344003
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыВозникновение и укрепление Киевской Руси

Возникновение и укрепление Киевской Руси

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней №144 МОН ДНР
















Возникновение и укрепление Киевской Руси. Крещение Руси. Расцвет Русского государства при Владимире Красное Солнышко, Ярославе Мудром. Причины упадка Руси после смерти Ярослава.








Фарафонова Наталия Александровна

учитель истории высшей

категории, старший учитель













Донецк 2016 год



 

Цель:

  1. Воспитывать у учащихся любовь к своей Родине, уважение к ее истории, интернационализм и пацифизм.

  2. Познакомить учащихся с правлением князя Ярослава, показав, что благодаря его мудрой политике наступает расцвет Древнерусского государства.

  3. Рассказать учащимся о борьбе за власть сыновей Владимира, привнося в сознание учащихся понимание негативных последствиях вражды между братьями.

Продолжить развитие умения работать с текстом в учебнике, с понятиями, картой, с карточками

Оборудование:

  • учебник Данилов А.А. История России: с древнейших времен до конца XVI века: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина с. 44-45, 50-52

  • карта «Русь в 10- начале 12 вв.» в учебнике с.52

  •  хронологические карточки

  •  карточки – понятия

  •  доска, магниты.

План занятия:

  • Борьба за власть между сыновьями Владимира.

  • Политика Ярослава.

  • Земельные отношения и основные слои населения.

Задача: Почему княжение Ярослава Мудрого называют расцветом Древнерусского государства?

Ход урока.

Орг. Момент. Здравствуйте! Подровнялись, улыбнулись. Рада всех вас видеть. Садитесь.

Опрос. Давайте с вами вспомним, о чём мы говорили на прошлом уроке?

Вы получили задание на дом, готовились и сейчас мы проверим, как вы усвоили пройденное.

Раздаются карточки для индивидуального опроса.

1.Расскажите о русской православной церкви (После принятия христианства на Руси сложилась чёткая церковная организация. Во главе церкви стоял митрополит (присылался из Константинополя). Русь разделялась на Церковные округа во главе с епископом. Духовенство: белое – священники, черное – монахи. При Владимире принят церковный устав. Церковь имела собственный суд. Судили за ереси и поступки нравственного характера).

2. Объясните значение слов.

        Епископ – высшее духовное лицо в православной и других церквях, глава церковного округа.

        Ересь – учение, отклонившееся от господствующих положений религиозного учения, считающихся непреложной истиной и не подлежащих критике.

        Митрополит – титул главы Русской православной церкви.

        Церковный устав – свод правил, регулирующий деятельность церкви.

3.Найди соответствия

882  Олег объявил Киев «матерью городов русских»

907         Крещение Руси

988                            Поход Олега на Царьград

Молодцы, вы хорошо подготовились к этому уроку.

Мостик. И так, мы помним, что в 988 году киевский князь Владимир крестил Русь. Сегодня нам предстоит узнать о ситуации в государстве, которая сложилась после княжения Владимира.

Актуализация. Обратите внимание на доску. Тема нашего урока «Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром». Ярослав Мудрый вошел в русскую историю как крупный государственный деятель, при котором Русь укрепила своё международное положение, одержала ряд побед над своими врагами. На сегодняшнем уроке мы с вами ближе познакомимся с великим князем. Перед вами стоит задача, на которую вы ответите в конце занятия -  Почему княжение Ярослава Мудрого называют расцветом Древнерусского государства?

Объяснение новой темы.

1.Рассмотрим первый вопрос плана нашего занятия.  Владимир по примеру своего отца Святослава, отправил своих 12 сыновей в разные земли Руси, чтобы проводить там его политику. Таким путём Владимир хотел ослабить власть племенных князей и укрепить единство государства.

Но между сыновьями Владимира происходят раздоры, которые получили название усобицы (прикрепить на доску.)

                Один из сыновей Владимира Святополк в борьбе за киевский престол отнял жизнь у 3 своих братьев – Бориса, Глеба и Святослава. В дальнейшем Борис и Глеб были причислены церковью к лику святых. Откройте учебник §6 страница 44. В учебнике изображена икона 15 века «Борис и Глеб».

За такую жестокость, проявленную к своим братьям Святополку в народе дали прозвище Окаянный. Святополк Окаянный осел в Киеве и намеривался стать киевским князем.

        Узнав о гибели своих братье Ярослав, князь новгородский, стал собираться  в поход против брата.  После продолжительного противостояния, Святополк бежал в Польшу. В 1036 году Ярослав стал единоличным правителем Руси.

  • С какой целью Владимир отправил своих сыновей в разные земли Руси?

  • Что стало причиной разлада между братьями?

2. Ярослав стал спокойно и мудро править в своем государстве. Время княжения Ярослава стало годами расцвета Древнерусского государства. Как вы понимаете слово расцвет государства?        

        Князь многое сделал для распространения на Руси христианства. Он строил новые церкви, открывал при них школы, поощрял перевод церковных книг с греческого языка на славянский. При нём был основан знаменитый Киево-Печерский монастырь. Ярослав был грамотным и образованным человеком. Покупал за границей много книг, читал их «и днём и ночью». За это он получил в народе прозвище Мудрого.

        Ярослав Мудрый положил начало созданию на Руси письменного свода (сборника) законов, который получил название РУССКАЯ ПРАВДА (прикрепить на доску). Документ предусматривал строгие наказания за драки, оскорбления, обман и другое. Принятие единого законно имело огромное значение для объединения и укрепления Древнерусского государства.

  • объясните, почему в народе Ярослава прозвали Мудрым?

  • скажите, как называется сборник законов созданный Ярославом Мудрым?

  •  Значение принятия единого свода законов?

Вывод: И так, Ярослав стал мудро править в государстве. Он первый из князей на Руси, который создал письменный свод законов.

Откройте §6 страницу 47 пункт называется «Внешняя политика Ярослава Мудрого». Прочтите  пункт.

  • Чем  внешняя политика Ярослава отличалась от политики первых русских князей?

        Таким образом, Ярослав расширил территорию государства и укрепил безопасность его северо-западных границ. Укрепил свою власть на западном берегу Чудского озера, основав город Юрьев. Произошло последнее столкновение Руси с Византией. Страны заключили мирный договор, скрепив его браком сына Ярослава и дочерью византийского императора. Ярослав Мудрый стремился укрепить положение Руси с помощью династических браков, т.е. брак между представителями правящих династий разных государств.

3. Переходим к третьему вопросу плана нашего занятия «Земельные отношения и основные слои населения».

Земельная собственность (меловые записи)


ОБЩИННАЯ

Собственность была совместная и делилась между всеми семьями, входившими в общину. За пользование землёй должны были платить дань в пользу государства.

Таким образом, гос-во утверждало своё право собственности на землю.

Княжеская

Первыми феодалами были князья. Они присваивали себе общинные земли и объявляли её своей собственностью. На землю сажали своих пленных и превращали их в работников.

Вотчина

Вотчина – наследственное земельное держание, которое князь мог пожаловать за верную службу, а также мог отобрать её за различные провинности и передать другому.

Перестав, делится по родоплеменному признаку, все люди в Древнерусском государстве стали составлять единоеобщество. Правящую верхушку составляли киевские князья. Князь опирался на дружину.

Основную часть населения составляли свободное население, но появляется и зависимое население.

Откройте  с. 51 найдите в тексте категории зависимого населения.

Бесправным население считались рабы, которые на Руси получили название холопы (челядь). Не смотря, на появление знатных и зависимых в государстве основная часть населения, состояла из свободных людей, которые платили дань и несли повинности в пользу государства.

 

Вернёмся с вами в начало урока. Мною были поставлена задача, которую вы видите на доске.

Вывод: Действительно, время правления Ярослава стало временем расцвета Древнерусского государства. Он много времени уделял внутренним делам в государстве, положил начало русскому письменному законодательству. Расширил и укрепил границы государства, положил конец набегам печенегов, укрепил международный авторитет Руси.

Д/З: §6 в.1,2,6,7 слова


Общая информация

Номер материала: ДВ-376046

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.