Правила этикета.
Цель: дополнить знания учащихся о правилах этикета. Объяснить необходимость соблюдения правил этикета в цивилизованном обществе.
Задачи: научить учащихся правилам этикета. Воспитать дружбу, уважение.
Форма проведения: беседа, викторины.
Оборудование: столовые приборы, мешок, деньги.
Ход урока
Здравствуйте ребята!
Сегодня я бы хотела поговорить с вами о правилах этикета, разобраться в них, подумать над надобностью или ненадобностью их в современном обществе, разыграть сценки на эту тему и послушать ваше мнение и ваши доводы.
Этикет – слово французского происхождения, им обозначают свод правил, который определяет формы поведения людей; правила учтивости, принятые в каком-либо обществе. Этикет - своего рода согласие между людьми о том, что принять и чего не принять в обществе, что является правильным и неправильным. Этикет – форма общественного контроля за поведением каждого человека.
Итак, назовите каждый по одному правилу, которых мы придерживаемся? (ответы учащихся)
Как вы поступаете? «Случаи в школе»
Как должен вести себя ученик на уроке?
Как должен вести себя ученик на перемене?
Как вы должны разговаривать между собой?
Как вы должны разговаривать с учителями, воспитателями и родителями?
Викторина
Кого в средние века называли рыцарями?
А) смелых воинов
Б) вежливых кавалеров
В) знатных людей (графов, дворян, князей)
Ответ: а) Рыцарем в средние века называли отважных, смелых воинов, которые носили тяжелые доспехи. Для того чтобы стать рыцарем, нужно было пройти специальную подготовку. В возрасте 7 лет мальчиков отдавали учиться к опытным воинам. Они обучались скакать верхом, стрелять из лука, метать копьё, владеть мечом. Они умели держать данное слово, были вежливы, выручали друг друга в беде, заступались за слабого, благородно и возвышенно относились к женщине.
Вы на пороге дома. Почему появился обычай снимать шапку, шляпу, когда входишь в дом?
А) чтобы стряхнуть с неё уличную пыль
Б) чтобы приветствовать таким образом хозяина
В) показать уважение к тем, к кому пришёл
Ответ: в) этот обычай пришел к нам из рыцарской эпохи. Входя в дом, рыцарь снимал шлем, как бы говоря этим жестом хозяину: «Я не опасаюсь тебя».
Мы собираемся в театр. За сколько минут до начала спектакля нужно приходить?
А) за 10 минут
Б) за 1 час
В) за 30 минут
Ответ: в) за 30 минут, чтобы успеть без спешки раздеться, пройти в зрительный зал, занять место соответственно купленным билетам.
«Мальчик крикнул прохожему: «Сколько времени?» Обращаясь к прохожему, мальчик сделал несколько ошибок.
А) одну
Б) две
В) три
Ответ: в) мальчик не должен был кричать. Надо было спросить спокойно: «Извините, пожалуйста, не смогли бы вы сказать, который час?», т.е. обратиться в вежливой форме.
Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто должен уступить дорогу, если одному 8 лет, а другому 11 лет?
А) 11- летний
Б) 8- летний
В) иное решение
Ответ: в) кто вежливее.
Вам подарили вещь, которая у вас уже есть:
А) вы, извиняясь, скажете, что у вас уже есть такая
Б) поблагодарив, возьмёте
В) вернёте подарок, извинившись
Сценка «В автобусе» (участвуют учащиеся) 10 человек
1-й водитель
2-й кондуктор
3-й, 4-й мальчики одноклассники Петя и Вова
5-й дедушка
6-й бабушка
7-й, 8-й пассажиры, которые сидят: Марина и Олег
9-й, 10-й пассажиры, которые стоят: Арман и Даурен
Сценка:
Автобус №53 подъезжает к остановке. Заходят 2 ученика 8 «а» класса. Занимают свободные места. Автобус едет дальше.
Водитель: Следующая остановка «Вежливость».
Автобус останавливается на остановке. Заходит в автобус дедушка, занимает свободное место. Вместе с дедушкой заходят Марина и Олег, садятся.
Кондуктор: Оплатите, пожалуйста, проезд.
Подходит к каждому пассажиру.
Петя: у меня проездной.
Вова: у меня тоже.
Водитель: Следующая остановка «Доброта».
В автобус еле-еле заходит бабушка. Остановилась, смотрит, а свободных мест нет. Что делать? Покачала головой!
Петя толкает Вову в бок и показывает на старушку, которая направляется к ним.
Вова: что делать?
Петя: я не хочу вставать. Я устал. Пусть она постоит. Полезно будет ей.
Вова: давай сделаем вид, что мы её не видим. Я отвернусь к окну, а ты закроешь глаза, будто спишь.
Сказано – сделано! Так и поступили. Подошла старушка, стоит около мальчиков, а они будто не видят. Тут дедушка не вытерпел.
Дедушка: садитесь, бабушка, на моё место.
Старушка: а как же вы?
Дедушка: ничего, я постою.
Водитель: Остановка «Уважение».
Неожиданно автобус резко притормозил. Один из пассажиров, Арман, наступил на ногу Даурену.
Даурен: ты что, ослеп? Смотреть надо!
Арман: извините, пожалуйста, я не хотел!
Даурен: не хотел! Но наступил. Нахал!
Водитель: Остановка «Понимание».
Пассажир, которому наступили на ногу, выходит с недовольным видом.
Кондуктор подходит к Олегу и просит его показать билет.
Кондуктор: покажите, пожалуйста, билет.
Олег: я не буду показывать!
Кондуктор: почему?
Олег: я уже показывал.
Кондуктор: я не помню, но вы можете ещё раз показать?
Олег: отстаньте от меня! Привязались.
Кондуктор: вы не хотите показывать билет, потому что у вас его нет!
Олег: неправда! Вам просто заняться больше нечем, и поэтому вы придираетесь ко мне. Отстаньте, я уже выхожу.
Автобус остановился. Выходит Олег, так и не заплатив за проезд. Вместе с ним выходят Вова и Петя, которые так и не уступили места старушке.
Мы с вами проиграли сценку. Скажите, кто в этой сценке вам не понравился? Как бы поступили вы?
Задание1
Участвуют 2 ученика (мальчик и девочка). Как нужно вести себя в ресторане.
Первым в кафе проходит мужчина, за ним идёт женщина. После того как они подошли к столу, мужчина пододвигает своей даме стул. После этого садится сам. Подходит официант и предлагает меню сначала женщине, затем мужчине. Посоветовавшись, мужчина делает заказ. Первой обслуживают женщину, затем мужчину. В ресторане чавкать и ковыряться зубочисткой неприлично. После того как поели, следует лёгким жестом руки подозвать официанта, громко кричать неприлично. После того как вы расплатились с официантом, следует помочь женщине, отодвинув её стул. Затем пропустить её вперёд к выходу, а самому идти сзади. Как вы поступите?
«Случай в кинотеатре».
Ты пришел в кинотеатр, сел на своё место и стал ждать сеанса. Но вдруг впереди села девушка в большой мохнатой шапке, закрыв ею пол-экрана. Как ты поступишь? Как должна вести себя девушка?
Вы опоздали в театр. Как себя вести, если вас всё-таки впустят в зрительный зал?
Медленной, тяжелой походкой уставшего за день человека идёт учительница. В одной руке у неё тяжелый портфель, в другой – сумка с продуктами. Учительницу обгоняет, весело насвистывая ученик. Останавливается и, слегка касаясь шапки, вежливо, любезно здоровается. Бежит дальше. Учительница продолжает свой путь. Правильно ли поступил мальчик? Как он должен был поступить?
Ребята, а знаете ли вы, что такое конфликт? Конфликт – серьёзное разногласие, спор.
Кто из вас наблюдал в жизни конфликт? Как он происходил? И чем заканчивался? Кто больше конфликтует: мальчики или девочки? В конфликтах участвуют не только люди, но и целые государства. Из-за чего конфликтуют государства? (Земли, границы) Как разрешают государства свои конфликты? (Чаще всего с помощью войны) Кто страдает от войны? (Страдают и гибнут люди, появляются беженцы, дети-сироты, гибнут животные, страдает земля, растения) Какой можно сделать вывод о конфликтах из всего сказанного? (Они приносят вред)
Правила этикета:
Выслушивай противника до конца.
Доказывай свою правоту не криками, не кулаками, а фактами и делами.
Достойно выходите из конфликта.
Если вы сможете их соблюдать, то будете достойно выходить из конфликтных ситуаций, выглядеть будете умными, воспитанными и мудрыми.
Спасибо вам за участие в мероприятии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.