Инфоурок Классному руководителю КонспектыВоспитательский час по правому воспитанию "Путешествие в страну Правознайку"

Воспитательский час по правому воспитанию "Путешествие в страну правознайке"

Скачать материал

             Путешествие  в  страну « Правознайка».

Цель: развитие основ правого сознания у детей.

Задачи: закрепить знание детей о правах ребенка.

             Способствовать социальной адаптации ребенка через формирование основ правовых знаний.

                Развивать способность анализировать  действия, поступки людей и создавать  ситуации для развития умений применять полученные  знания в реальной жизни.

                 Активизировать познавательный  процесс, пополнять словарный запас у детей.

              Воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками.

Предварительная работа: чтение сказок, в которых нарушены права сказочных героев, рассматривание иллюстраций к сказкам.

Оборудование:
Международная Конвенция ООН о правах ребенка.
Книги-сказки.
 презентация

 Сегодня у нас необычный час, мы отправляемся в путешествию  в  сказочную  страну - которая  называется «Правознайка».  В этой стране жили люди, звери, насекомые и  жили они счастливо, потому что у каждого из них было много прав: на счастье, право на жизнь, право на свободу, право на отдых. А еще в этой стране был не обычный сад с цветущими растениями. К одному из них жители относились  по-  особенному, трепетно, очень нежно, внимательно. Берегли его, потому что это был «цветок Счастья». У цветка «счастья» были необычные лепестки, на обратной стороне которого были записаны правила (права). Именно эти правила строго соблюдались жителями этой страны. И всё бы у них было хорошо, если бы…(тревожная  музыка)  Однажды над страной зависла черная- пречерная туча, налетел злой холодный ветер. И все жители Правознайки  попрятались кто куда, чтобы переждать несчастье. А когда стих ветер и туча уплыла, то были удивлены тем, что на «цветке Счастья» не осталось ни одного  лепестка. И наступили в стране страшные времена. Жизнь  страны превратилась в сплошной кошмар и неразбериху. До сих пор жители этой страны ищут заветные лепестки и надеются на то, что кто нибудь  им поможет отыскать их. (выключить музыку)

Ребята,   по  вашему  нужно ли помогать людям, зверям, попавшим в беду?

Дети: Да.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому что они попали в беду и сами без нашей помощи не справятся.

Воспитатель: А сможем ли мы помочь жителям Правознайки?

Дети: Сможем.
 Воспитатель: Но для того чтобы их найти, вы сами должны очень хорошо знать эти права. Вы уверены в себе? 
Ответы детей.

Воспитатель: А что такое право?

Дети:  Право – это правила, по которым живут люди.

Воспитатель: Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.

 Воспитатель: Тогда пора отправляться в сказочную  страну, поможем им найти лепестки «цветка Счастья», а заодно и узнаем правила  этой страны.  Давайте  перед путешествием возьмемся за руки и подарим друг другу добрую улыбку, ведь добрые дела должны начинаться с хорошего настроения.                        (Дети  в хороводе)

      И так в Правознайку  вперед

      « Цветок Счастья» там живёт.

                                                  Должны мы многое узнать

И лепесток там отыскать.

    Нам будут в этом помогать

                                                   Герои разных сказок.

По извилистой дорожке

       Шли по миру чьи-то ножки.

               Вдаль глядя, широкими глазами,

                    Шли ребята знакомиться с правами.

              Знать должны и взрослые, и дети

                      О правах: что защищают  нас  на свете.

Воспитатель:  А вот и первая сказка, присаживаетесь, ребята.

(на слайде  иллюстрация из  сказки  «Кот, лиса и петух»)

Вспомнили сказку? Как она называется? Кто автор?

Дети: «Кот, лиса и петух», русская народная сказка.

Воспитатель: Кот просит о помощи в этой сказке?

Дети: В этой сказке петушок просит помощи.

Воспитатель: Что можете сказать вы про лису?

Дети: Лиса хитрая, из горошек  дорожку  от  хатки  провела.

Воспитатель: Почему она так поступила.

Дети: Она хотела, есть петушка.

 Воспитатель: Значит,  лиса хотела лишить его жизни. Лиса нарушила право, но  какое же? Как это узнать? (звучит голос)

 -Найдите мой лепесток красного цвета, и узнаете ответ на вопрос.

