Востребованность выпускников школы-интерната на рынке труда

• 1 слайд

  Востребованность выпускников школы-интерната на рынке труда
  Доклад подготовила:
  Хусаинова П.Н.
  

• 2 слайд

  Перечень профессий (специальностей), видов деятельности, востребованных на рынке труда города Ростова-на-Дону по данным ГКУ РО "ЦЕНТР ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ" 
   Производство:
  слесарь-ремонтник - 10-25 тыс.руб.;  
  слесарь-инструментальщик - 10-30 тыс.руб.;
  слесарь механосборочных работ - 10-30 тыс.руб.;
  сборщик-клепальщик - 15-30 тыс.руб.;
  электрогазосварщик - 8-25 тыс.руб.;
  столяр - 10-30 тыс.руб.;
  сборщик изделий из древесины - 8-15 тыс.руб.;
  водитель погрузчика - 10-15 тыс.руб.;
  фрезеровщик - 10 - 30 тыс.руб. 
  Легкая промышленность и бытовое обслуживание:
  швея - 10-20 тыс.руб.;
  закройщик - 10-18 тыс.руб.;
  Торговля и общепит:
  продавец - 10-20 тыс.руб.;
  бармен- 10-20 тыс.руб.;
  официант - 10-15 тыс.руб.;
  менеджер - 10-30 тыс.руб.
  Строительство:
  каменщик - 10-22 тыс.руб.;
  облицовщик-плиточник - 12-25 тыс.руб.;
  штукатур - 15-23 тыс.руб.;
  маляр - 10-20 тыс.руб.;
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Мониторинг уровня социализации выпускников 9-х классов
  
  

• 5 слайд

Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н А Я    У С Л УГА                                                             

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ГРАЖДАН  

Услуги службы занятости по профориентации граждан включают в себя: профессиональную информацию, профессиональную консультацию, профессиональную диагностику, отбор на профессиональное обучение, психологическую поддержку. 

Услуги осуществляются в форме индивидуальных профконсультаций, психологического тестирования и групповых занятий. 

Специалисты-профконсультанты службы занятости:

• Определят Ваши возможности профессионального обучения или трудоустройства;
• С помощью современных методов тестирования составят Ваш психологический портрет, расскажут об индивидуальных особенностях Вашей личности;
• Дадут консультацию по выбору работы, наиболее подходящей для Вас с учетом Ваших способностей, уровня профессиональной подготовки, опыта и пожеланий;
• Ознакомят с ситуацией на рынке труда, с предложениями из банка вакансий;
• Обучат навыкам планирования личной карьеры;
• Помогут составить анкету-резюме;
• Обучат эффективным приемам самопрезентации;
• Помогут определиться с выбором будущей профессии школьникам.
  
  Основанием для предоставления государственной услуги по профориентации является:

1. Личное обращение получателя государственной услуги с заявлением-анкетой о предоставлении государственной услуги;

2. Предложение работника центра занятости населения о предоставлении государственной услуги, согласованное с получателем государственной услуги. 

Работник Центра занятости населения предлагает воспользоваться государственной услугой, в случае если гражданин:

• не имеет профессии (специальности);
• испытывает трудности с выбором рода деятельности, профессии (специальности), вида и характера труда;
• затрудняется подобрать подходящую работу из-за отсутствия необходимой профессиональной квалификации;
• желает изменить профессию (специальность, род занятий) в связи с отсутствием работы, отвечающей имеющимся профессиональным навыкам;
• утратил способность к выполнению работы по прежней профессии (специальности).

Государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида № 41   г. Ростова – на – Дону

 

 

 

Педагогический совет

«Трудовая и допрофессиональная подготовка обучающихся воспитанников в условиях образовательного стандарта».

 

 

 

 

Доклад на тему: Востребованность выпускников школы-интерната VIII вида № 41 на рынке труда

 

 

 

 

 

 

 

Доклад подготовили социальные педагоги:

Хусаинова П.Н.,

Фейтуллаева Д.М.

 

Дата проведения педагогического совета 27.03.2015г.

