Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Воспитательское занятие по ПДД "Красный, жёлтый, зелёный" (3 класс)

Воспитательское занятие по ПДД "Красный, жёлтый, зелёный" (3 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Начало формы

Конец формы



КОУ « Красноярская адаптивная школа-интернат »





Воспитательское занятие по теме :

« Правила дорожного движения»

для учащихся младших классов.



«Красный, жёлтый, зелёный»











Разработал:

Воспитатель Кирилов

Николай Семёнович







2015г

Цель: Организовав для детей праздник, познакомить их в игровой форме с правилами дорожного движения.

Задачи: 1) Закрепить знания детей о правилах безопасности на улице.

2) Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.

3) Развивать логическое мышление и память.

4) воспитывать сосредоточенность, отзывчивость, умение выслушивать ответ товарища, не перебивая.

Оборудование: Шум машин (фонограмма); кружки красного, зеленого, желтого цвета; четыре серых прямоугольника, два красных, два зеленых, два желтых; кружки для конкурса диаметром 200 миллиметров – 10 штук; четыре мешочка с грузом; макет светофора из картона или фанеры, резиновый мячик; костюм светофора; макет перекрестка и пешеходного перехода.

Ход занятия:

Ведущий: Ребята! Сегодня мы собрались здесь, чтобы вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице как ему вздумается, не соблюдая правила. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Поэтому знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу, правильно вести себя в общественном транспорте.

Ведущий: разминка: (ребята должны ответить «да» или «нет»)

Что хотите говорите в море сладкая вода? (нет)

Что хотите говорите, красный цвет – проезда нет? (да)

Что хотите говорите каждый раз идя домой играем мы на мостовой? (нет)

Что хотите говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (нет)

Что хотите говорите мы всегда идем вперед только там, где переход? (да)

Что хотите говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (нет)

Что хотите говорите на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет» (да)

Ученик: Он имеет по три глаза

По три с каждой стороны.

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу,

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор

И на всех глядит в упор.

Что же это? (светофор)

Ведущий: Должен помнить пешеход

Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора!

Нам на перекрестках с давних – давних пор

Помогает друг наш умный ….(ответ детей) (светофор).

Светофор выходит к детям

Светофор: «Здравствуйте дети! А вот и я. Узнали, как меня зовут? Правильно – светофор. (читает стихи.)

Красный свет, красный свет –

Это значит - хода нет.

Это Стоп! Остановись!

Это значит – берегись!

Красный цвет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!(показывает красный кружок)

Если желтый цвет в окошке,

Подожди еще немножко,

Подожди еще чуть – чуть

Будет вновь свободным путь.

Желтый цвет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья. (показывает желтый кружок)

Свет зеленый появился,

Перекресток оживился.

Стал свободным переход.

Смело двигайся вперед.

Зеленый свет открыл дорогу

Переходить ребята могут.(показывает зеленый кружок)

Ведущий: Ребята! Сейчас мы с вами посмотрим как вы усвоили работу светофора.

Игра «Светофор» (Показываются разные сигналы светофора:Красный кружок – дети стоят на месте, желтый – хлопают в ладоши, зеленый – шагают на месте. Дети допустившие ошибку выбывают из игры . Играют до 10-15 человек.

Ведущий: Молодцы ребята, вы хорошо усвоили работу светофора!

Ученик: Чтобы вам помочь путь пройти опасный,

Горит день и ночь - зеленый, желтый, ____(красный).

Ведущий: Следующая наша игра называется «Собери светофор».

Игра «Собери светофор».

В игре участвуют 2 команды по 5 человек. В двух коробках находятся по 4 серых прямоугольника и по два красных, желтых и зеленых. По сигналу участники команд по очереди подбегают к коробкам, вынимают из коробок по 1 прямоугольнику, возвращаются на место, начинают строить «светофор», далее бегут следующие участники за прямоугольниками и так до тех пор, пока не будет построен весь «светофор». Прямоугольники кладут один за другим в следующей последовательности: серый, красный, красный, серый, желтый, желтый, серый, зеленый, зеленый, серый. Побеждает команда, которая первой построит фигуру.

Ученик: Пешеход, пешеход, помнишь ты про переход!

Подземный, наземный, похожий на зебру.

Знай , что только переход от машин тебя спасет.

Ведущий: Предлагаю вам ребята поиграть в игру «На прогулку».

Игра «На прогулку».

В игре участвуют до 10 человек. Играющие, расположившись в разных местах зала, встают в очерченные каждым маленькие кружки. Один назначается водящим и остается без кружка. Водящий подходит к любому игроку и говорит: «На прогулку!» Приглашаемые игроки идут за водящим. Когда все игроки сойдут с кружков, то учитель произносит: Дождь идет». Все дети бросаются в рассыпную и стараются скорее занять любые кружки. Игрок, оставшийся без места, водит. Выигрывают ученики, которые за время игры ни одного раза не были водящими.

Ученик: Где вдоль улицы барьер,

Там нет перехода.

Транспорт движется за ним,

Не сбавляя хода.

За барьером можно сразу

Под колеса угодить:

Ведь тяжелую машину

Нелегко остановить.

Игра «Грузовики».

Участвуют 2- 4 человека. На голове у каждого играющего положен небольшой мешочек с грузом(песком). Побеждает ребёнок, который первым прибегает не уронив груз.

