Словарная работа
МИКРОБ- прочитайте
Дети, кто из вас знает, что такое микробы?
Микробы – это
очень маленькие живые существа. Их нельзя увидеть глазами. У них нет ни рук,
ни ног, ни рта и носа. Нет желудка, сердца, лёгких. Это просто шарики или
палочки.
(воспитатель показывает детям рисунки, чтобы лучше
объяснить, как опасные для здоровья микробы и вирусы попадают в организм
человека.)
Возвращение гостя, приглашение на занятие
Миша нам приготовил стихотворение о микробах
Микробы бывают разные:
Ужасные, опасные,
Страшные и грязные,
Корявые, дырявые,
Противные, заразнее.
Какие безобразные.
Ребята, чтобы узнать больше о микробах –
вредителях нашего здоровья, мы должны вначале их увидеть. С помощью чего
можно это сделать? Как вы думаете?
Словарная работа МИКРОСКОП
Микроскоп – это прибор с двумя
увеличительными линзами, через которые можно увидеть микробов.
Воспитатель
показывает рисунок , раздает картинки с изображением микроскопа.
Прочитайте пожалуйста
вслух Микроскоп.
А сейчас я предлагаю
вам посмотреть на экран
Просмотр презентации « Знакомство с
микробами» ( слайд 1)
( слайд 2)
Где живут микробы?
Внимание очень страшные
микробы!
(слайд 4-10)
Рассматривание слайдов,
какие бывают вирусы, микробы.
Послушайте
стихотворение:
Микроб – ужасное животное,
Коварное , а главное , щекотное.
Такое вот животное в живот залезет
И спокойно там живет.
Залезет, шалопай, и где захочется
Гуляет по больному и щекочется.
Он горд, что столько от него хлопот.
Как попадают микробы в организм человека?
(
слайд 11-12)
«Внимание –Микробы» ( слайд 13)
Дети, у меня подобраны карточки о том, как микробы могут
пробраться, проникнуть в организм человека.
1. Немытые овощи и фрукты.
2. Девочка, гладящая
бродячую кошку.
3. Малыш, играющий в
песочнице.
Индивидуальная работа
по карточкам
Чаще
всего у нас грязнятся руки. Вместе с грязью, пылью на руках скапливается
много заразных микробов. С
рук они переносятся на лицо, глаза, губы, попадают в рот, вызывая различные
заболевания. (
слайд 13-14)
Как часто надо мыть
руки?
( слайд 15)
Дети, а знаете ли вы,
что при чихании разбрасывается множество капелек слюны /до 40 тысяч/, которые
разлетаются на большое расстояние /более трех метров/ и могут долго
находиться в воздухе, вместе с которым их вдыхают.
- Поэтому при
кашле и чиханье о чём не надо забывать?
( слайд 16)
Особенно быстро
они размножаются в организме человека. Там тепло, много еды, много влаги, и
они чувствуют себя очень хорошо.
Как бороться с
микробами ? ( слайд 17-23)
-При кашле и
чихании не надо забывать прикрывать нос и рот носовым платком или рукой.
Эксперимент
У микробов есть одно интересное
свойство. Они не только питаются, но и размножаются. Это значит, что из
одного микроба очень скоро получится много новых.
Давайте посмотрим ,как это происходит. У
вас на столе лежит досточка и пластилин.
- Отделите кусочек пластилина и скатайте
из него шарик. Вот так выглядит микроб, который вызывает ангину и другие
заболевания. Через некоторое время микроб делится пополам. Разделите шарик на
две части. Получились две новые бактерии. Сначала они маленькие, но они
питаются, растут, поэтому становятся большими. Оторвите немного пластилина от
общего куска и прилепите к нашим бактериям. Как будто ваши бактерии выросли.
Правильно.
- Что теперь с ними произойдёт?
- Правильно, скоро разделятся. Разделите
каждую бактерию пополам. Сколько стало?
- Они скоро вырастут. Увеличьте размер
своих бактерий.
- Что будет дальше?
-Правильно, вот так их становится всё
больше и больше, и человек заболевает всё сильнее и сильнее.
- А теперь посмотрим, что будет с
бактериями, когда человек принял лекарство? Они сморщились и слиплись между
собой…
Слепите шарики вместе, сдавите их.
- Вот и нет микробов, вот и справился
организм. Выздоровел. Человек научился бороться с ними.
Проведение
опытов
Цель : показать, как передаются микробы от человека к человеку.
Ребята,
а давайте мы с вами посмотрим, как попадают микробы к
вам на руки?
(Перед
проведением опыта воспитатель наносит себе на ладонь тени с блёстками, или
тальк).
Воспитатель
здоровается с детьми за руку, при этом плотно сжимает ладошку каждого
ребенка.
После
этого воспитатель «неожиданно» обнаруживает, что его ладонь грязная
и просит детей посмотреть на свои ладошки.
Дети
видят на них следы блёсток (талька)
.
Совместно
с детьми сделать вывод о том, как точно так же при контакте с другим
человеком(или с предметом) передаются невидимые микробы.
Ребята чтобы мы могли успешно бороться с
микробами, нам нужны помощники.
Игра на развитие тактильных ощущений.
Игра « Чудесный мешочек»
На столе стоит коробка с
культурно-гигиеническими принадлежностями, к столу выходят дети, и с
завязанными глазами выбирают предметы ,называют их.
А что о
микробах нам расскажет тетушка Сова?
Давайте
посмотрим « Урок осторожности»
О чем
мы сейчас посмотрели? Давайте повторим правила.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.