|
№
|
Этап
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
Формируемые
УУД
|
|
1
|
Организационный.
Самоопределение к
деятельности.
(1-2
минуты)
|
Приветствие, проверка готовности к
уроку.
Мы начали изучение Истории России.
-Что изучает История России?
-Как мы узнаем о событиях, которые
произошли в прошлом?
-Какие науки-помощницы истории помогают
нам в этом?
|
Отвечают на приветствие. Готовятся к
работе на уроке.
Отвечают на вопросы.
|
Регулятивные (готовность к уроку через
учебники, атласы, тетради, дневники)
|
|
2
|
Постановка целей и
задач, мотивация учебной деятельности.
(3-5 минут)
|
-Кто были предки русского народа?
-Что вы знаете о них из истории средних
веков?
-А хотелось бы вам узнать о них больше?
-Как вы думаете, о чем пойдет речь на
нашем уроке?
(помогает определить цель урока).
-А что мы должны узнать восточных
славянах?
Как мы будем добывать эти знания?
|
Отвечают, используя ранее полученные
знания из истории средних веков.
Определяют с помощью учителя цель урока
Определяют задачи урока, опираясь на
знания о народах и государствах:
-Где расселились восточные славяне
-Занятия, быт, нравы, религиозные
верования, общественное устройство.
Отвечают (работа с материалом учебника,
дополнительной литературой, исторической картой)
|
Личностные (смыслообразование,
самоопределение).
Коммуникативные (отвечают на вопросы
учителя).
Регулятивные (целеполагание, готовность
работать в соответствии с алгоритмом).
|
|
3
|
Актуализация знаний
(10-12 минут)
|
Предлагает разбиться на группы, дает
задание каждой группе. Предлагает отмечать свои «достижения» в «листочках
успеха»
-Назвать племена восточных славян,
показать по карте районы их расселения.
-Чем занимались восточные славяне.
-Каким общественным строем они жили.
-Быт, нравы и верования.
|
Самостоятельная работа в группах, поиск
и систематизация материала
Изучают материал учебника стр.7-8,
карта на стр.33, настенная карта.
«История Вологодского края» стр.16-17 знакомятся
с местами расселения славян на территории нашего края
Стр.8-10 учебника, иллюстрации на
доске, в учебнике.
Стр.12 учебник, документ стр.13
учебника
Стр.10-12 учебника
|
Коммуникативные (умение разбиться на
группы, договариваться о работе).
Познавательные (отбирают и
систематизируют материал).
Регулятивные (организуют работу
самостоятельно)
|
|
4
|
Регулирование
самостоятельной работы и корректировка знаний.
|
Фронтальная работа с группами.
Дополняет высказывания учащихся
|
Отвечают на вопросы учителя, делают
записи в тетрадях, пометки в «листочках успеха»
Следят за ходом рассуждения учителя.
|
Регулятивные (отвечают, слушают друг
друга, делают записи в тетрадях)
Коммуникативные (взаимодействие в
группе, дополняют друг друга).
Познавательные (узнают новое, то, что
ранее было неизвестно)
|
|
5
|
Первичное закрепление
|
Задание: Найди ошибки в тексте, исправь
их.
Восточные славяне жили в Юго-Восточной
Азии. Они кочевали с места на место. Главным их занятием было военное дело.
Славяне в древности исповедовали христианство. Жили они соседской общиной,
все вопросы в общине решали старейшины.
|
Учащиеся фиксируют ошибки, дают
правильные ответы
|
Регулятивные (самостоятельно соотносят
услышанное с теми знаниями, которые получили на уроке).
Познавательные (закрепляют знания)
Личностные (формируют свое отношение к
полученной информации)
|
|
6
|
Информирование о
домашнем задании
|
1.Вопросы и задания на стр.13 учебника
2.Подготовить сообщение о расселении
восточных славян на территории нашего края.(индивидуальное задание по
желанию учащихся).
3.рабочая тетрадь задание 2 (по
желанию)
|
Учащиеся записывают домашнее задание в
дневник.
|
|
|
7
|
Рефлексия. Подведение
итогов урока.
|
Просит высказаться по итогам работы на
уроке
|
Дети делятся свои впечатлениями,
озвучивают также результаты работы на «листочкам успеха»
Мне было комфортно,
понравилось работать в группе.
-Я узнал о том, славяне были
язычниками.
- Я испытал чувство гордости за наших
предков, что они были трудолюбивыми и сильными.
Я был удивлен, что славяне могли долгое
время находиться под водой, они были находчивыми
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.