Воспитатель:  Это же голос «цветка Счастья».   Давайте, ребята, быстро отыщем красный лепесток, ведь на нем написано одно из правил   (дети находят цветок и зачитывают содержание)

Дети :Каждый человек имеет право на жизнь.

Воспитатель: Как вы это понимаете?  Объясните, пожалуйста,  это право.

Дети: Каждый человек имеет право  жить, и никто не имеет право  лишить его жизни. Это главное право каждого человека.

Воспитатель: Вот оказывается,  какое право  нарушила лиса-плутовка, право петуха на жизнь и свободу.  Давайте вернем  «цветку Счастья» красный лепесток, чтобы жители Правознайки снова могли соблюдать право на жизнь и свободу. Вспомните ,в каких еще сказках нарушалось право на жизнь и свободу героев?

Дети:  «гуси Лебеди», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят»,  «Колобок», «Красная шапочка», «Дюймовочка»,  «Серая шейка».  Театрализованное представление.

 Воспитатель: А к нам спешит другая сказка.

(Появляется лубяная избушка, из которой слышно пение лисы)

-Ой, избушка, давайте заглянем, кто в ней живет?   (стук в домик)

Лиса:-«Как выскочу, как выпрыгну- пойдут клочки по закону лучкам».

Воспитатель: - Так кто же это?

Правильно – это лиса из русской народной сказки

« Заюшкина  избушка»  А где же сам зайчик?  (появляется плачущий зайчик)

Зайчик: Как же мне быть, где я  буду жить? А-а-а.

Воспитатель: Почему горько заплакал зайчик?

Дети: Лиса выгнала зайчика из своего же дома.

Воспитатель:  Мы знаем о твоем горе, но  знаешь  ли ты. Мы сейчас в  стране

Правознайке.    И стоит нам отыскать   синий лепесток и произойдет чудо. Ребята, давайте поищем его.

Лиса:-  Что вы ищете, ребята? Лучше бы зайцу помогли, жилье  найти. (Дети   находят лепесток, читают)

«Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную жизнь»

Воспитатель:  Неприкосновенность жилища- это никто не имеет право заходить ваш дом без вашего разрешения и выгонять вас из вашего же дома. (выходит лиса из избушки)

Лиса: Заинька-дружок, проходи в свою избушку, ведь я и не думала тебя выгонять, я просто не знала ничего об этом праве. (уходит)

Воспитатель: Ребята, вспомните, в каких еще сказках было нарушено право на неприкосновенность жилища?

Дети:- «Теремок», « Зимовье зверей», «Три поросенка».

Воспитатель: У каждого животного должно быть свое жилище, так же как и у человека. Давайте поиграем, вспомните кто где  живет и постарайтесь правильно  соединить карточки левой колонки с стрелками карточками правой колонки. Для этого у меня есть разноцветные мелки. (Белка-дупло, скворец- скворечник, дети –интернат ).

Воспитатель: Итак, синий лепесток мы отдаем «цветку счастья» а сами отправляемся навстречу  новой сказке. Слушаем внимательно. Стихотворение читает  ребенок.

«Добрый доктор Айболит.

Он под  деревом сидит,

Приходи к нему лечиться

И корова и волчица,

И жучок, и паучок.

И медведица.

Всех излечит, исцелит

«Добрый доктор Айболит»

-Что это за сказочный персонаж?  (Показать картину на слайде после ответа детей)

   Воспитатель: Да, ребята, врачи оказывают всем нам медицинскую помощь. Кто оказывает нам медицинскую помощь в интернате.

Дети: Татьяна Геннадьевна.

 А как называется врач, который лечит зверей? 
Дети:
- Ветеринар.
Воспитатель:  О каком праве пришла пора нам говорить?
Дети:
право на охрану здоровья и медицинскую  помощь

Воспитатель: Какую медицинскую помощь вам оказывают в интернате?

Ответы детей.  В желтом лепестке записано «право на лечение»

.Желтый лепесток мы отдаем «цветку счастья»,   продолжая, путешествия по стране  Правознайке мы становимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино»

На слайде  иллюстрация из сказки А .Толстого  « Приключения Буратино».

 Воспитатель: Кто велел Буратино ходить в школу?

Дети:- говорящий сверчок.

Воспитатель: А кто покупал ему азбуку.

Дети:  Папа  Карло.

Воспитатель: Что он сказал?

