Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Воспитательское занятие "Овощи, ягоды, фрукты-витаминные продукты"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Воспитательское занятие "Овощи, ягоды, фрукты-витаминные продукты"

библиотека
материалов

Тема: « Овощи, ягоды, фрукты – витаминные продукты».

Цели: систематизировать и расширить знания об овощах, ягодах и фруктах; познакомить с витаминами, их значением для человека; учить соблюдать правила гигиены при употреблении овощей, ягод и фруктов.

Планируемые результаты:

- Познавательные: общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о разнообразии и значении овощей, фруктов и ягод в питании человека;

Логические – осуществление поиска необходимой информации.

- Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

- Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

- Коммуникативные: умеют обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя.

Методы и формы обучения: частично-поисковый, фронтальная и индивидуальная.

Тип занятия: решение частных задач.

Демонстрационный материал:

  1. Презентация.

  2. Картинки с изображением фруктов, овощей, ягод.

  3. Муляжи фруктов, овощей, ягод.

Раздаточный материал:

1. Раскраска «Овощи, ягоды, фрукты».

2. Карандаши.

Ход занятия.


  1. Организационный момент.

Личностные УУД: развитие познавательного интереса, формирование определенных познавательных потребностей и учебных мотивов; положительное отношение к школе и адекватное представление о ней.

Подготовка рабочего места. Слайд 1.

  1. Объяснение нового материала.

Познавательные УУД: общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о пользе овощей, фруктов и ягод в питании человека; Логические – осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов, сказок и т.д.)

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные УУД: знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение; оценка своих поступков, действий, слов; диагностика творческих предпочтений и базового уровня сложившихся навыков.

Воспитатель: Сегодня на занятие я принесла корзину с овощами, фруктами и ягодами. Кто сможет разобраться, где здесь фрукты, ягоды и овощи?

Воспитатель: Не все ребята с уверенностью могут в этом разобраться.

- А для чего мне так много овощей, фруктов и ягод?

Дети: Они полезны. Там много витаминов.

Воспитатель: А что такое Витамины?

Дети: Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.

Воспитатель: Давайте прочитаем вместе слово – ВИТАМИНЫ.

Воспитатель: Предположите, о чем сегодня пойдёт речь на занятии.

Дети: Речь пойдет об овощах, фруктах и ягодах.

Воспитатель: Давайте прочитаем тему занятия.

Дети: «Овощи, ягоды, фрукты – витаминные продукты».

  1. Работа по теме занятия.

Воспитатель: Вместе с корзиной я принесла и загадки. Отгадайте их. (По мере отгадывания вывешиваю на доску картинки с соответствующими овощами)

  1. Что копали из земли, 2. Летом – в огороде,
    Жарили, варили? Свежие, зеленые,
    Что в золе мы испекли, А зимою – в бочке,
    Ели да хвалили? Крепкие, соленые.
    (Картофель) (Огурец)

Слайд 2. Слайд 3.

3.Уродилась я на славу, 4. Сидит девица в темнице,
Голова бела, кудрява. А коса на улице.
Кто любит щи,
(Морковь) Слайд 5.
Меня ищи.
(Капуста) Слайд 4.

- С соответствующими фруктами:

1. На сучках висят шары – 2. Само с кулачок,
Посинели от жары. Красно-желтый бочок.
(Сливы) Слайд 6. Тронешь пальцем – гладко,

3.Была зеленой, маленькой, А откусишь – сладко.
Потом я стала аленькой.
(Яблоко) Слайд 7.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
(Вишня) Слайд 8.

С соответствующими ягодами:

1. На припеке у пеньков 2. Усы красные висят,
Много тонких стебельков. Из кустов на нас глядят.
Каждый тонкий стебелек Очень любят бусы эти
Держит алый огонек. Дети, птицы и медведи.
Разгибаем стебельки –
(Малина) Слайд 10.
Собираем огоньки.
(Клубника) Слайд 9.

Воспитатель: Дети, у меня таблички с надписями, давайте их прочитаем: «Фрукты», «Овощи», «Ягоды»; расположите их над соответствующей группой рисунков. Слайд 11.

Воспитатель: Ребята, а как вы отличаете овощи от фруктов?

Дети: Овощи – растут на грядке и не сладкие; фрукты - растут на деревьях, в саду и сладкие или кислые; ягоды – растут на кустах, сладкие и кислые. Назовите еще известные вам овощи, фрукты и ягоды.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем в игру «Кто быстрее». Участвовать будет две команды, 1-я команда – дети I ряда, 2-я команда – дети II ряда. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием. Итак, задание для 1-й команды - достать из корзины только овощи, задание для 2-й команды – достать из корзины только фрукты.

Воспитатель: Давайте посмотрим что-нибудь осталось в корзине.

Дети: Остались ягоды.

  1. Физкультминутка.

Если называю овощ – присесть. Если фрукт – на носочки встать и руки вверх поднять.

(картофель, груша, огурцы, апельсины, помидоры, яблоки, лук, персики)

  1. Продолжение работы по теме занятия.

Воспитатель: А сейчас давайте узнаем, зачем нам нужны витамины.

Ребенок: Витамин А. Слайд 12. - Если вы хотите, хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен - витамин А. Ещё, его называют витамином роста.

- Его вы можете найти в огурцах, помидорах, горохе, капусте, моркови, красном болгарском перце.

(на доске под табличкой А вывешиваются картинки с изображением овощей и фруктов)

Воспитатель: Вы любите эти овощи и фрукты?

Ребенок: Витамин В. Слайд 13. Чтобы быть сильным, иметь хороший аппетит, не огорчаться и не плакать по пустякам. Вам необходим, витамин В. Ещё его называют витамином настроения.

- Его можно найти в картофеле, свекле, баклажанах, кукурузе, яблоках, груше. (на доске под табличкой В вывешиваются картинки с изображением овощей и фруктов)

Воспитатель: У кого часто меняется настроение? Аппетит плохой? Что надо больше кушать?

Ребенок: Витамин С. Слайд 14.– Чтобы реже простужаться, быть бодрым, быстрее выздоравливать при болезни. Вам нужен витамин С. Его называют витамином здоровья.

- Его можно найти в чесноке, луке, лимоне, апельсине, вишне, винограде, клубнике, малине, красной и черной смородине. (на доске под табличкой С вывешиваются картинки с изображением овощей и фруктов)

Воспитатель: Кто часто болеет? Теперь вы знаете, что нужно больше есть? Слайд 15.

Витамин А

Помни истину простую -
Лучше видит только тот.
Кто жует морковь сырую
Или пьёт морковный сок.

Витамин В

Свекла, яблоко, картофель,
Репа, тыква, баклажан…
Витамины «В» имеют
И отдать нам их сумеют.

Витамин С

От простуды и ангины
Помогают апельсины.
Ну, а лучше есть лимон,
Хоть и очень кислый он.

Ребенок:

Никогда не унываю
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Витамины. А В С

ВЫВОД. Итак, ребята, каждому человеку, чтобы хорошо расти, быть сильным и крепким, не болеть, иметь здоровые зубы, быстрее выздоравливать, нужны что?

Дети: ВИТАМИНЫ.

  1. Творческая работа.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам ещё раз посмотреть на картинки, расположенные на доске и выполнить задание. Раскрасьте только те овощи, фрукты, ягоды, в которых есть: Слайд 16.

1 парта – витамин А 5 парта - В

2 парта – витамин В 6 парта - С

3 парта – витамин С

4 парта – витамин А

(представитель от группы называет какие рисунки они раскрасили)

  1. Подведение итогов занятия.

Воспитатель: Скажите, ребята, вы научились различать овощи, фрукты и ягоды? (Ответы детей.)

Воспитатель: А где их выращивают?

Дети: Фрукты обычно выращивают в саду, овощи – в огороде.

Воспитатель: Почему надо есть много овощей, фруктов и ягод?

Дети: В них много витаминов.

Воспитатель: Что такое витамины?

Дети: Витамины – это вещества, необходимые для здоровья.

Воспитатель: Что надо сделать, прежде чем есть овощи, ягоды, фрукты?

Дети: Обязательно вымыть.

  1. Рефлексия деятельности на уроке. Слайд 17.

Воспитатель: Ребята, а сейчас вы должны показать жестами результаты своей работы. Если вы довольны – улыбнитесь и покажите руками (палец вверх), если не довольны – голова вниз, если безразлично – закрыть лицо руками.

Воспитатель: А чтобы у вас всегда было хорошее настроение. Я хочу вас всех угостить яблоками. В которых, какой есть витамин?

Дети: Витамин В.

Воспитатель: Думаю, ребята, будет нечестно, если гости уйдут с нашего занятия не подкрепившись витаминами. Давайте их тоже угостим. (Ребята угощают гостей яблоками.)

Воспитатель: Слайд 18.

Желаю вам цвести, расти!

Копить, крепить здоровье!

Оно для дальнего пути

Главнейшее условие!

- Наше занятие закончено.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров243
Номер материала ДВ-309465
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх