Инфоурок / Другое / Конспекты / Воспитательское занятие "Лабиринт профессий"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Воспитательское занятие "Лабиринт профессий"

библиотека
материалов

hello_html_7e1a5252.gifhello_html_202b6627.gifЦели. Обучающие.

  • Дать знания учащимся о факторах, которые влияют на выбор будущей профессии.

  • Познакомить учащихся с особенностями некоторых профессий.

  • Выявить качества, присущие людям тех или иных профессий, значимость этих профессий.

Коррекционно-развивающие.

  • Развитие внимания, связной речи, памяти, словесно-логического мышления.

Воспитательная.

  • Воспитывать интерес и чувство ответственности к выбору будущей профессии.

Ход занятия.

- Каждое утро вы приходите в класс, чтобы учиться, на данный момент это ваш главный труд. А ваши родители идут на работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют определенные обязанности, так как у них разные профессии. Мир профессий огромен, их насчитывается более 50 тысяч. И вот в вашей жизни наступает момент, когда нужно задуматься о своем будущем, о выборе профессии.

- Легко ли разобраться в этом многообразии профессий и правильно сделать выбор?

- Как вы думаете, а сможете ли вы устроиться на работу?

- На какую? Почему? Правильно! Сначала необходимо приобрести профессию.

- Узнать тему нашего занятия вы сможете, выполнив задание на карточке №1.

Слайд 1.

- Рассмотрите рисунок, двигаясь по линиям перенесите все буквы в пустые кружки. Если буквы будут правильно расставлены, то вы прочитаете тему занятия.

Слайд 2.

- Как вы выполняли это задание?

- Это похоже было на лабиринт? (двигались по запутанным линиям)

- Попробуйте сказать, что такое лабиринт? (Лабиринт – это запутанные дорожки, откуда трудно выбраться).

- Что такое профессия? Давайте обратимся к толковому словарю Ожегова. (Профессия – это род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки).

Вывод: в жизни, как в лабиринте сложно ориентироваться и определиться с выбором профессии.

Итак, тема нашего занятия «Лабиринт профессий». (Словарная работа)

Слайд 3.

Цель.

  • Сегодня на занятии мы постараемся определить, какие факторы влияют на выбор профессии.

  • Познакомимся с особенностями некоторых профессий; выявим качества, присущие людям тех или иных профессий, значимость этих профессий.

- Может ли человек получить профессию без подготовки?

- Что для этого нужно?

- Куда вы можете поступить учиться? Найти работу по душе довольно сложно. Давайте будем разбираться, что нужно учитывать при выборе профессии.

- Вы все разные и у вас разные интересы: одни любят читать, другие путешествовать, третьи – ухаживать за животными. И чтобы профессия не была обузой, нужно выбирать ее в сфере своих интересов.

Но кроме интересов еще нужно учитывать склонности – это желание заниматься какой-либо определенной деятельностью.

Интересы это то, что мы хотим

Склонности хочу

Ваши интересы и склонности мы определили с помощью диагностики «Ориентация».

Слайд 4.

- Посмотрите и вспомните, к какому типу профессий по вашим интересам и склонностям вы относитесь?

- Но кроме интересов и склонностей нужно иметь еще способности: это индивидуально-психологические особенности человека, помогающие достичь успеха в какой-либо деятельности. Определившись с профессией, необходимо как можно больше узнать о ней.

- А как вы можете узнать о ней? (прочитать расспросить взрослых о ней, узнать, какие способности нужны). А затем сопоставить со своими способностями. Способности можно развивать. Но можно выявить и непригодность к выбранной профессии: состояние здоровья, темперамент. Например: если у человека аллергия на пыльцу растений, то он не сможет работать цветоводом. Если аллергия на химические препараты, то он не может работать парикмахером, или человек медлителен, а выбранная профессия требует сноровки и скорости.

Способности это то, что вы можете.

могу

И еще, выбирая профессию, вы должны интересоваться: востребована ли она на рынке труда, другими словами, сможете ли вы найти работу по этой профессии.

Потребность общества в кадрах

надо

- Посмотрите на доску и скажите: что нужно учитывать при выборе профессии?

- А сейчас попробуйте вывести формулу хорошего выбора.

Слайд 5. Хочу + Могу + Надо

Вывод. Сочетание этих трех важных факторов поможет вам определить правильные пути выбора профессии.

Разминка «Отдохнем». Я буду называть профессии, а вы, определяя тип профессий, выполнять определенные действия:

человек–человек – пожать друг другу руки;

человек-техника – топать ногами;

человек-природа – помахать руками;

человек-художественный образ – похлопать в ладоши.

Слова: водитель, лесник, парикмахер, швея, продавец, автослесарь.

- Сейчас я предлагаю пройтись по, выбрать профессию и представить себя в этой профессии.

Задание 1. Узнай профессию по описанию и назови ее.

Задание 2. Назови орудие труда и действие с ним.

Задание 3. Игра «Что было бы, если бы…». Вам нужно доказать важность той или иной профессии. Например: что было бы, если бы не было дворников – поселки и города стали бы грязными.

Вывод. Все работы нужны, все работы важны.

Слайд 6.

Задание 4. На слайде вы видите написанные качества и способности человека. Выберите те качества и способности, которые необходимы вашей профессии.

Вывод. В каждой профессии нужны определенные способности, и человек должен обладать личными качествами.

Задание 5. Игра «Кто есть кто».

- Я называю профессию и каждый в течении нескольких секунд смотрит на одноклассников и определяет кому эта профессия подходит, по моему хлопку указывает на этого человека.

Слова: повар, лесник, автослесарь, мастер маникюра, парикмахер, водитель, кондитер, столяр, швея, сварщик.

Вывод. На свете много разных профессий, каждая необходима и важна, и определиться с выбором профессии очень трудно.

- Какие факторы влияют на выбор? Назовите формулу хорошего выбора.

Я желаю вам выбрать профессию по душе, пусть ваш выбор будет правильным. Хочется вспомнить слова известного писателя: «Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом».

Я надеюсь и верю в вас,

Кем бы не пришлось

По жизни стать вам,

Поваром, дояркой иль врачом,

Вложи в профессию ты душу

И не жалей, конечно, ни о чем.

С тобой удача в жизни пусть шагает –

Спортсменом иль шофером будешь ты,

Работа пусть приносит только радость.

И в жизни будет больше доброты!















«Лабиринт профессий»

Занятие

Воспитатель: Дороненко М.А.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-230915

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"