 

 

 

 

Востребованность выпускников школы-интерната VIII вида на рынке труда

В настоящее время серьезной проблемой является недостаточный уровень социальной интеграции лиц с интеллектуальными нарушениями. Это связано с тем, что проблему социально-психологической адаптации выпускников преимущественно решают только специалисты школ-интернатов VIII вида. Ведь основной задачей специальной коррекционной школы VIII вида является социальная адаптация и интеграция учащихся в обществе, их успешная социализация. При осуществлении профориентационной поддержки выпускников школа взаимодействует с ГКУ РО «Центр занятости населения» Ростовской области. Но анализ практического опыта работы школы по вопросам социализации своих воспитанников, их интеграцию в социальную среду  постинтернатного пространства выявил ряд проблем:

ü учащиеся не предпочитают в будущем трудиться по профилю трудового обучения в школе (сельхохозяйственый труд, рабочий кухни, швейное и столярное дело);

ü выпускники специальной коррекционной школы VIII вида не могут продолжить обучение в профессиональном училище, т.к. в училище отсутствуют группы для выпускников коррекционных школ;

ü обучение в профессиональном училище при посредничестве «Центра занятости населения» для выпускников осложнено тем, что многие выпускники проживают в отдаленных населенных пунктах (в пределе 80 км), а обучение на краткосрочных курсах не предусматривает обеспечение обучающихся общежитием, снимать же жилье для многих семей выпускников недоступно;

ü родители не сотрудничают со школой после того, как их дети заканчивают обучение. А ведь именно родители оказывают основное влияние на процесс  социальной адаптации своего ребенка. Между тем, особенности семей учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида таковы, что у большинства из них наследственность психопатологически отягощена, родители педагогически некомпетентны, не владеют профессиональными знаниями и умениями по оказанию социально-педагогической помощи своему ребенку.

Для выпускников общего образования с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в России созданы особые маршруты профессионального обучения.

По завершению среднего образования дети с ОВЗ и инвалидностью могут использовать специальные траектории, предусмотренные российским законодательством.

Завершение обучения и получение свидетельства об обучении для лиц с нарушениями интеллекта.

Профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки.

Присвоение разряда или класса, категории выдача о профессии рабочего, должности служащего.

Трудоустройство.

Мониторинг уровня социализации выпускников 9-х классов

№ п/п	Учебный год	Кол-во выпускников	Продолжили обучение в 10-11 классах	Трудоустроены	Нетрудоустроены
1.	2011-2012гг.	31	12	7	12 из них 8 пенсия по инвалидности
2.	2012-2013гг.	24	7	2	15 из них 9 пенсия по инвалидности
3.	2013-2014гг.	48	19	9	20 из них13 пенсия по инвалидности

Средством преодоления трудностей социализации выпускников является организация деятельности, как в самом образовательном учреждении, так и за его пределами. В рамках нашего учреждения это создание 10 и 11 классов, комплексное и специализированное взаимодействие с семьями учащихся 9 класса и выпускников в постинтернатном  пространстве.

Перечень профессий (специальностей), видов деятельности, востребованных на рынке труда города Ростова-на-Дону по данным ГКУ РО "ЦЕНТР ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ" 

Производство:

• слесарь-ремонтник - 10-25 тыс.руб.;  
• слесарь-инструментальщик - 10-30 тыс.руб.;
• слесарь механосборочных работ - 10-30 тыс.руб.;
• сборщик-клепальщик - 15-30 тыс.руб.;
• электрогазосварщик - 8-25 тыс.руб.;
• столяр - 10-30 тыс.руб.;
• сборщик изделий из древесины - 8-15 тыс.руб.;
• водитель погрузчика - 10-15 тыс.руб.;
• фрезеровщик - 10 - 30 тыс.руб. 

Легкая промышленность и бытовое обслуживание:

• швея - 10-20 тыс.руб.;
• закройщик - 10-18 тыс.руб.;

Торговля и общепит:

• продавец - 10-20 тыс.руб.;
• бармен- 10-20 тыс.руб.;
• официант - 10-15 тыс.руб.;
• менеджер - 10-30 тыс.руб.

Строительство:

• каменщик - 10-22 тыс.руб.;
• облицовщик-плиточник - 12-25 тыс.руб.;
• штукатур - 15-23 тыс.руб.;
• маляр - 10-20 тыс.руб.;

Исходя из перечня, востребованных профессий мы считаем, что есть смысл пересмотреть и профили трудового обучения, и содержание программ для улучшения качества обучения и для организации востребованности выпускников на современном рынке труда. Ещё , как показывает практика, многие наши выпускники психологически не созрели для самостоятельной жизни и не все наши воспитанники осваивают трудовые профили и успешно социализируются в современное общество,  поэтому для организации их дальнейшей жизни требуется помощь со стороны организаций социальной защиты и поддержки.