Ведущий: Ребята, а если на улице нет ни светофора, ни пешеходного перехода и дорожных знаков тоже нет. Как в этом случае перейти дорогу?

Ответы детей

Если дети затрудняются или путаются с правильным ответом, то ведущий проговаривает правила: Сначала надо посмотреть налево, если приближается транспорт, то нужно пропустить его и только после этого начать переход. Дойдя до середины дороги, нужно остановиться и посмотреть направо, и если нет машин, закончить переход.

Ведущий: Ребята, покажите, пожалуйста, на импровизированной дороге, как надо переходить дорогу?

Ученик: Улицу надо тебе перейти,

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва погляди,

Направо взгляни потом.

Ученик: Если вдруг под перекрестком

Есть подземный переход,

По нему через дорогу

Ходит каждый пешеход.

Ведущий: Сейчас , ребята, мы с вами поиграем в игру «Ловкий пешеход».

Игра «Ловкий пешеход».

Пешеходы по очереди переходят перекресток , бросая на ходу мяч в зеленый глазок светофора. Попал в красный глазок - выбывает из игры. Попал в желтый – получает право бросить мяч еще раз. (Светофор – фанерный ящик с прорезанными в нем круглыми отверстиями, диаметр которых вдвое больше диаметра мяча, резиновый или пластмассовый мячик.)

Светофор: Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Красный глаз глядит в упор это строгий светофор.

Вид он грозный напускает

Дальше ехать не пускает…

Обождал шофер немножко,

Снова выглянул в окошко

Светофор на этот раз показал зеленый глаз,

Подмигнул и говорит: «Ехать можно путь открыт».

Ведущий: Ребята сейчас мы с вами поиграем в игру «Составление поезда».

Игра «Составление поезда».

2 команды по 4-6 детей. Команды строятся в колонну по одному за линией старта. Напротив каждой команды на расстоянии 5-10 метров от линии старта обозначается поворотный пункт. Играющие стоят в колонне по одному на расстоянии нескольких шагов друг от друга. Они рассчитываются по порядку номеров, начиная с последнего. По сигналу первый номер бежит вперед и ставит руки на пояс впереди стоящему второму номеру. Затем они бегут к третьему номеру и т. д. Побеждает команда, первой составившая сомкнутую колонну.

Ведущий: Ребята, отгадайте мои загадки:

  • Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.

И горят в глазах жука два блестящих огонька. ( Машина )

  • Эй, не стойте на дороге! Мчит машина по тревоге.

А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить! (Пожарная машина)

  • Я хочу спросить про знак. Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то.

Что это за знак? (Знак «Осторожно дети»)

  • Странная зебра: не ест и не пьет,

Но без питья и еды не умрет…(пешеходный переход)

  • Чтобы я тебя повез, мне не нужно есть овес:

Накорми меня бензином, на копыта дай резины,

И, поднявши вихрем пыль, побежит …(Автомобиль)

Ведущий: Посмотрите:

Постовой

Встал на нашей мостовой,

Быстро руку протянул

Ловко палочкой взмахнул.

Вы видали, вы видали,

Все машины сразу встали,

Дружно встали в три ряда

И не едут никуда.

Не волнуется народ,

Через улицу идет.

И стоит на мостовой

Как волшебник, постовой.

Все машины одному

Подчиняются ему.

Ребята? Вы отгадали кто это? Правильно – это регулировщик.

А для чего он нужен? ( ответ – чтобы регулировать дорожное движение)

При помощи чего регулировщик регулирует движение? ( жезла)

Ученик: Во дворе играют дети.

По дороге транспорт ездит.

Не случилась чтоб беда,

Не ходи играть туда.

И всегда в любой игре

Оставайтесь во дворе.

На проезжей части

может быть несчастье.

Ведущий: Ученик, ты должен правила движенья

Всегда и всюду соблюдать!

Чтоб жить не зная огорченья,

Чтоб бегать, прыгать и летать.

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами познакомились и закрепили знания о правилах дорожного движения. Вы все молодцы! Хорошо отгадывали загадки, принимали активное участие в играх. Ребята не забывайте что везде и всегда нужно соблюдать правила дорожного движения. А наша игровая программа подошла к концу. До свидания, до новых встреч.

























Литература.

1.Классные часы 1 класс, М. , «ВАКО», 2013год.

2.Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу, В. И. Ковалько, М. , «ВАКО», 2006 год.

3.Три сигнала светофора. Дидактические игры и викторины, М. Просвещение, 1998 год.







































КОУОО « Красноярская специальная (коррекционная ) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»





Доклад по теме:



« Игротерапия в коррекционно-развивающей работе с учащимися младших классов»















Составил:

Воспитатель Кирилов

Николай Семёнович







2014г

Дневник наблюдения



Данильченко Ольга Николаевна

  1. 06. 05 г.

Дневник наблюдения

Бондаренко Дмитрий Александрович

06. 07. 05 г.



Дневник наблюдения

Усольцев Роман Евгеньевич

31. 07. 05 г.



Дневник наблюдения

Клевно Виктория Олеговна

15. 04. 05



Дневник наблюдения

Гунькин Павел Алексеевич

12. 04. 05 г.



Дневник наблюдения

Шароваров Илья Борисович

29. 02. 04 г.

Дневник наблюдения

Бобиков Андрей Павлович

  1. 09. 05 г.



Дневник наблюдения

Жакупова Алина Руслановна

13. 11. 04 г.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров243
Номер материала ДВ-046158
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх