Воспитательский час на тему " Путешествие к доктору Айболиту"

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №15 (VIII вида) города Белово»

Воспитательский час на тему: «Путешествие к доктору Айболиту».

                                     Выполнил:

                                                                  Филатова Марина Петровна,               

                                       воспитатель 

Белово 2016

Воспитательский час: «Путешествие к доктору Айболиту».

Цель: Закреплять знания детей о здоровом образе жизни.     Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.   Развивать мышление, память, ловкость.

Ход:

-  Ребята! Сегодня мы с вами собрались на празднике здоровья.  И пойдем мы с вами в кабинет доктора Айболита.

(Д.А. сидит в кабинете и задумчиво говорит)

Д. А. Добрый доктор Айболит.

В кабинете он сидит

Приходи к нему лечиться

И больная ученица,

Заболевший ученик-

Всех излечит, исцелит.

(увидев детей, обращается к ним)

Д. А. Здравствуйте, дети!

Кто из вас болен?

Как живете?

Как животик?

Погляжу из под очков

Кончики язычков

(берет в руки градусник)

- Ставьте эти градусники

Под мышку, детишки.

(Д.А. обращается к каждому ученику отдельно)

Вам бы очень хорошо

Проглотить порошок

И микстуру ложечкой

Пить понемножечку.

Вам в постельку лечь поспать бы,

Вам   компрессик на живот,

И тогда у вас до свадьбы

Все, конечно заживет.

(задумывается)

Ну, а если заболеют?

У меня аптечка есть,

Разных в ней лекарств не счесть

За стеклом стоят в порядке

Склянки, банки и горшки,

В них пилюли и таблетки,

Капли, мази, порошки-

От коклюша, от ангины,

От веснушек на лице.

Рыбий жир, таблетка хины

 И, конечно, витамины-

Витамины А, Б, С!

Есть душистое втиранье

От укусов комаров,

Есть микстура от чиханья:

Проглотил   и будь здоров!

Клейкий пластырь от мозолей

И настойка на траве

От ломоты и от боли

В животе и в голове.

Есть микстура от мигрени!

Но нельзя сказать врачу:

«Дайте средство мне от лени!

От «могу, но не хочу!»

Д. А. Да, от лени пока таблеток нет, не изобрели еще.   Да я думаю, что среди вас нет таких. Правда, ребята?

- Хорошо. Приходите ко мне в любой час и по любому вопросу и даже тогда, когда надо будет делать прививки. Кто из вас боится уколов?

(Д. А. указывает на ученика, который читает стихотворение)

Ученик: На прививку первый класс!                   Я вхожу одним из первых

Вы слыхали? Это нас!                             В медицинский кабинет.

Я прививок не боюсь.                             У меня стальные нервы

 Если надо, уколюсь!                               Или вовсе нервов нет!

Ну, подумаешь, укол!                             Если только кто бы знал бы,

Укололся и пошел...                                Что билеты на футбол

Это только трус боится                           Я охотно променял бы

На укол идти к врачу.                              На добавочный укол!

Лично я при виде шприца

Улыбаюсь и шучу.

Лодырь: Дайте что-нибудь принять.

Витамины, что ли...

Слабость чувствую опять

Я сегодня в школе.

Д. А.   Вам микстуру от мигрени?

Лодырь:   Да причем тут голова?...

Д. А. Нужно средство вам от лени

Вы ленивы, вот беда!

Хорошо бы это средство

Поскорей изобрели,

Чтобы все лентяи с детства

Принимать его могли.

Те ребята, чьи отметки

Обнаруживают лень, -

По одной, по две таблетки

Три   четыре раза в день! –

- А среди вас есть лодыри?

Д. А. Я уверен, что мы будем с вами дружить. Приходите ко мне, я буду всегда вам рад, только, чур, не болеть! А я хочу, чтоб вы были похожими вот на этих ребят:

Танец в исполнении   кл.

- Вы знаете, что надо делать и чем лечиться, когда заболеете?

Тогда отгадайте загадки:

Чтобы вылечить парнишку,                         Нужен сахара вагон,

Ставьте градусник...   ( под мышку)           Чтоб с улыбкой съесть... (лимон)

Спала, чтоб температура,

 Вот вам жидкая...   (микстура)

Не везет сегодня Светке  

Врач дал горькие... (таблетки)

Сильно плачут все вокруг,    

Если мама чистит... (лук)                 

Повезло сегодня Юле –

Врач дал сладкие... (пилюли)

Не болеем больше гриппом,

Не боимся сквозняка, 

Все лекарства заменяет 

Нам головка... (чеснока)

- Ребята, а хорошо ли вы знаете, каких животных лечил доктор Айболит в Африке?

(Игра «Кого лечил Айболит в Африке?»)

- Я буду называть разных животных, которые живут и не живут в Африке. Если вы услышите животное, которое живет в Африке - вы хлопаете. Если это животное не живет в Африке - вы топаете. Встаньте все.

