Воспитательское занятие "Зима в гости к нам пришла"

Конспект открытого внеклассного занятия

Тема: «Зима в гости к нам пришла»

Цель: сформировать у детей представление о зиме и ее признаках, повысить мотивацию к обучению.

Задачи:

1. Образовательная: продолжать знакомить детей c временами года: зимой и ее признаками.

2. Развивающая: развивать эмоциональное восприятие окружающего мира, мышление детей, активизировать их речь, словарный запас: продолжать развивать мелкую моторику пальцев, закрепить навыки аккуратной работы с клеем, учить обрабатывать веточки клеем и посыпать их манкой.

3. Воспитательная: воспитывать умение сочувствовать, желание помогать другим, интерес к ручному труду.

4. Коррекционная: коррекция познавательной, эмоционально-волевой сферы

Словарная работа: снег, зима, лед, сосулька, ветер, снежинка, зимний, белый, мягкий, пушистый.

Демонстрационный материал: на доске и на компьютере - иллюстрации на тему «Зима», песня «Снежинки», музыка Вивальди «Зима».

Оборудование и материалы: коробки с манкой на каждого ребенка, веточки, клей, влажные салфетки, заранее сделанные вазочки из пластилина с фольгой для веточек, снежинки на каждого ребенка, кисточки, тарелочки для клея, клей ПВА, компьютер для музыки.

Ход занятия:

I. Приветствие

Педагог: - Дети посмотрите, к нам пришли гости, они хотят посмотреть, как мы с вами занимаемся. Давайте, мы с ними поздороваемся.

Дети: - здравствуйте!

Педагог:- Вы слышали, как падают на землю снежинки?

- Сядьте так же тихо, как падающие снежинки.

II. Основная часть

На полянку, на лужок тихо падает снежок,
Улеглись снежинки – белые пушинки.

Восп. Ребята, какое сейчас время года?

Дети. Зима.

Восп. А как вы узнали, что сейчас зима?

Дети. Идет снег, холодно, одели теплые вещи и т.д.

Восп. Где лежит снег?

Дети. На земле, на крыше, на елочке, и т.д.

Восп. Для того, чтобы зимой на улице не замерзнуть, мы играем, много двигаемся. Чем мы занимаемся?

Воспитатель снова обращает внимание детей на экран, где показывает картинки: дети катаются с горы на санках, катаются в лесу на лыжах, катаются на коньках, лепят снежную бабу, разгребают лопатками снег, кормят птиц, играют в снежки. Дети рассказывают об увиденном. Знакомятся с новым словом коньки.

Восп. Ребята, зимой играть весело или грустно?

Дети. Весело.

Восп. Когда мы играем, нам холодно или тепло?

Дети. Тепло.

Восп. А если вы падаете в снег, вам больно?

Дети. Нет.

Восп. Конечно, нет, ведь снег мягкий, пушистый.

Вопросы:

- Каков лес зимой?

 - Что должно быть на деревьях зимой?

Дети: - Все деревья покрыты пушистым белым снегом.

Педагог: - Сегодня, ребята, мы с вами будем покрывать деревья в нашем зимнем лесу «снегом».

III. Упражнение “Снежинки”

(развитие правильного речевого дыхания)

 А сейчас, ребята, помогите мне. Нужно сделать ветерок, подуть на снежинки, чтобы они украсили наш зимний лес.

Педагог: - Какие вы сильные, молодцы, как красиво дует ветерок!

IV. Ориентировка в задании. Работа над темой.

Педагог: - Ребята, а вы хотите, чтобы у вас у каждого было свое красивое зимнее дерево! Тогда присаживайтесь.

- У вас на столах лежат кисточки с клеем и веточки. Чтобы деревья получились объемными и красивыми, снежными, нужно хорошо нанести клей на веточки, хорошо их обмакнуть в крупе, и обсыпать в местах, где не приклеилось.

V. Практическая часть

Дети повторяют ход работы и приступают к работе самостоятельно. (Педагог оказывает помощь детям, работаем под музыку Вивальди «Зима»)

VI. Физминутка.

Вы, наверное, устали?

Так давайте отдохнем.

Начинается разминка

Встали, выровняли спинки.

Вправо – влево наклонились

Головой теперь покрутим.

Так мы лучше думать будем.

Мы работаем руками

Раз-рывок и два-рывок

Приседаем мы по счету,

Раз-два-три-четыре-пять

Рядом с партою идем,

А теперь тихонько сядем

И работать будем дальше.

Продолжение работы практической части.

VII. Оценка качества выполненных изделий.

Педагог: - Мне не терпится посмотреть на ваши работы. Кто уже закончил, давайте поставим их на стол и рассмотрим их. Кому какое дерево нравится больше?

Дети: обсуждают и выбирают красивое дерево.

Педагог: - Ребята!

- Какие красивые и по-настоящему зимними получились ваши деревья. Вы большие молодцы! Спасибо за помощь в украшении леса снегом. Теперь зима вступила в свои права. Из ваших работ у нас получился сказочный лес! Какой замечательный лес!

VIII. Чтение стихов о зимнем лесе

А) Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.

Б) Принагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А под самою макушкой
Долбит дятел на суку.

В) Мы летим, летим, летим
Над берёзкой, над сосной,
Словно льдинки мы звеним
В тишине лесной.

Г) Не трещите морозы,
В заповедном бору,
У сосны, у берёзы
Не грызите кору!

Д) Снегопад, снегопад, 

Снежное паденье. 

Снег идёт наугад, 

Словно сновиденье. 

IХ.  Исполнение песни (Вершинина Вероника)

X. Подведение итогов

Педагог: - Теперь, ребята, присаживаемся по местам.

Вопросы: - А что вам больше всего сегодня понравилось на уроке?

- А почему?

- Какое время года наступило?

 - Что происходит зимой с деревьями?

- Какую поделку и из чего мы сегодня сделали?

Педагог: - Вы сегодня молодцы. Спасибо за ваш труд и участие. А теперь попрощаемся с гостями.