Воспитательский час в 3
«А» классе.
Тема: Что произошло бы с миром, если не было бы доброты?
Цель: воспитание высоконравственных людей.
Задачи:
помочь учащимся стать нравственно
совершеннее, чище, помочь сделать свой нравственный выбор;
содействовать становлению
личности, способной самостоятельно выбирать собственную позицию и отдавать себе
отчет в том, какую жизнь он предпочитает;
учить нести полную ответственность
за свой выбор;
научить интерпретировать
происходящее с точки зрения общих основ жизни собственным отношением к тому или
иному явлению.
-
Продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта, вежливость.
Учить учиться самостоятельному выполнению заданий.
Развивать
адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного
поведения и поступков окружающих людей.
Воспитывать
взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и
другого человека.
Оборудование: запись песни М. Минкова «Дорогою добра»,
толковые словари Ожегова, маркеры, фломастеры, клей, карточки с
рисунками и словами, презентация к уроку, необходимое техническое оборудование.
Ход
работы:
1 этап. Индуктор.
(1слайд)
Звучит песня кота Леопольда «Если добрый ты».
-Ребята, знакома ли вам эта песня и кто её исполнитель?
(2слайд)
- Ребята, о каком человеке поет Леопольд?
- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на
уроке?
- Да, о доброте.
- С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу
приходит в голову, когда вы слышите слово «Доброта»?
-Давайте с вами создадим кластер (работа в группах).
У вас на партах лежат буквы, из которых надо составить
слово.
Эти слова и будут лучами нашего СОЛНЦА ДОБРОТЫ.
1сотка-ВЕРНОСТЬ
2сотка-ЗАБОТЛИВОСТЬ
3сотка-ЩЕДРОСТЬ
4сотка-ВЗАИМОПОМОЩЬ
5сотка-ГОСТЕПРИИМСТВО
Каждая сотка прикрепляет свой лучик к солнцу на доске.
- Вспомните, какие слова постоянно говорил кот Леопольд
зловредным мышам? «Ребята, давайте жить дружно»!
Значит, что мы ещё не назвали?
-Слово ДРУЖБА.
- Как вы думаете, какое главное свойство доброты?
-ЛЮБОВЬ.
-Любовь к родной земле, близким и друзьям, воспитателям и
учителям, к своим домашним питомцам (3слайд).
Послушайте стихотворение «Доброта»
Нет ничего на свете,
Прекрасней доброты!
Она, как солнце, светит
С небесной высоты.
Она нас манит нежно,
Ласкает нас мечтой.
Мы все живём надеждой
На встречу с добротой!
А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта,
сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты за
ответом на такой вопрос:
«Что произошло бы с миром, если не было
доброты?» (4слайд).
а) Так что же такое доброта? Обратимся за помощью
к толковому словарю (на парте у каждой сотки лежит толковый словарь
Ожегова)
Доброта - это отзывчивость, душевное
расположение к людям, стремление делать добро другим.
(5слайд)
б) Назовите синонимы к слову добрый: отзывчивый,
хороший, нравственный, честный, порядочный, вежливый, заботливый и т.д.
- Да, непросто, быть добрым человеком. Этому необходимо
учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и
старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.
Физминутка «Сказочный герой – добрый и злой»
(добрый герой – похлопали в ладоши)
Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая Рыбка, Дюймовочка
, Карабас-Барабас, Золушка, Красная Шапочка, гуси-лебеди, Баба Яга, Морозко,
Мальвина, Папа –Карло
в) Запишите на карточках, что никогда не сделает
добрый человек (работа
в группах)
Добрый человек никогда: не обманет
не
обидит
не
убьет
не
украдет
не
ударит
не
сделает больно
не
бросит в беде
не
оставит без помощи и т.д.
- Расскажите о добром поступке, который совершили вы сами
или такой поступок оставил добрую отметину в вашем сердце, или видели, или
слышали о людской доброте и не забыли «Добрый поступок»
– Как вы считаете, трудно ли быть добрым? Надо ли учиться
доброте? (6слайд)
ж).Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. Эту
мысль они отразили и в пословицах, которые передаются из уст в уста.
«Восстановите пословицы» и объясни смысл (работа в
группах )
1) Жизнь дана на……………….дела.
2) Мир не без……………людей.
3) ……….. слово и железные ворота открывает.
4) …………… слово человеку, что дождь в засуху.
5)…………… дело два века живёт.
(7слайд)
Как дом, так сердце каждодневно
Необходимо выметать.
Оберегать от всякой скверны,
Не помнить зла, не оскорблять.
Любить без выгод и расчетов,
Соблазна ближним не давать,
Быть терпеливым к недочетам,
Великодушно все прощать.
Дружить с добром,
Душой болеть – ведь это значит,
Себя для ближних не жалеть.
(8слайд)
Изготовление коллажа.
Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце.
А добрые люди, как лучи этого солнца добротой своей согревают нашу
Землю. Доброта нужна и вам самим, и близким вам людям, вашим
друзьям, и просто тем, кто вас окружают.
-Давайте под нашим солнцем доброты мы вырастим дерево
доброты
Перая команда приклеит к корням дерева добрые слова, ведь
дерево вырастет сильным только тогда, когда у него будут добрые (крепкие
) корни .
Дружба, ненависть, радость, страх, грубость, счастье,
помощь, обида,забота.
Вторая и третья команды приклеят к листьям дерева только те
слова, которые относятся к добрым людям.
Развязанный, аккуратный, доброжелательный, вежливый,
грубый, неучтивый, чуткий, отзывчивый.
Приветливый, задиристый, обходительный, упрямый, добросовестный,
честный, завистливый,
гостеприимный.
Четвёртая команда напишет на цветах
вежливые, добрые слова:
Спасибо, извините, благодарю,
дайте, отдай, принеси, пожалуйста, здорово, здравствуйте, отвяжись.
Пятая команда напишет
на плодах добрые мысли.
Помогает в беде, часто ссорится,
заботится о близких людях, обижает младших, ухаживает за больным человеком,
любит ябедничать, уступает место старшим в транспорте, обзывает одноклассников,
помогает слабым.
-Если мы добрые мысли воплотим в
жизнь, то у нас получатся-
ДОБРЫЕ ДЕЛА.
Посмотрите на картину,
которая у нас с вами получилась. Мне кажется, что здесь кого – то не хватает.
Конечно же нас!!! Наших добрых сердец !!!
Продолжение жизни на картине, на нашей Земле
зависит от нас, от того, какие поступки будем
совершать. Подпишите свои «сердца», приклейте на картину и выскажите
свои отзывы о нашем уроке: Какие поступки будете совершать?
- Чему мы учились на уроке?
Что понравилось на уроке? О чем расскажите родителям?
3 этап. Рефлексия.
Заботьтесь о своем саде и не
позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми
словами и добрыми делами! (9слайд)
Добравшись до Доброй земли вы,
наверное, поняли, что у каждого
человека, большого и маленького, свой путь к доброте.(10
слайд).
Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека
ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться
быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и
размышлять о своих совершенных поступках. Всё в наших руках. (11 слайд)
Сегодня я всех благодарю за теплый,
доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к
работе. И приглашаю всех исполнить песню.
Читает Ермохин А.
И. Романов
Когда по склонам
вечной суеты
Бежать
от неудач устанешь люто,
Направь шаги
Тропою доброты
И радость помоги
найти кому – то
Коллективное исполнение песни
"Дорогою добра ”
1. Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди 2 раза
Дорогою добра.
2.Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на
чудо, 2
раза
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
3.Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди 2 раза
Дорогою добра.
4.Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный, 2 раза
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Дети
читают стихи:
1.Юнусов
В.
Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой
жить о доброте:
Вся в голубой и
звёздной красоте,
Земля Добра. Она
дарит нас хлебом,
Живой водой и
деревом в цвету.
Под этим вечно
неспокойным небом
Давайте воевать за
доброту.
2.Морылёв С.
Как бы жизнь не
летела –
Дней своих не
жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья
людей.
Чтобы сердце
горело,
А не тлело во
мгле,
Делай доброе дело
–
Тем живём на
земле.
3.Тихомирова В.
Ах, как нам добрые
слова нужны!
Не раз мы в этом
убеждались сами.
А может, не слова
– дела важны?
4.Серегина Л.
Дела – делами, а
слова словами.
Они живут у
каждого из нас,
На дне души до
времени хранимы.
Чтоб их произнести
в тот самый час,
Когда они другим
необходимы.
Учитель читает
стих в заключении.
- Ребята, дайте
характеристику главному герою стихотворения.
Валентина
Басова
(По мотивам старой притчи)
Мальчишка был голодный и
без сил,
Давно не ел... Пришел
издалека...
В дверь постучав, воды
он попросил,
Но женщина выносит ...
МОЛОКА!
И тот стакан дал силы
снова жить!
Поверил он - есть в
мире ДОБРОТА!
Став доктором, спасал чужую
жизнь,
Она у человека
лишь одна!
Так и работал в
клинике одной.
Ученым стал и доктором
наук.
К больным спешил в короткий
выходной:
"Хороший доктор!" - слышалось
вокруг.
Однажды утром делал
он обход.
Тут телефон призывно
зазвонил:
"Больная у меня,
и ждет народ,
Мне помоги!" - хирург
его просил:
"Сейчас приду. Не
брошу одного!"
-И дверь открыв, больную
увидал.
Вдруг встрепенулось сердце у
него!
Седая вся! Но он
ее УЗНАЛ!
ОНА! ОНА! Да как
я мог забыть
Ту, что дала
когда-то молока!
Больна серьезно! Буду
САМ лечить,
Хотя надежда так
невелика!
Он СПАС ей жизнь! Все
силы приложил!
Живет и побеждает
ДОБРОТА!
К оплате ей листочек
положил:
"Не расплачусь!"
- подумала она!
Но взяв листок, не
верила глазам!
От слез ее вдруг
поплыла строка...
"Вы не должны! За
все спасибо Вам!
ОПЛАЧЕНО СТАКАНОМ
МОЛОКА!"...
- Ребята, хотели бы
вы быть похожим на героя нашего стихотворения?
ЕСЛИ ОСТ. ВРЕМЯ:
Давайте обратимся к добрым поступкам сказочных героев и
отгадаем, о ком идёт речь.
1) –Я очень люблю свою бабушку,
которая живет за лесом. Я забочусь о ней, и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка)
2)- Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья мне
пришлось бороться с Людоедом.(Кот в сапогах)
3) –Чтобы спасти любимого отца, я отправилась на остров к Чудовищу, хозяину
аленького цветочка. (Настенька)
4)-Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка)
Этот сказочный герой
носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и
музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл
для них замечательный театр. (Папа Карло)
5)Лечил
зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
6) Это
были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее
Снежной
королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)
7)Эта девочка
использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику.
(Женя из Цветика-семицветика Катаева)
8)Это сказочный герой
помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать
владельцем огромного замка.(Кот в сапогах)
9).Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая
помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не
хватало в жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.