке(движения по кругу)
Бум,
бум барабан, это что за та-ра-рам.
Бум,бум
барабан, не сломай машину нам(движения , направленные Фырке)
Поехали
потихонечку, поехали по дороженьке
Посмотрим
как живут в лесу: медведи и ежата,
Белки
и бельчата, зайчик и зайчата…(движения по кругу).
Дети в лесу встречают
волка, крепко спящего под кустом. Подходят к нему.
Дети: С добрым утром, дядя Волк!
Почему
еще в постели?
Может
быть, Вы заболели?
Волк: Я здоров,(зевая), еще я сплю.
Вставать
я рано не люблю.
Ребята (по очереди):
А мы рано
просыпаемся
И
зарядкой занимаемся.
Зубы
чистим каждый день.
Это нам
совсем не лень.
Волк: Зубы чистить я не буду
И не
буду мыть посуду.
Ребята: Как же это
, почему?
Волк: Все равно мне ни к чему.
Все меня
и так боятся.
Стоит
только показаться,
Начинают
все дрожать,
Смотрят,
как бы убежать.(дети убегают кроме Здрасика и Фырки, одевают маски)
Место
тихое найду(зевает)
И еще
часок посплю. (уходит)
Фырка: Вот, то что надо, с волком буду дружить.
Здрасик: Подожди, не спиши, кроме волка в лесу другие
звери живут.
Выходит медведь с
бочонком меда:
Обожаю
сладкий мед
Сам он
просится мне в рот.
Ложки
нету у меня,
И как вся
моя родня,
И как
мама, и как папа,
Мед я ем
своею лапой.
И всегда
перед едой
Лапы мою
я водой.
Выбегают бабочки,
становятся у цветков:
Мы
бабочки-красавицы,
Садимся
на цветки.
А
крылышки у бабочек
Изящны и
легки.
На
полянке, на лесной
Умываемся
росой.
Выбегает заяц,
прыгает и скачет:
Заяц: Я от вас ,друзья не скрою
Постоянно уши мою.
У лисицы острый нюх,
У меня отличный слух.
Фырка: А это мы проверим.
Игра « Где звенит
колокольчик» Все « звери» встают в круг , спрятав « лапки» за спиной, а
зайчик в середине с закрытыми глазами сидят на одном месте. После слов:
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы играть,
Зайка ушками шевели,
Колокольчик ,ты звени! заяц определяет на слух звон колокольчика и указывает
на игрока , у которого находиться колокольчик. (проиграть 2 р.)
Здрасик: Вот какой слух у зайчика, потому что у него
чистые уши. А у тебя Фырка, очень грязные. Как тебе не стыдно…(Фырка
закрывает уши)
Появляется Волк и садиться
на середину, завывая:
Ой,
ой, ой. Вот напасть,
Не
могу раскрыть я пасть.
Не
могу ни спать, ни есть,
Облезает
с меня шерсть.
Ох,
терпеть уже невмочь,
Кто
же сможет мне помочь??
Подходят
зверята и говорят:
Медведь:
Тебе нужно в лесную больницу,
Бабочка:
Очень долго придется лечиться,
Заяц: Очень
сложно болезни лечить.
Хором: Легче болезни
предупредить!(Медведь и Заяц уводят Волка к доктору Айболиту и возвращаются)
3.Закрепление.
Здрасик: Что случилось с Волком?.. Объясните Фырке,
почему он так громко выл?
( ответы ) Да, нужно
обязательно умываться, чистить зубы, быть аккуратным и чистеньким, заботиться о
здоровье. Отгадайте загадку:
Мудрец в нем видел мудреца
Глупец
–глупца, баран- барана.
Овцу
в нем видела овца.
И обезьяну –обезьяна.
Ну подведем к нему
Фырку Баратова
И
Фырка увидел- неряху лохматова. Что это ? (зеркало).А зеркало –это предмет
гигиены. Скажите , что такое гигиена?
Дети читают
стихотворение: Что такое
гигиена,
Знают
заяц и гиена.
Бабочка
и бурый мишка,
И ежата , и пчела.
Надо, надо,
всем помыться
Вымыть лапы и
копытца
Ну а после
можно смело ,
Приниматься за
дела!
И пчелу не пустят в улей,
Окажись она грязнулей.
Да и каждый
поросенок
Чистым хочет быть
с пеленок.
Здрасик: Фырка, ты внимательно слушал нас , наверное все
понял... А это зеркало мы подарим тебе. Пользуйся им и береги его.
Возвращается Волк
и громко говорит:
Спасибо
добрым докторам!
Обещаю
по утрам
Зубы
чистить , умываться
И
зарядкой заниматься.
Здрасик(обращаясь
к Фырке)
Ну теперь ты окончательно убедился!
Умываются ребята,
Умываются зверята:
И
медведи, и зайчата,
Даже
бабочки,мышата.
И
ежата, и слонята…
Даже
Волка научили чистить зубы по утрам.
А
грязнулькам, вот как ты—стыд и срам!
И
зарядкой заниматься им не лень,
С
настроением хорошим начинают каждый день.
Итог.
Фырка: Убедили вы меня ребята, убедили меня и
зверята. Я умоюсь, причешусь и стану на вас похожим. (снимает с себя грязную
футболку, уходит умываться)
Здрасик:
Запомнить нужно навсегда:
Все хором: Залог Здоровья- ЧИСТОТА!
Здрасик: Давайте споем мою песню .Дети исполняют «Гимн
Здрасика».(появляется Фырка в чистой рубашке и вместе с детьми поет песню)
Рано
утром встаем
И
тихонько поем,
Всем
ребятам мы улыбаемся…
На зарядку
бегом,
После
бега потом,
Мы
холодной водой обливаемся.
Ребята, зверята, зайчата, бельчата
Умеют трудиться, здоровью
учится!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.