Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Возможности предмета для создания учебного проекта

Возможности предмета для создания учебного проекта

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Возможности предмета для создания учебного проекта.


Главная педагогическая цель учебного проекта – формирование различных ключевых компетенций.

На уроках русского языка и литературы метод проектов целесообразно использовать не вместо систематического предметного обучения, а наряду с ним, как компонент системы образования. В процессе обучения русскому языку и литературе метод проектов реализуется на этапе творческого освоения материала, когда учащиеся уже имеют определенный багаж знаний по какой – либо теме. В этом случае уроки становятся дискуссионными, исследовательскими, на них решаются интересные, практически значимые и доступные для учащихся проблемы.

Учебный проект должен соответствовать определенным требованиям, в которые входят:

1. Наличие социально значимой задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической;

2. Планирование действий по разрешению проблемы;

3. Исследовательская работа учащихся.

Результатом работы является «продукт», т. е. средство, которое разработали

участники проектной группы для разрешения поставленной проблемы.

Работа над проектами позволяет выстроить бесконфликтную педагогику, вместе с детьми вновь и вновь пережить вдохновение творчества, превратить образовательный процесс в результативную созидательную работу.

Главная идея проектного метода: с большим увлечением ребенок выполняет только ту деятельность, которую он выбрал сам свободно, т. е. в основу положен деятельностный подход к обучению и личностный подход к обеспечению мотивации деятельности.

Основные цели данного метода:

позволить каждому ученику увидеть себя как человека способного и компетентного;

развивать у каждого позитивный образ себя и других;

развивать умение оценивать себя и других;

развивать такой необходимый социальный навык как коммуникабельность и умение сотрудничать

обеспечить механизм развития логического и критического мышления ребенка и умение искать пути решения поставленной задачи;

развивать у учащихся исследовательские навыки, т. е. умение выявления проблем, сбор информации, наблюдения, умение строить гипотезы, обобщать, развивать аналитическое мышление.

«Что же такое проект?». Понятие это многозначное: это и замысел чего-либо, план, прообраз какого-либо документа, это и сама творческая работа, созданная по этому плану. Итак, замысел положительный: активизировать чтение детей, но мы же знаем, есть огромное количество детей, которые не любят и не хотят читать. Что же тогда сделать, как заставить читать? Я решила привлечь родителей к созданию проектов и даже выделила им одну страничку в этом проекте.

Темы творческих работ могут быть самые разные:

Начальная школа - «Моя любимая книга».

5-6 классы - «Самая интересная книга».

7-8 классы – «Книга – юбиляр».

9 классы – «Книги, которые мы изучаем».

10 классы – «Незаслуженно забытые книги».

(показать приложение)

Учитель: 
- Много слов в русском языке. Ученые-языковеды говорят, что около миллиона. 
- Есть ли у вас любимое слово? 
Назовите его. (Недоумение!) 

- А любимая книга? Вид спорта? Цвет? (Называют) 
- Оказывается, все в окружающем нас мире делится на любимое и нелюбимое. Все, кроме слов. Мы об этом не задумываемся, потому что привыкаем к словам, воспринимаем слово как нечто естественное и вечное. Возможно, мы безразличны к словам и потому, что ничего или почти ничего не знаем о сложных взаимоотношениях в мире слов. Некоторые секреты этих взаимоотношений сегодня нам станут известны. 
Приглашаю вас на урок русского языка в исследовательскую лабораторию. Исследовать мы будем слово- царица. Итак, проект одного слова.

Цель проекта: исследование слова «царица» с точки зрения языковых, культурологических особенностей.

Задачи проекта:

1. Изучить лексические, морфологические, синтаксические особенности слова 

2. Посмотреть на использование данного слова в произведениях художественной литературы, изобразительного искусства и музыки.

3. Проявить личные творческие способности при написании сочинения и создании рисунка.

Часть 1. Толкование слова (лексическое значение)

Часть 2. Морфемный, фонетический и морфологический анализ слова.

Часть 3. Словообразовательное гнездо. (нарисовать)

Часть 4. Подобрать из художественной литературы стихи, где встречается данное слово. Записать эти строчки, указав автора и название стихотворения.

Часть 5. Подобрать из рассказов, сказок строчки, где встречается данное слово. Записать эти строчки, указав авторов и названия произведений.

Часть 6. Подобрать иллюстрации картин художников, где изображается понятие, заложенное в данном слове. Сделать ксерокопию одной иллюстрации, указав автора и название картины. Приклеить в проект.

 Презентация проекта. Защита и обсуждение проектов. Каждая группа защищает перед классом свой проект. После презентации проектов предполагается общая дискуссия.

Важным моментом является подведение итогов дискуссии. Для того чтобы поддержать и стимулировать активность учащихся во время дискуссии и объективной оценки каждого, можно использовать различные способы поощрения учащихся (Листки контроля, бланки, баллы, карточки). Когда презентация закончена, члены других групп задают вопросы, анализируют, дают свои комментарии и предложения Учитель должен быть готов к тому, что в начале никто не захочет что-либо сказать, прокомментировать. Он может сам начать обсуждение, задать вопросы, но главная цель - включить в обсуждение учащихся.

На этом этапе школьники учатся сжато излагать свои мысли, логически связно выстраивать сообщения, готовить наглядный материал, отрабатывать структурированную манеру изложения.

Оценка проекта. 

Проект оценивается по следующим критериям:

1. Исследовательский характер работы.

2. Качество представленного материала (композиция, полнота представления, индивидуальные подходы к выполнению работы и др.)

3. Объем и глубина знаний по теме, эрудиция, межпредметные связи.

4. Логичность и грамотность изложения.

5. Умение работать с первоисточниками.

6. Мастерство презентации (культура речи, использование наглядных средств, иллюстративность и др.)

7. Полнота, аргументированность, убежденность ответов.

Критерии могут корректироваться в зависимости от возраста участников проекта и характера представляемой работы Работа над проектом помогает детям проявить себя совершенно неожиданно. У них есть возможность выявить свои организаторские способности, явные и скрытые таланты. Учитель, организуя учебный проект, создает условия для целостного развития личности ребенка, а это обязательное развитие интеллекта, развитие эмоциональной сферы, устойчивость к стрессорам, уверенности в себе, позитивное отношение к миру и принятие других, самостоятельности, мотивации к самосовершенствованию.

Неотъемлемым элементом работы над проектом, стало использование при выполнении проекта информационно-коммуникационных технологий.

Завершающим этапом при реализации каждого проекта является проведение рефлексии. Учащимся предлагается провести самоанализ деятельности с помощью Листка контроля. Обсуждается, как приобретенные ребятами навыки могут быть использованы ими в процессе изучения других школьных предметов, в другой деятельности. Особенно ценным является составление самоотчета учащимися, где они анализируют свою деятельность, свое продвижение в результате освоения основ проектной деятельности Вот это и есть главный результат работы над проектом.




Можно сделать вывод о том, что развитие проектных умений и навыков учащихся помогает достичь определенных целей: поднять интерес учащихся к изучению предметов, к исследовательской деятельности и тем самым повысить эффективность обучения. Такие занятия для учащихся – переход в иное психологическое состояние, это другой стиль общения, положительные эмоции, ощущение себя в новом качестве – исследователя. Все это дает возможность им развивать свои творческие способности, оценивать роль знаний и увидеть их применение на практике, ощутить взаимосвязь разных наук, воспитывает самостоятельность и совсем другое отношение к своему труду.

Заключение.

. Итак, главная идея такой формы обучения состоит в следующем: с большим увлечением выполняется ребенком только та деятельность, которая выбрана им самим свободно; деятельность строится не в логике учебного предмета, а в логике деятельности, имеющей личностный смысл для ученика, что повышает его мотивацию в обучении. Проектная технология способствует развитию творческой, активно действующей личности, формированию системы интеллектуальных знаний, практических навыков и умений. Наконец, проектная деятельность позволяет формировать активную жизненную позицию ученика. Таким образом, проектная технология позволяет комплексно решать современные образовательные задачи, стоящие перед учителем и учеником, предоставляя возможность каждому ученику осуществлять выбор индивидуальной траектории развития, формирует ключевые компетенции. Все виды проектной деятельности имеют одну цель: в процессе продуктивной деятельности подготовить учащегося к жизни вне школы , максимально компетентного в образовательной деятельности, умеющего получать информацию, организовывать деятельность группы и участвовать в ее работе, решать жизненные проблемы, непрерывно учиться.


Приложение.

Опросник для определения уровня обученности проектной деятельности (авторы Н. В.Матяш, В. Д. Симоненко).

Опросник 1.

Ф. И._______________________________________

Класс_________Дата_________________________

Ты уже знаешь, что такое творческие проекты. Напиши, что именно тебе нравится делать, когда ты выполняешь свой проект:__________________________________.

А теперь подумай и напиши, что тебе не нравится делать, когда ты выполняешь свой проект:__________________________.

Опросник 2.

При выполнении творческих проектов всю работу можно разделить на три этапа: 1) исследовательский; 2) технологический; 3) заключительный. Как ты думаешь, что выполняется на первом, исследовательском, этапе?

А что нужно выполнять на втором, технологическом, этапе?

Как проходит третий, заключительный, этап?










Приложение

«Как составить Паспорт проектной работы»

Паспорт проектной работы

Название проекта.

Руководитель проекта.

Консультант(ы) проекта.

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту.

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта.

Возраст учащихся, на который рассчитан проект.

Состав проектной группы (если групповой).

Тип проекта.

Цель проекта (практическая и педагогическая цель).

Задачи (2-4, акцент на развивающих задачах!)

Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения).

Необходимое оборудование.

Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко – содержание).

Предполагаемый продукт(ы) проекта.

Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа).

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе (если групповой).



7


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-038656
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх