Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Возможности использования сase-study или метода анализа конкретной ситуации в педагогической практике, Мастер-класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Возможности использования сase-study или метода анализа конкретной ситуации в педагогической практике, Мастер-класс

библиотека
материалов
Case-study или метод анализа конкретной ситуации
История возникновения Зародился в бизнес-образовании США 1910 год – впервые и...
Case-study или метод анализа конкретной ситуации
Этимология понятия «кейс-метод» метод обучения, использующий описание реальны...
Проблемно-поисковый анализ Развивающее обучение Ориентация на создание ситуац...
это описание конкретной ситуации, которая имела место быть в той или иной пр...
Виды кейсов Источники формирования кейса Реальные события из жизни; Художеств...
Методика работы по кейс-методу Фаза работы Действияпедагога Действия обучающе...
I ступень знакомство с содержанием кейса: Сопоставление важных аспектов пробл...
1. Какие варианты использования данного автомобиля вы можете предложить? 2....
Значение кейс-метода Ориентир на формирование умений и навыков; Сотворчество...
Преимущества и недостатки метода Трудоёмкая подготовительная деятельность пед...
Умный учится на чужих ошибках, а очень умный на кейсах Народная мудрость
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Case-study или метод анализа конкретной ситуации
Описание слайда:

Case-study или метод анализа конкретной ситуации

№ слайда 2 История возникновения Зародился в бизнес-образовании США 1910 год – впервые и
Описание слайда:

История возникновения Зародился в бизнес-образовании США 1910 год – впервые использован в Гарвардской школе бизнеса. 1921 год - метод перекочевал в профессиональное образование. 1987 год – впервые использован в России в высшей школе и в учреждениях дополнительного профессионального образования педагогов.

№ слайда 3 Case-study или метод анализа конкретной ситуации
Описание слайда:

Case-study или метод анализа конкретной ситуации

№ слайда 4 Этимология понятия «кейс-метод» метод обучения, использующий описание реальны
Описание слайда:

Этимология понятия «кейс-метод» метод обучения, использующий описание реальных ситуаций Волас Донам Иначе: Метод казусов Метод ситуационного обучения Метод конкретных ситуаций Метод «прецедента» или «случая»

№ слайда 5 Проблемно-поисковый анализ Развивающее обучение Ориентация на создание ситуац
Описание слайда:

Проблемно-поисковый анализ Развивающее обучение Ориентация на создание ситуации выбора Обучение через анализ собственного опыта Теоретико-практическое основание кейс-метода Интерактивный метод обучения

№ слайда 6 это описание конкретной ситуации, которая имела место быть в той или иной пр
Описание слайда:

это описание конкретной ситуации, которая имела место быть в той или иной практике, которая содержит в себе некоторую проблему, требующую разрешения. Содержит: Кейс, как инструмент метода Проблему, содержащую в себе несколько вариантов ее решения; Вспомогательную информацию; Задание

№ слайда 7 Виды кейсов Источники формирования кейса Реальные события из жизни; Художеств
Описание слайда:

Виды кейсов Источники формирования кейса Реальные события из жизни; Художественная и публицистическая литература; Произведения искусства; Научные статьи, монографии; Интернет; «Полевые» «Кресельные»

№ слайда 8 Методика работы по кейс-методу Фаза работы Действияпедагога Действия обучающе
Описание слайда:

Методика работы по кейс-методу Фаза работы Действияпедагога Действия обучающегося До занятия 1. Подбирает или разрабатывает кейс. 2. Определяет основные и вспомогательные материалы. 3. Разрабатывает сценарий занятий. Получает кейс и список рекомендуемой литературы (возможно получение кейса и во время занятия) Самостоятельно готовится к занятию (если получил кейс заранее) Во время занятия Вступительное слово, определение ключевых моментов Разбивает группу на подгруппы на добровольной основе по 3-6 человек Рассаживает участников подгруппы друг напротив друга. Подгруппы размещает поодаль друг от друга. Руководит обсуждением кейса в подгруппах, обеспечивая их дополнительными сведениями. 1. Задаёт вопросы, углубляющие понимание кейса и проблемы. 2. Каждая подгруппа выбирает «модератора», координирующего работу, «секретаря» , фиксирующего результаты работы и «шкипера», представляющего проект на общее обсуждение 3. Поэтапное решение кейса После занятия Обобщающее выступление, анализ ситуации Оценивает работу обучающихся или принятые решения на поставленные вопросы 1. Публичная презентация принятого решения

№ слайда 9 I ступень знакомство с содержанием кейса: Сопоставление важных аспектов пробл
Описание слайда:

I ступень знакомство с содержанием кейса: Сопоставление важных аспектов проблемы; Поиск и оценивание информации; Характеристика действующих лиц; IIступень – рассмотрение альтернатив: Разработка различных решений; Изучение альтернативных вариантов; III ступень – принятие решения: Оценка вариантов решения проблемы; Выбор оптимального решения IY ступень - презентация решения: Оглашение сути проблемы; Представление решения; Аргументация выбора; Y ступень – сравнительный анализ: Анализ стратегий поиска решений; Разработка плана мероприятий по реализации решения; Этапы работы с кейсом

№ слайда 10 1. Какие варианты использования данного автомобиля вы можете предложить? 2.
Описание слайда:

1. Какие варианты использования данного автомобиля вы можете предложить? 2. Предложите способы модернизации авто с учетом погодных условий Как могут развиваться события в коллективе? Решите проблему путем выбора наиболее приемлемого варианта для сохранения коллектива? 1 кейс 2 кейс

№ слайда 11 Значение кейс-метода Ориентир на формирование умений и навыков; Сотворчество
Описание слайда:

Значение кейс-метода Ориентир на формирование умений и навыков; Сотворчество педагога и обучающегося; Получение знаний по тем дисциплинам, где нет однозначного ответа на поставленный вопрос; Педагог - диспетчер процесса сотворчества; Использование в процессе обучения и контроля знаний; На занятиях с использованием кейс метода зрителей нет, участвуют все.

№ слайда 12 Преимущества и недостатки метода Трудоёмкая подготовительная деятельность пед
Описание слайда:

Преимущества и недостатки метода Трудоёмкая подготовительная деятельность педагога. Деятельность индивидуально и в группах; Высокая активность обучающихся; Самостоятельная познавательная работа; Педагог только руководит процессом; Эффективная обратная связь; Диалоговые и полилоговые формы общения; Формирование коммуникативных компетенций; Предоставляется больше возможностей для работы с информацией, оценки альтернативных решений; Гибкость, вариативность метода.

№ слайда 13 Умный учится на чужих ошибках, а очень умный на кейсах Народная мудрость
Описание слайда:

Умный учится на чужих ошибках, а очень умный на кейсах Народная мудрость

Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров159
Номер материала ДВ-570846
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх