Воспитывать-значит формировать и совершенствовать.

Воспитывать – значит формировать и совершенствовать.

В советские времена определение воспитания выглядело так. Воспитание – систематический целенаправленный процесс формирования личности в целом или отдельных ее качеств в зависимости от потребностей общества. Какие же потребности у нынешнего общества? Базовые потребности мало претерпевают трансформацию и остаются, как правило, неизменными:

•         в доброте и сопереживании;

•         обретении хороших и верных друзей

•         правильном восприятии и понимании мира

•         духовности и нравственности

•         безусловной любви к себе и людям, то есть в полном их принятии.

Есть и другие потребности, которые меняются , связанные с новыми технологиями. Так, например, обществу уже необходимо в совершенстве  владеть компьютерными программами и интернетом, быть, что называется «на волне» политических событий, постоянно развиваться, подстраиваясь под динамично меняющийся мир. Именно общество предъявляет к отдельной личности  требования, которым она должна соответствовать. Для этого надо формировать в личности необходимые позитивные качества, особенно в молодом возрасте. Говорят, что воспитывать человека надо еще в утробе матери и утверждение это точное. Любить без всяких условий свое чадо может только мать. С момента прихода души в тело маленького человечка ее надо совершенствовать, передавая всю гамму положительных чувств и эмоций. Затем воспитывать в течение всей жизни, сопровождать реьенка, идя рядом и давай муждые жизненные советы. И все же воспитание – это формирование. Известно и то, что сформировать какие-либо качества за миг невозможно, поэтому формирование процесс систематический и целенаправленный. Люди, которые взялись за этот непростой процесс- процесс воспитания, должны четко понимать: "Какая личность перед ними будет, через день, два, год, в целом?" Ставя перед собой мини-цели по формированию положительных базовых качеств личности можно достичь большего. Формируя качества личности каждое мгновение, мы занимаемся процессом воспитания ежесекундно. Сформируем понятие радости, научим радоваться каждому мгновению, жить с радостью в душе получим веселую, зажигательную, юморную, успешную личность, стремящуюся к лидерству, умеющую достигать поставленных целей. А будем давить, унижать, оскорблять получим агрессивного человека, с комплексом вины, неспособного к самопродвижению. Поэтому очень важно формировать положительные качества личности, чтобы основные потребности общества удовлетворялись полностью, а само общество становилось только лучше. Для воспитания хороши, как уже известные способы- проторенные дорожки, так и новые, необычные, нестандартные методы. Постулаты воспитания:

•         10 Божьих заповедей;

•         советы Матери Терезы;

•         методы и формы великих педагогов, таких как Сухомлинский, Эльконин, Макаренко, Амоношвили.

Они всегда были, есть и будут. Есть и нестандартные методы воспитания. К ним, по-моему мнению относится метод-мудрость "Воспитывать-невоспитывая". И снова - это процесс формирования. Что значит? Формировние интереса к жизни, познанию, получению новой информации, самосовершенствованию. В этом случае человек воспитывает себя сам - включается процесс самовоспитания. А вы лишь наблюдаете и формируете. Поэтому воспитание - это в первую очередь формирование.

Методист по ВР,

педагог-психолог                                                      Литвинчук В.В.