Живут (хлопают): слон, бегемот, шакал, страус, жираф, обезьяна, крокодил, тигр, зебра, носорог, акула.

Не живут (топают): корова, волк, медведь, лиса, заяц, рысь, свинья, кошка, белка, морж, тюлень, собака.

- Ну, умники и умницы придется вам попыхтеть.   Игра: «Вставьте линзы в очки»

-   Я стал плохо видеть. Помогите подобрать линзы к оправе очков. А для того, чтобы правильно их подобрать, необходимо решить примеры.

- Найдите две линзы с одинаковыми ответами:

- В Древней Греции жил мудрый врач, который заботился о здоровье людей. Вы знаете, как его зовут? Давайте отгадаем кроссворд и узнаем, как его звали.

1. Их ставят больному па спину при кашле. (Горчичники).

2. Прибор, которым измеряют температуру. (Градусник).

3. Учреждение, где больным покупают лекарства. (Аптека).

4.  Листок,   на  котором  доктор  выписывает  необходимые  лекарства  для   больного. (Рецепт).

5. Он известен, знаменит, добрый доктор ... (Айболит).

6. Куда спешит Айболит с друзьями па помощь к больным животным? (В Африку).

7. Па вкус горькое, но очень нужное для больного человека. (Лекарство).

8. Учреждение, где лечат больных. (Больница).

9. А, В, С во фруктах и овощах. Что это? (Витамины).

									1г
2									и
								3	п
					4				п
						5			о
					6				к
					7				р
8									а
							9		т

- А еще он оставил письмо всем врачам, которые будут жить, и работать после него. В этом письме Гиппократ подробно рассказал, каким должен быть настоящий врач, как нужно заботиться о тех, кого лечишь. И сам он поклялся всегда следовать тому, о чем писал. Его письмо дошло до нас, и называется оно «Клятва Гиппократа».

- А сейчас ребята 4 класса вам дадут советы, как быть здоровым:    (Частушки о здоровье)

Чистота - залог здоровья,                        От простой воды и мыла

Чистота нужна везде:                               У микробов тают силы.

Дома, в школе, на работе,                       Чтоб микробам жизнь не дать

И на суше, и в воде.                                 Руки в рот не надо брать.

Любим спортом заниматься:                  Если что- то вдруг случится,

Бегать, прыгать, кувыркаться.               Ты сумеешь дозвониться:

 А зима настанет-                                    Адрес точный назови

Все на лыжи встанем.                             И на помощь позови.

Физкультурой занимайся,                      Ты зарядкой занимайся

Чтоб здоровье сохранять,                       Если хочешь быть здоров.

 И от лени постарайся                             Водой холодной обливайся

Побыстрее убежать.                                Позабудешь докторов.

Если вдруг стряслась беда,

Помощь вызови тогда.

01,02,03-

Быстро номер набери.

- Я очень знаменит. Про меня написали даже книгу. Вы читали про меня, Айболита, эту книжку? Это мы сейчас и проверим! Я буду задавать вопросы, а вы мне будете на них отвечать. Приготовились?

1. От кого пострадал Барбос? (Меня курица клюнула в нос)

2. Кто привез телеграмму Айболиту?      (Вдруг откуда-то шакал на кобыле прискакал.)

3. Кто послал телеграмму Айболиту?      (Вот вам телеграмма от гиппопотама.)

4. Кто перевез Айболита через море?      (И сел на кита Айболит)

5. Что болит у бегемотиков? (У них, у бегемотиков животики болят.)

6. Сколько суток болят зубы у акулят?    (Уже 12 суток зубики болят.)

7. Чем лечил зверей Айболит?        (И всем по порядку дает шоколадку.)

8. Сколько ночей лечил зверей Айболит? (Десять ночей подряд он лечит несчастных зверят.)

- Я, доктор Айболит очень модный. И люблю, чтоб моя одежда и обувь была всегда в порядке. А вы знаете свою обувь? Вот мы сейчас это и посмотрим: (Игра «Найди свою обувь»)

Выбираются команды по 4 человека.

- Каждый из игроков снимите с одной ноги обувь. ( Обувь складывается в свой мешок. Этот мешок ставится на промежуточной отметке.)

- По моему сигналу первый игрок прыжками па обутой ноге передвигается до мешка и, не заглядывая в него, вслепую, ищет свою обувь. Найдя, надевает ее, не завязывая, и бежит обратно на двух ногах, передает эстафету следующему.

- Победим болезнь мы вместе,

Одолеем дружкой песней!   (песня в исполнении  кл.)

Д. А. - На прощание я хочу вам пожелать:

Желаю вам цвести, расти

Копить, крепить здоровье,

Оно для дальнего пути

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет,

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А все хорошее, друзья,

Дается нам недешево.