Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы СтатьиВозрастные особенности младших школьников

Возрастные особенности младших школьников

Скачать материал
библиотека
материалов

Возрастные особенности младших школьников.



В 6-7 лет жизнь сегодняшнего ребенка круто меняется. Все меняет в его жизни поступление в школу: отношения с людьми и сверстниками, виды деятельности, общение.

Ведущей деятельностью становится учение.

В биологическом отношении младшие школьники переживают период второго округления: у ребят замедляется рост и увеличивается вес, скелет подвергается окостенению, однако, этот процесс еще не завершается. Интенсивно развивается мышечная система. С развитием мелких мышц кисти появляется способность выполнять тонкие движения, благодаря чему ребенок овладевает навыком быстрого письма. Все ткани детского организма находятся в состоянии роста, значительно возрастает сила мышц.

В младшем школьном возрасте совершенствуется нервная система, интенсивно развивается функция полушарий головного мозга. Вес мозга в младшем школьном возрасте почти достигает мозга взрослого человека и увеличивается в среднем до 1400 граммов. Изменяется и психика ребенка. Изменяется взаимоотношения процессов возбуждения и торможения. Процессы возбуждения преобладают над процессами торможения, потому что возбудимость младших школьников очень высокая.

В связи с поступлением в школу развитие ребенка определяется

четырьмя различными видами деятельности: учебной, трудовой, игровой и общение. Каждый из этих видов имеет в младшем школьном возрасте свои особенности.

Учебная деятельность только начинается и, какой она будет, очень трудно сказать в самом начале развития. Однако, нужно запомнить, что если с первых дней процесс обучения организуется системно и целенаправленно, то к старшим классам ученик овладевает основами учения.

С поступлением ребенка в школу в результате обучения начинается перестройка всех его познавательных процессов. Эта перестройка заключается в том, что эти процессы начинают приобретать качества, которые свойственны взрослым людям. Познавательные процессы должны стать произвольными, продуктивными и устойчивыми.

В начальной школе у учащихся изменяется отношение к трудовой деятельности дома. Очень важно, чтобы те правила трудовой деятельности и традиции, которые закладывает учитель на уроке и во внеурочной деятельности, продолжались бы и дома.

Не менее значимым для интеллектуального и личностного развития учащихся является расширение временных рамок и содержание общения учащихся с окружающими людьми и в первую очередь со взрослыми. Взрослые люди, педагоги и родители являются источниками различных знаний, образцом для подражания. Младшие школьники безгранично доверяют взрослым людям, подчиняются и поражают им. Авторитет взрослого человека, его оценка действий младшего школьника являются безоговорочным.

С приходом в школу меняются и становятся детские игры. Эти изменения связаны с тем, что дети привносят в них новый опыт, полученный в ходе учебной деятельности и новые знания. Если раньше, в дошкольном возрасте, учащихся привлекали ролевые, подвижные игры, то теперь их больше привлекают игры, в которых можно проявить свои интеллектуальные способности.

Желательно, чтобы родители учащихся приобретали развивающие игры. Ни для кого не секрет, что многие родители с понятием «школа» связывают понятие «взрослеть» и считают, что игры необходимо забыть и заниматься учением. Так делать нельзя. Ребенок по-прежнему должен играть, только игры его могут «взрослеть» и меняться с приобретением различных навыков и опыта.

Школьный труд- это серьезное, большое и очень трудное дело, выполнение которого требует от ребенка усилий над собой. Чтобы выполнить трудную работу не в тягость, на эту работу надо настроить не только ученика, но и тех людей, которые его окружают.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.