Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Вот веселый огород, что здесь только не растет!"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

"Вот веселый огород, что здесь только не растет!"

библиотека
материалов

Вот веселый огород, что здесь только не растет.

Цель: показать значимость овощных культур для развития, роста и здоровья человека.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята отгадайте, пожалуйста, загадку:

Там морковка, там капуста, там клубничкой пахнет вкусно.
И козла туда, друзья, нам никак пускать нельзя. (огород)

- Правильно, это огород. У кого, ребята, есть огород? Что выращивает ваша семья на огородах? А как вы думаете, когда люди стали разрабатывать огороды?

Воспитатель:

В далекие – далекие времена вошли в меню человека овощи – травянистые растения, у которых едят какие-либо сочные части: листья, корни, побеги, цветы, плоды. Две тысячи лет назад “дедки посадили первые репки”, первые щи были сварены четыре тысячи лет назад. В старину хозяин маленького клочка земли старался посадить возле своего дома все, что ему нужно для еды, для лечения и для красоты.

- Ребята, а какие вы знаете, овощи (дети перечисляют название овощей, педагог выкладывает на разнос названные овощи).

Затем обращает внимание на “лепестки”, которые расположены на доске, переворачивает их, и ребята читают название основных овощей.

Мы с вами отправимся к этим овощам в гости, чтобы познать некоторые секреты их роста, использования человеком в пищу и, конечно же, узнаем о лечебных и питательных качествах этих овощных культур.

В огороде.

По таинственным законам, непонятным до сих пор,
Огурец растет зеленым, рядом – красный помидор.
Баклажаны синие рядом с желтой дынею.
А земля – черным – черна, а земля для всех одна. 



http://festival.1september.ru/articles/210353/img1.jpg

Ведущий:

- Ребята, мы с вами отправимся в путешествие в сказочную Огородную страну, в которой овощи будут вам рассказывать любопытнейшие истории об их приключениях и превращениях. А сопровождать нас будет, как вы думаете, кто? (предположения ребят)

Что бы долго не думать, не гадать, давайте решим кроссворд.

http://festival.1september.ru/articles/210353/img2.jpg

1. Его зубчики едят в сыром виде, добавляют при засолке помидор и огурцов.

2. Вот пахучая загадка – парашютики над грядкой,
День и ночь они висят, опуститься не хотят.
Ну-ка, берегись, микроб! Поднял голову ……

3. Кто выращивает богатый урожай в полях и огородах?

4. Показался желтый бок, только я не колобок.
Не из мягкого я теста, покати – не тронусь с места.
Приросла к земле я крепко, позови меня….Я ……..

5. Сидит Игнат на грядке, весь в заплатках,
Кто трогает, тот и ревет.

6. Покуда зелен – всем хорош, состарился – не ставят в грош.

- Отгаданы все загадки. Давайте в первом вертикальном столбике прочитаем слово. “ Ч у ч е л о ”.

Ой, ребята, слово какое-то новое, незнакомое! Что оно обозначает? У кого на огороде есть огородное чучело?

Слышится шум, звон железных банок, стеклянной посуды. В зал входит Чучело.

- Ох, и устал же я ждать, пока вы решите кроссворд. Хотелось, чтобы вы догадались, кто вас поведет в мир приключений по Огородной стране.

Я хочу вам рассказать о себе

 Когда – то, давным-давно крестьяне ломали голову над тем, как спасти от прожорливых птиц полученный с большим трудом урожай. Тогда и придумали делать чучела. Они набивали старую одежду соломой, прикрепляли устрашающую фигуру к шесту и устанавливали чучело на полях и огородах. Но вскоре люди поняли всю тщетность своих усилий. В действительности чучело отпугивало птиц всего несколько часов. Затем сообразительные пернатые быстро привыкли к странному истукану на середине поля и вальяжно отдыхали на нем между пышными трапезами.

Физминутка:

Грабли в руки взяли, грядки причесали, 
Мы водой прохладной грядки поливали!
Раз-два, раз-два! Грядки поливали.

   выполняют имитирующие
   движения.

Семена редиса в землю мы сажали  
Раз-два, раз-два! Вот как мы сажали!

   - наклоны вперед
   - повороты вправо – влево



Ведущий: Чучело, а я знаю, как тебя еще можно называть – Огородный стражник. 

Ведь ты помогаешь нам спасать огороды от напрошенных гостей. Ты все лето: в жаркую погоду, в дождливый день и в звездную ночь стоишь на огороде, прислушиваешься к шуршанию листьев, ботвы, участвуешь в овощных беседах.

Чучело: Больше всего ценит человек овощи, так как они помогают ему быть здоровым и бодрым. Овощи богаты витаминами. Открыл витамины русский доктор Н.И. Лунин 1880 году. Но только через тридцать два года витамины получили свое название. Их крестным был польский ученый Казимир Фунт, который предложил назвать их “витаминами” – от латинского слова “вита”, что означает “жизнь”. 

А, В, С, Д, Е.. – так начинается латинская азбука, в медицине латинские буквы стали азбукой здоровья – обозначениями витаминов.

Витамин “А” нужен ребятам, цыплятам, телятам – всем, кто растет. Он нужен и взрослым. Витамин “Д” охраняет ребят от рахита, витамин “С” – победитель цинги.

И морковь, и петрушка, и лук – это копилки витаминов. Благодаря своим целебным свойствам овощи становятся докторами многих заболевших людей.

Если бы овощи умели рассказывать, то мы бы услышали любопытнейшие истории об их приключениях и превращениях. Но мы постараемся помочь ребятам постичь многие тайны из жизни витаминов с грядки и в течении десяти встреч эти тайны будем открывать. И так в добрый путь в мир таинственных витаминов.



Мы с овощами постараемся помочь вам, ребята, постичь многие тайны из жизни витаминов с грядки и в течение десяти встреч эти тайны будем открывать.

Чучело: Кто из вас, ребята, любит трудиться на огороде? Какую работу вы выполняете на огороде, чтобы вырастить хороший урожай. (ответы детей)

Ведущий: Мы с вами живем на севере, где длительная, холодная зима и короткое, не всегда теплое, лето. Что у вас на огородах построено для быстрого роста и созревания овощей? (теплицы, парники)

Парник.

На даче у бабушки домик стоит, прозрачною пленкою сверху накрыт.
Но бабушка с дедушкой в нем не живут, в домике том помидоры растут.
Чтоб не случилось с погодой весной, домик укроет и в холод, и в зной.

Чучело: есть у человека на огороде верные друзья – помощники. Что это за друзья, вы узнаете, отгадав загадки.





Шланг:

  1. Проползла во дворе змея черная и длинная,

Огород наш поливала, на работе не зевала.

Бочка:

  1. Смастерили из досок и надели поясок.

И хранит посуда эта с грядки собранное лето.

  1. Сама я дубовая, а пояс мой ивовый.

  2. Стоит толстуха, деревянное брюхо, железный поясок.

Ведра:

  1. Два братца пошли в речку купаться.

  2. Эй, Назар, пора вставать, огород поливать,
    Поднимайся бодро, доставай-ка …

  3. Из избы идут – пляшут, в избу идут – плачут.

  4. Один купается, другой на берегу дожидается.

Грабли:

  1. Зубасты, а не кусаются.

  2. Двенадцать коней одним поводком веду.

  3. Деревянный брусок, на нем растет лесок.

  4. Где прошла гребенка, выросла копенка.

Лейка:

  1. Из железа тучка, а у тучки – ручка.

  2. Эта тучка по порядку обошла за грядкой грядку.

  3. Семьсот ворот, один выход

  4. В длинном с дырками носу я без тучки дождь несу.

  5. Сбоку ручка, сверху ручка, а внутри вода.

  6. Огородник Федот с длинным носом живет,

Как наклонится, так дождь пойдет.

Лопата:

  1. Надели на палку стальную ладошку

И под ладошку сажают картошку.

  1. Вот ладонь на длинной ножке, выкопала всю картошку.

Гладкая, покатая, а зовусь …………………………..

  1. Я землю копала, ничуть не устала,

А кто мной копал, тот и устал.

  1. Землю копала, грядки ровняла, ручейки прорывала

И ничуть не устала.

Молоток и гвозди:

  1. Самый бойкий я рабочий в мастерской,

Колочу я что есть мочи день – деньской.
Как завижу лежебоку, что валяется без проку,
Как прижму его к доске. Да как стукну по башке,
В доску спрячется бедняжка, чуть видна его фуражка.

  1. Сам худ, а голова с пуд.

  2. Деревянная шея, железный клюв, стучит: - Тук-тук-тук!

  3. Грубоват, характер крут, но зато ударный труд!

Тук – и гвоздь пошел на пост,
Тук – во весь высокий рост.
Тук – и вот уже одна шляпка в клеточку видна.

  1. Он железа не боится, тук-тук, ток- ток!

Он сквозь стенку достучится: тук, ток, тук, ток….

  1. Он высокий, строгий, ловкий, не погладишь по головке.

По головке не погладит, по головку в доску всадит.

  1. Тит на работу вышел, каждый услышал.

  2. Толстый тонкого побьет, тонкий – что-нибудь прибьет.

  3. Без головы. А в шляпе, одна нога и та без сапога.

  4. Бьют Еремку по затылку, он не плачет,

Только носик прячет.

  1. Хожу на голове, хотя и на ногах,

Хожу я босиком, хотя и в сапогах.

  1. Молоток стук – посту, торчит в стене сук.

Постучи опять – будет не видать.

  1. Без головы, а в шляпе, без ног, а в стенке увяз.

  2. Не машина, а железный, со шляпой, а не гриб.

  3. Я работник деловой, ухожу в работу с головой.

Мне молодцу, шляпа очень к лицу.

  1. Иду, иду! Я у людей всегда в ходу.

Хоть мой характер крут, но зато – ударный труд.
Тук – тук! Тук – тук!

  1. Головой кивает – гвозди забивает.

  2. Туки – туки – перетуки, если взял меня ты в руки,
    так не бей же как попало, чтоб по пальцу не попало.

Пила:

  1. Доску грызла и кусала, на пол крошек набросала,

Но не съела ни куска, знать невкусная доска.

  1. Туда – сюда снует, что в зубы возьмет, на две части разжует.

  2. Зубов много, а ничего не ест.

  3. Скоро ест, мелко жует, сама не глотает, другим отдает.

  4. Железная сестрица зубаста и остра, ее и клен боится,

И тополь и сосна, и даже дуб боится
Попасть на зуб сестрице.

  1. Принялась она за дело: завизжала и запела.

Ела, ела дуб, дуб, поломала – зуб, зуб.

  1. Зубастый зверек грызет со свистом дубок.

  2. Доски сосновые пахнут смолой, всегда жарко работать ……

  3. Едет. Едет взад – вперед, на две части разомнет.

  4. Быстро грызет, мелко жует, сама не глотает. Что это?

  5. Мелко жует, сама не ест, другим не дает.






Ведущий: Ребята, что нам предоставляет природа для созревания овощей? (записываем на доске)

Почва – плодородная
Вода – дождевая, речная
Солнце - теплое, жаркое
Воздух – свежий, теплый
Ветер – ласковый.
Насекомые - трудолюбивые

Ведущий: Кто из вас, ребята, знает пословицы и поговорки о семенах и овощах. (можно ребятам предложить составить пословицы и поговорки из двух частей) См. Приложение.

Чучело: народ на Руси придумал не только пословицы и поговорки, сочинил загадки, но и создал много народных песен об овощах. Давайте одну из них вспомним (читаем цепочкой)

- У нашей Аленки 
Капустка в бочонке, 
Огурчик в кадке, 
- Морковка на грядке.
- У нашей Акульки 
Картошка в кастрюльке,
- Бобы на окошке, 
- Петрушка в лукошке,
- У нашей Аринки 
Черника в корзинке,
- Рябина на нитке, 
- Барбос у калитки!

Ведущий: вот и закончилось наше путешествие в мир овощей. Мы только изучили первую страницу, впереди нас ждут еще девять овощных секретов, девять встреч с Огородным чучелом и его друзьями. Мы будем с нетерпением ждать эти встречи. И так, в добрый путь, в мир таинственных витаминов.

Огородники.

Как без нашей помощи не родятся овощи.
Только лишь пришла весна, мы сажаем семена.
Вот какой огород! Удивляется народ
Землю грело солнышко, прорастало зернышко
Огурцы, морковь и лук из земли полезли вдруг.
Вот какой огород! Удивляется народ.
Ровно три горошины в землю были брошены,
А собрали пять мешков замечательных стручков.
Вот какой огород! Удивляется народ.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель: Показать значимость овощных культур для развития роста и здоровья человека.

Занятие проходит в виде представления.  Действующие лица:Ведущий, герой "чучело". Ведущий через беседу с детьми, выясняет, у кого есть в семье огород, что выращивают на огородах. Знакомит детей с историей возникновения огорода, значимостью овощей, секретами их роста. Детям предстоит отгадать кроссворд, и отправиться с героем"чучело" в путешествие по огородной стране.В путешествии "чучело" знакомит детей с историей открытия витаминов, значимостью витаминов в жизни человека.В процессе дети расказывают, какую работу выполняют на огороде, чтобы вырастить хороший урожай, какие есть хитрости для выращивания овощей в северных условиях. Отгадав загадки знакомятся с верными друзьями -помошниками на огороде.

Общая информация

Номер материала: 374839

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"