Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Воспитательское занятие "Я ищу работу"

Воспитательское занятие "Я ищу работу"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Воспитательное занятие «Я ищу работу»

для 9 класса специальной коррекционной школы.


Цель: Научить воспитанников находить работу разными способами.

Задачи: 1. Познакомить воспитанников с доступными способами поиска работы.

2. Развивать навыки абстрактного мышления на основе элементов деловой игры.

3. Корректировать дефект волевого качества- безынициативности — на основе

развития познавательной активности.

4. Воспитывать партнерские отношения.

Методы: Словесные- опрос, объяснение, беседа; Практические - элементы сюжетно-ролевой игры; Наглядные — использование раздаточных материалов, мультимедийная презентация.

Оборудование: Мультимедийный проектор, поясняющие таблицы, газеты с объявлениями о работе, 3 тематические картинки.


Ход занятия.



- Здравствуйте, ребята! В настоящее время вы являетесь учащимися школы. А где вы будете продолжать обучение? (В техникуме) А после техникума что планируете делать? (работать). Ребята, для чего вам нужна работа? Замечательно, но прежде чем работать нужно трудоустроиться, то есть найти работу.

- Тема сегодняшнего занятия «Я ищу работу».

- Ребята, как вы думаете, чем мы сегодня с вами будем заниматься?

- Молодцы! Правильно. На занятии вы научитесь доступными для вас способами находить работу.

- Для этого мы познакомимся с доступными способами поиска работы. Попробуем использовать их в практическом задании. А так же попробуете применить свои навыки делового общения, которые вам помогут пройти собеседование с работодателем.

- Практические задания мы с вами выполним в группах и в парах.

- Работу в группах мы будем оценивать по 3 бальной системе: где 3 балла — группа справилась с заданием и поняла данный способ поиска работы; 2 балла — группа справилась с заданием, но требуются дополнительные практические упражнения; 1 балл — группа не справилась с заданием. В конце занятия мы узнаем чему вы научились и что вам еще нужно узнать, для того чтобы найти и устроиться на хорошую работу.

- Давайте вспомним, какой должна быть работа, чтобы ее можно было назвать хорошей?


Слайд «Хорошая работа»

по ходу ответов появляются надписи:

1. Достойно оплачиваемая.

2. Комфортные условия труда и режим работы.

3. Дружный коллектив.

4. Современное оборудование и инструменты.


- Перед тем как, мы поговорим о доступных способах поиска работы, которая бы отвечала нашим требованиям, необходимо вспомнить какие предприятия предоставляют работу (промышленные, сельскохозяйственные, бытового обслуживания, учреждения образования, медицины и т.д.).


- Молодцы, ребята! Все верно.



- Давайте определим с чего мы начнем поиск работы (беседа по таблице).


Слайд (по ходу ответов воспитанников появляются записи):

Дать объявление в рубрику «Ищу работу»

Искать по объявлениям

Обратиться

В газету

В газете

В государственные учреждения

В рекламное агентство

В рекламных агентствах

На биржу труда

На доску объявлений

На доске объявлений

Непосредственно на предприятия

Рекламная строка на телевидении

На телевидении

(рекламная строка)

В центр занятости населения

На сайтах «Работа» в сети интернет (резюме)

На сайтах «Работа» в сети интернет

К друзьям и знакомым


- Мы с вами узнали какими способами можно найти работу. А теперь предстоит самой интересное — попробовать свои силы на практике.

- Для дальнейшей работы нам нужно разделиться на 3 группы, у каждой группы будет своя профессия, по которой вам предстоит найти работу.

- А какими профессиями вы можете овладеть? (Штукатур- маляр, авто-техник, швея, растеневод, столяр).

- Замечательно!

1-я группа — мастер по пошиву:

- Задание для этой группы несложное, поэтому в данную группу будут входить: Витя, Катя Л., Аня, Юля; вам нужно будет в газете найти подходящее объявление по своей профессии.

2-я группа — штукатур-маляр:

- Задание для данной группы более сложное. В нее будут входить: Дима, Влад, Катя Ч., Кристина; вам нужно будет в соответствии со своей специальностью составить и оформить объявление в газету или на сайт в сеть интернет.

3-я группа — авто-техник:

- Данное задание будет самым сложным, поэтому в группу входят: Гена, Толя, Вадим. Вам нужно будет подготовить и пройти собеседование с работодателем.


- Все вспомогательные материалы я вам раздаю и вы можете ими пользоваться. Я даю вам время подготовиться, а затем мы обсудим и оценим выполнение задания каждой группы.


Дети делятся на три группы и выполняют задания.


Работа 1-ой группы.


Группа должна найти объявления в газете по своей специальности. Идет обсуждение вариантов объявлений. Выделяются хорошие объявления, по которым можно позвонить и объявления, услугами которых не стоит пользоваться.

Вывод: лучше не пользоваться услугами таких объявлений, потому что рискуем попасть в ситуацию, которая может угрожать жизни и здоровью.


На слайдах приводятся примеры двух типов объявлений.


Оценивается работа группы.


Работа 2-ой группы.


Группа должна составить правильное объявление. Объявление зачитывается и обсуждается. На столах материал, с помощью которого воспитанники составляют объявление. Это объявление зачитывается классу.


Оценивается работа группы.


Работа 3-ей группы.


Группа должна продемонстрировать ситуацию поиска работы через собеседование с работодателем в соответствии со своей профессией. Вопросы для собеседования предоставляются.


- Прежде чем мы заслушаем ребят из третьей группы, посмотрим видеозапись, как нужно проходить собеседование. Может просмотрев видеозапись, ребята скорректируют свои ответы.


Просмотр и обсуждение видеозаписи.


Слайд с вопросами.


Оценивается беседа при устройстве на работу.


Вывод: Очень важно уметь правильно, конкретно, четко, динамично, без замешательства, по-деловому отвечать на поставленные вопросы и представлять себя достойно.


- Мы рассмотрели и попробовали на практике с вами 3 способа поиска работы. Скажите, какие сложности у вас возникли при выполнении заданий?


Слайд, с указанием знаний и умений полученных на занятии и тех, которые еще надо получить.


- Обратите внимание на слайд, где указаны знания и умения с помощью которых можно успешно устроиться на работу. Внимательно посмотрите и скажите что вы уже знаете и умеете.

- А теперь давайте посмотрим, чему нам нужно еще научиться, чтобы устроиться на хорошую работу.

- Эти вопросы мы изучим и обсудим на следующем занятии.

- Ребята, вы все сегодня замечательно поработали. Я рада, что вы сегодня на занятии научились различными способами находить себе хорошую работу. Молодцы, каждая группа справилась со своим заданием. Спасибо, вам за приятное общение и до свидания.












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров127
Номер материала ДВ-035692
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх