122021
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Статьи / Возможности использования активных методов на уроках спецдисциплин

Возможности использования активных методов на уроках спецдисциплин


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Возможности использования активных методов обучения на уроках специальных дисциплин по профессии «Портной».



Преподаватель специальных дисциплин высшей категории КГУ «Сервисно-технический колледж №1 г. Кокшетау» Абдульманова А.К.


Профессия портного является одной из непростых среди специальностей нашего колледжа. Учитывая возрастные особенности студентов, которые приходят в колледж в 15 лет, и не имеют еще сформированных определенных устойчивых взглядов и ориентира в мире профессии, наряду с все более возрастающими требованиями работодателей и постоянно растущей конкурентоспособностью естественно назревает необходимость внедрения в обучающий процесс таких технологий, которые бы отвечали всем требованиям современного социума. Одним из видов таких технологий являются активные методы обучения, которые как нельзя лучше всего подходят при обучении специальным дисциплинам. Поэтому в качестве темы самообразования мной была выбрана тема «Возможности использования активных методов при обучении специальным дисциплинам по профессии «Портной»».

Задача любого педагога – помочь еще не взрослому человеку сформировать систему ценностей, выпустить здорового человека, уверенного в себе, не боящегося жизни, научить использовать накопившиеся знания и применять их на практике.
На преподавателя ложится задача развивать не только память, внимание учащихся, но и творческое мышление, необходимое для решения нестандартных задач, сложных профессиональных проблем.

За годы работы в данном колледже при обучении специальным дисциплинам нехватка дидактического материала, отсутствие учебных пособий, учебников, а именно справочников, сборников упражнений, привела к разработке учебных пособий по предмету «Технология швейного производства» («Сборник производственных задач и упражнений», «Сборник схем прорезных карманов», «Сборник деловых и ролевых игр», «Сборник конспектов по технологии швейного производства», «Методические указания к выполнению ЛПЗ по конструированию одежды» и т.д.), которые способствуют повышению познавательного интереса в учебном процессе, и следовательно повышению эффективности обучения. В учебном процессе данные пособия проходят неоднократную апробацию, так как постоянно используются на уроках специальных дисциплин швейного производства. Этому свидетельство проводимые открытые уроки на темы «Обработка кармана брюк с подкройным бочком» (интегрированный урок в форме ролевой игры, где моделируется ситуация трудоустройства выпускников колледжа по профессии «Портной» на швейной фабрике «Диас»), «Обработка кармана в листочку с втачными концами» (в форме решения производственных ситуаций), «Соединение рукавов демисезонного пальто с проймой изделия» (в форме урока-интервью), «Перевод вытачек из одной части основы в другую» (по технологии мастерских) по предмету «Моделирование и художественное оформление одежды», с широким использованием данных учебных пособий, стимулирующих повышение мотивации и познавательного интереса студентов на уроках.

Урок технологии швейного производства «Обработка кармана в листочку с втачными концами», для слушателей курсов повышения квалификации АО «Орлеу» ИПК ПР по Акмолинской области, был построен на решении производственных ситуаций при помощи технологии группового и коллективного сотрудничества. Студенты решали производственные ситуации в малых группах, используя задания разработанных учебных пособий.

Технология группового и коллективного сотрудничества предполагает тесное взаимодействие и сотрудничество студентов между собой, что влияет на развитие их речи, коммуникативности, мышления, интеллекта.

Таким образом, коллективные способы обучения, направлены на формирование необходимых для конкурентоспособного специалиста профессиональных и личностных качеств: ответственности, инициативности, изобретательности, самостоятельности, способности к самоорганизации, самосовершенствованию, способности принимать нестандартные решения, адаптироваться в современных социально-экономических условиях и создают условия для успешного профессионального становления конкурентоспособного специалиста.

Открытый интегрированный урок «Обработка кармана брюк с подкройным бочком» был проведен в форме ролевой игры, по технологии деятельностного обучения в целях непрерывной связи теории с практикой, где моделируется ситуация трудоустройства выпускников колледжа по профессии «Портной» на швейной фабрике «Диас», вместе с уроком производственного обучения (мастер производственного обучения высшей категории Гапоненко Л.А.) в швейном цехе СрТК №1 г. Кокшетау. Данный урок строился на игровой основе, способствующей активизации познавательного процесса.

Форма моделирования ситуации трудоустройства наиболее востребованная и актуальная для студентов. Ведь буквально через год предстоит непростая задача трудоустройства.

На таком уроке максимально реализуются межпредметные связи, за счет чего происходит экономия учебного времени. Например, в процессе проведения игры, студенты в целях трудоустройства, проходили теоретическое и практическое тестирование, заполняли анкеты и знакомились с перечнем необходимых документов при трудоустройстве, что является элементом урока по дисциплине «Делопроизводство». Обучение портных невозможно без «Черчения». Специальные профессиональные узлы и детали кроя рассматриваются схематично в разрезе, что способствует более детальному изучению темы и развитию технического мышления.

Интегрированный урок позволяет наиболее эффективно реализовать принцип связи теоретического обучения с производственным, создать систему знаний, помочь представить взаимосвязь предметов, повысить профессиональный уровень. На данном уроке также были реализованы проблемно-поисковые методы обучения, путем подачи студентам новой темы в опорных схемах. Данный вид заданий требует самостоятельной разработки последовательности операции заданного узла. Самостоятельный поиск решения – это всегда творчество.

В основу разработки «Сборника производственных ситуаций и задач» и «Сборника ролевых и деловых игр» был положен деятельностный метод обучения, как один из активных методов обучения. Основу Сборника составили профессиональные и учебно-производственные задачи, состоящие из задач-операций и задач-функций, сквозных (охватывающие один предмет полностью) и комплексных (охватывающих несколько предметов одновременно). Н-р, комплексная задача, решение которой осуществляется последовательно, на протяжении второго курса, по мере изучения соответствующего учебного материала на шести учебных дисциплинах профессии. Конечный результат ее выполнения – разработка технологии изготовления одного изделия. Каждый студент получает индивидуальное задание и в одной тетради последовательно, по мере изучения теоретического материала, делает необходимые расчеты. Задание дается при изучении курса «Технология изготовления одежды». Студент получает эскиз модели изделия и последовательно, по мере изучения различных учебных дисциплин выполняет все операции, связанные с разработкой технологического процесса: анализирует технологичность конструкции, выбирает оборудование, выполняет построение чертежа конструкции изделия, моделирует изделие с учетом подбираемых тканей, используя приемы графического моделирования, составляет последовательность обработки всего изделия, делает макеты отдельных узлов и усложняющих элементов.

Задача составлена так, что студент выполняет работу в точном соответствии с действующими учебными программами в ходе лабораторных и практических занятий или как самостоятельную домашнюю работу при изучении соответствующей темы.

Вся комплексная задача включает 21 этапов, которые охватывают 6 специальных дисциплин.


Решение производственных ситуаций и задач, уроки по технологии сотрудничества дают свои результаты: 100% качество прохождения процедуры независимой оценки уровня профессиональной подготовленности группами студентов специальности «Швейное производство и моделирование одежды» уже на протяжении последних 10 лет. Еще одним подтверждением качества проводимой работы является «Гран-при» конкурса профмастерства «Твой стиль», занимаемое студентами специальности также в течение 10 лет.













Общая информация

Номер материала: ДБ-028974



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.