ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНЫХ ТРЕНА-ЖЕРОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНЫХ ТРЕНАЖЕРОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В настоящее время в российском образовании идет процесс перехода к стандартам нового поколения, при этом определяется роль информатизации и подтверждается факт вхождения человечества в эпоху глобализации информационных процессов. В современных условиях главной целью сферы образования является создание механизма его устойчивого развития и обеспечение качественной подготовки специалистов в соответствии с международными стандартами. В текстах Федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего (полного) общего образования говорится о современной информационно-образовательной среде как об информационно-методическом условии реализации основной образовательной программы.

Таким образом, на современном этапе развития страны осуществляется модернизация среднего и высшего образования, в рамках которой преподавателями нашего вуза активно ведутся поиски новых подходов, средств и методов обучения. Цель педагогической деятельности ориентирована на повышение качества образования через внедрение и интеграцию современных образовательных технологий, при этом информационным отводится ведущее место. Во всех сферах образования ведутся поиски способов интенсификации и модернизации системы подготовки специалистов, повышения качества обучения с использованием компьютерных технологий.

Определение и сопровождение индивидуальной образовательной траектории при использовании информационных технологий способствует реализации важнейшего требования современного образования – формирование у субъектов образовательного процесса индивидуального стиля деятельности, культуры самоопределения, происходит их личностное развитие. Информатизация существенно влияет на процесс приобретения знаний. Применение компьютерных технологий в учебном процессе дает возможность использовать в педагогической практике психолого-педагогические разработки, позволяющие интенсифицировать учебный процесс, реализовывать идеи развивающего обучения. Возможности компьютерных технологий как инструмента деятельности человека и принципиально нового средства обучения привело к появлению новых методов и организационных форм обучения и более быстрому их внедрению в учебный процесс.

Информационная технология обучения – это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютерная техника (технические средства) и программные средства.

Современное обучение невозможно без использования информационно-коммуникационных технологий, особенно это касается дисциплин естественно-научного цикла. Современные интернет-технологии позволяют интегрировать в процессе обучения все возможные виды представления учебной информации (текст, статические и динамические графические изображения, звуковые и видеофрагменты).

Одно из наиболее важных направлений использования информационных технологий – применение тренажеров – очень важная составная часть учебного процесса. Данные программы позволяют отработать конкретные знания, умения, навыки. Опыт применения учебных тренажеров позволяет выделить следующие положительные моменты:

1) учитывается индивидуальный темп работы студента, который сам управляет учебным процессом;

2) сокращается время выработки необходимых навыков;

3) увеличивается количество тренировочных заданий;

4) легко достигается уровневая дифференциация;

5) повышается мотивация учебной деятельности.

В частности, преподавая информационные технологии, а точнее раздел «Архитектура ПК», использование виртуального тренажёра становится неоценимым.

Виртуальный тренажёр позволит наиболее наглядно и подробно предоставить информацию об аппаратном обеспечении.

Использование виртуального тренажёра  по сборке ПК решает проблемы практики и развития навыков сборки. Каждый обучающийся может собрать свой ПК. Кроме того учитывается несовместимость оборудования, соответствие мощности аппаратного обеспечения и, конечно, изначальная цель сборки.

Виртуальный тренажёр наглядно показывает каждому студенту архитектуру ПК, способствуя  развитию творческих навыков. Кроме того, виртуальный тренажёр позволяет сократить время подготовки преподавателя к занятию, избавит от необходимости составлять задания.

Одним из наиболее удобных тренажёров является http://assembly-pc.narod.ru/index.html

Тренажёр оснащён

·        справочной системой

·        теоретическим материалом

·        тренажёром

·        заданиями

·        контрольным тестом.

Эти возможности позволяют большую часть времени уделить самостоятельному изучению темы, в то время как преподаватель будет направлять, пояснять, обобщать.

Использование виртуального тренажёра позволит более качественно изучить тему, разнообразить занятие, решить вопрос о дистанционном обучении.

Все эти преимущества являются мотиваторами применения тренажёра на учебных занятиях.