Дети: Папа Карло дал азбуку ,чтоб он учился в школе.

Воспитатель: Почему Буратино хотел попасть в кукольный театр?

  Буратино продал свою азбуку, не использовал,  какое право?

(звучит  голос: -  «Найдите, зеленый лепесток, и узнаете ответ на вопрос»).

Воспитатель: Это же голос «цветка счастья»

Давайте, ребята, отыщем зеленый лепесток.  (дети находят лепесток и читают)

-Право на образование.

 Воспитатель: То есть каждый  человек должен учиться.

И так зеленый лепесток мы отдаем «цветку счастья», а сами отправляемся навстречу новой сказке.

На слайде  иллюстрации из сказок «Двенадцать месяцев», «Крошечка – Хаврошечка.
Воспитатель:
- Посмотрите, ребята, на эти иллюстрации и скажите, какое право сказочных героев в них нарушено? 
Дети:
- Право на отдых.
Воспитатель:
- А в каких еще сказках нарушалось это право?
Ответы детей («Золушка», «Морозко»).
Воспитатель:
- Мы с вами тоже сегодня много трудились, хотите отдохнуть?
Дети:
- Да.

Физкультминутка

В голубом лепестке записано «право на отдых»
Воспитатель: И так голубой лепесток мы отдаем «цветку счастья», а сами отправляемся навстречу новой сказке. (тревожная музыка)

(появляется Баба Яга).

Б. Яга:- Кто -такие? Чего явились? Почему без дозволенья по моему лесу гуляете?

Воспитатель: - Ой Баба Яга, какая ты сердитая, какой голос грубый и слова не приветливые. Ты даже птиц своим криком распугала.

Б. Яга: - Хватит разговоры разговаривать! Зачем явились?

Воспитатель: -Б . Яга, а ты в страну Правознайку   летала?

Б. Яга:- Ну, летала! А вам что?

Воспитатель:-« Цветок счастья» ты видела?

Б. Яга: - Ну, видела! А дальше что?

Воспитатель:- И разноцветные лепестки с него сорвала?

Б. Ягя: - Ну, сорвала! (испуганно хватается за голову). Ой, голова старая, садовая, проболталась ,  таки! (с догадкой)

-Вы это  за ним пришли?

Воспитатель:- Да за ними. Это не просто лепестки, на них записаны права жителей Правознайки. Без них им очень трудно живется. Баба Яга, верни, пожалуйста, лепестки. 

Б. Яга:- Ишь, размечтались! У вас тоже никаких прав на них нету!  Да и на все права, которые на лепестках  записаны, могут  рассчитывать только дети и  внуки царя  Салтана  и Соловья разбойника. А еще дети, верящие в Б. Ягу и Кощея Бессмертного и одного с Б. Ягой цвета кожи. Вот так.

Воспитатель: - Как вы думаете, ребята, справедливо ли что нам говорит  Б. Яга?

Дети:- нет.

Воспитатель:- Конечно,  нет! Ведь все вы имеете равные,  то есть одинаковые права. Все люди рождаются свободными и равными. Рождаться  равными , это не значит рождаться одного роста и веса или одинаково сильными и красивыми. Рождаться равными-  значит рождаться людьми- маленькими и голыми, тогда вы  все одинаковые (можно показать  фотографию маленького ребенка) как эти бутоны (показываю бутоны  тюльпана, гвоздики, розы). Но если бутоны похожи друг на друга, но со временем они распускаются и окажется что один бутон- это тюльпан, другой гвоздика, третий- роза. Чем они отличаются эти цветки? 

Дети:- Лепестки этих цветов разные.

Воспитатель:- И вы, дети, как эти цветки растете, развиваете и становитесь разными. Чем люди отличаются друг от друга?

Дети:- По цвету волос, по цвету кожи.

Воспитатель:- Например, у нас Вова светлый, а Коля Николаев темный. Так же у вас разные имена. Итак, ребята, вы имеете равные, одинаковые права. И не важно, кто ваши родители русские, чуваши или татары, какой у вас цвет кожи, в кого вы верите. Так что Б. Яга ты не права. Убедили мы тебя? Теперь ты согласна, что каждый ребенок со дня рождения имеет одинаковые права.

Б. Яга:- Придется согласиться. Признаю  теперь за вами это право. (Отдает лепестки).

Воспитатель:- Ребята, давайте представимся Бабушке Яге, а эхо нам поможет. (игра «эхо» - дети становятся в круг, называют свои имена. Остальные ,хором  отвечают.)

Вос.:- Бабушка Яга а теперь ты назови свое имя.

Б.Яга:- Ягуся. (дети повторяют).

Вос.:- Бабушка понравилась игра.

Б.Яга:- Очень понравилась. Какие у вас интересные и красивые имена и даже свое имя вспомнила   ,300 лет не вспоминала.  Развеселили меня старую. Верну за это лепесток  «Право на собственное имя» (ребенок читает и прикрепляет).

Б.Яга:- У каждого человека есть свое имя, которое отличает его от других людей. И это право закрепляется конституцией и подтверждается документом «Свидетельство о рождении» (показать). Это ваш первый документ. В нем заполняются фамилия, имя, отчество. Бабушка,  верни нам,  пожалуйста, и другие лепестки.

Б.Яга:- Верну, если у кого- нибудь из вас мама в библиотеке работает?

Воспитатель:- Это почему?

Б. Яга:- Потому что эти лепестки имеют читать право только дети библиотекарей, в домах могут жить только дети строителей, а лечиться только дети врачей.

Воспитатель:- Дети, как вы думаете, справедливо ли то, что сказала Б. Яга?

Дети:- Нет.

Воспитатель:- Какие права имеет каждый ребенок?

Дети:- Каждый ребенок имеет право на дом, на учёбу, и на лечение.

Б.Яга:- Опять со мной спорите! Не отдам лепестки! (сердитая уходит в избушки, топает ногами).

Воспитатель:- Мне почему-то стало жалко Бабушку Ягу, может она потому такие плохие поступки совершает, что ее никто не  любит, никто о ней не заботится? Ведь, все имеют право на любовь и заботу. Это право имеете и все вы и даже Бабушка Яга. Её даже с днем рождения никто не поздравил.  Давайте мы это сделаем, и подарим ей картину, которую мы сделали сами и стучатся   в дверь, выходит Б. Яга, (дети её поздравляют, хлопают в ладоши)- Поздравляем!.

Б.Яга:-(благодарит) Спасибо, ребята, вы меня так обрадовали, возьмите свой лепесток. « Право на любовь и заботу» (отдает воспитателю)

Дети:- Спасибо Б. Яга, до свидания.

Воспитатель:(прикрепляет лепесток)- Вот мы и собрали все лепестки на цветке счастья.  В стране Правознайке снова воцарится порядок, ведь все права снова на месте.

Голос цветка:- Спасибо вам добрые и смелые дети! За ваш труд  я   дарю вам  «право на досуг» и эту весёлую музыку. (звучит музыка).

 Воспитатель.:- А  теперь пора возвращаться домой. (дети в хороводе)

 Мы «цветку Счастья» помогли

И лепестки его нашли

Теперь уже домой пора.

До встречи, добрые друзья.

Итак, мы завершили наше  путешествие. Теперь вспомните, о каких правах мы говорили.

Ответы детей.

 Ребята, а где у нас в стране собраны все эти права? В каком документе?
Дети:
- В конвенции о правах ребенка.
Педагог показывает детям брошюрку.
Воспитатель: 
-Для чего же нужны вам эти права? 
Ответы детей
(Чтобы жилось хорошо, чтобы был порядок…)
Ребята, эти права все должны знать и должны пользоваться ими правильно. К сожалению, очень часто многие, зная свои права, пользуются ими только во благо своих интересов, не считаясь с другими. Например, вы любите слушать громкую музыку. Но  если  вы мешаете кому-то читать книгу, или рядом находится больной, то вы нарушаете права на отдых другого человека. Вы можете пользоваться своими правами только тогда, когда не нарушаете права других. На этом наш воспитательский час закончился, спасибо за внимания. А теперь воспользуемся своим правом на отдых.

.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Воспитательский час по правому воспитанию "Путешествие в страну Правознайку""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

PR-менеджер

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 860 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2017 922
    • DOCX 30.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Никитина Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Никитина Валентина Ивановна
    Никитина Валентина Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 25244
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация профориентационной работы в школе

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 211 человек из 52 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы взаимодействия образовательной организации с семьями обучающихся

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Современные технологии профилактики зависимого поведения среди подростков и молодежи

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 22 регионов

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 21 региона

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе