1338990
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история КонспектыВосточная Европа в 1945-80-е годы

Восточная Европа в 1945-80-е годы

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов

Структура урока

Время

Содержание

Слайд

I. Организационный момент

2 мин

Подготовка к уроку учащихся.

Приветствие учащихся.







II. Проверка Д/З

5 мин

Фронтальный опрос по вопросам (Слайд № 3):

- Какие проблемы политической и экономической жизни были наиболее актуальны в странах Западной Европы в первые послевоенные годы? Как они решались?

- Дайте определения следующим понятиям:

«голлизм», «экономическое чудо», «тэтчеризм», «авторитарный режим».






hello_html_44485e28.png

III. Актуализация

3 мин

Актуализация проводится по карте «Территориальные изменения в Европе после Второй Мировой Войны» (Слайд № 4).
















hello_html_m68b851ff.jpg

IV. Изучение нового

16 мин

Учитель называет некоторых лидеров государств Восточной Европы после Второй Мировой Войны (Слайд № 5-6).

































Сообщается учащимся о проведении преобразований в 1944-1948 гг. в Восточной Европе и краткая характеристика этих преобразований (Слайд № 7).















Кроме того, указывается отдельно образование нового Правительства в Чехословакии в 1948 году (Слайд № 8).























Учитель подводит учащихся к небольшому выводу: к 1949 году устанавливается власть коммунистических партий в Восточной Европе (Слайд № 9).

























Учащимся сообщается о событиях 1950-х годов: цель, задачи преобразований, их характеристика (Слайд № 10).















Говорится о политических кризисах 1950-х годов в странах Восточной Европы (Слайд № 11).

















Учитель выделяет основные события 1960-80 годов: экономические преобразования и их характеристика; перемены в политической сфере (Слайд № 12-13).






























hello_html_m28f494ae.png



hello_html_m3578dd8b.png



hello_html_648a08b5.png





hello_html_8286fd1.png





hello_html_m7313cfe6.png



hello_html_707af81e.png



hello_html_7a5b8bf1.png



hello_html_794639b3.png



hello_html_20299d13.png


V. Закрепление материала

7 мин

Проводится закрепление изученного материала на основе вопросов:

- Какие страны Восточной Европы оказались в социалистическом лагере?

- Каковы были особенности политического режима стран Восточной Европы и что было заимствовано у СССР?

- Какой экономический курс проводился в странах Восточной Европы?

- Как вы думаете, почему такая модель развития оказалась чрезвычайно неэффективной? (Слайд № 14).

hello_html_139fe3a7.png

VI. Рефлексия

2 мин

Учащимся могут быть заданы следующие вопросы:

- «Что я уже знаю?»

- «Что я узнал?»

- «Что мне хотелось бы повторить?» (Слайд № 16)












hello_html_m4f8a813b.png

VII. Д/З

2 мин

П. 20-21 – читать;

Стр.197 – 204 – выписать даты распада и кризисов государств. (Слайд № 15).














hello_html_m2bb5c132.png

VIII. Подведение итогов урока

3 мин

Выставление оценок за урок.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

На уроке сообщаются факты, вводятся новые понятия, изучаются явления. На уроке рассматриваются: территориальные изменения в Европе, сообщаются имена лидеров некоторых государств Восточной Европы после Второй Мировой Войны; систематизируются знания об основных преобразованиях и кризисах в Восточной Европе в 1945-50-е и 1960-80-е годы; вводятся такие понятия как национализация, индустриализация, кооперирование, хозрасчет, директивная экономика, политический кризис, «Пражская весна», культурная революция, движение «Солидарности»; происходит выработка навыков анализа, обобщения, систематизации и выдвижения гипотез путем закрепления материала на основе ответов на вопросы в конце урока.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее