-
Курсы
-
Другое
Найдено 65 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Возрастные нормы развития 6-летнего ребёнка.
1. Внимание :
· выполнять задание, не отвлекаясь, около 15 минут;
· находить 5-6 отличий между предметами;
· удерживать в поле зрения 8-10 предметов;
· выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу;
· копировать в точности узор или движение;
· уметь находить одинаковые предметы.
2. Память:
· уметь запоминать не менее 7-8 предложенных предметов или названных слов;
· уметь запоминать и рассказывать стихотворения, потешки, рассказы;
· пересказывать близко к тексту рассказы и сказки;
· рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки;
· запоминать ряды цифр (от 4 до 6) зрительно и на слух;
· запоминать и повторять фразы , состоящие из 7-8 слов;
· рассказывать о событиях своей жизни, вспоминая все подробности.
3. Мышление :
· уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам;
· классифицировать предметы в группы по определенным признакам;
· подбирать подходящие предметы, связывая их между собой по смыслу;
· самостоятельно подбирать подходящий узор на большой и маленькой картинках;
· находить в группах предмет, не подходящий к общим признакам;
· решать простые логические задачи;
· выстраивать логический ряд из фигур.
4. Мелкая моторика :
· свободно владеть карандашом и кистью при разных приёмах рисования;
· изображать в рисунке несколько предметов , объединяя их одним содержанием;
· штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры;
· ориентироваться в тетради в клетку или в линейку;
· передавать в рисунке точную форму предмета , пропорции, расположение частей;
· уметь копировать простейшие рисунки.
5. Математика :
· уметь считать в пределах 10;
· правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными;
· сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10, устанавливать, какое число больше другого;
· уравнивать неравное число предметов двумя способами;
· сравнивать до 10 предметов различной величины , размещая их в ряд в порядке возрастания длины, ширины, высоты, и понимать соотношения между ними;
· различать форму предметов;
· выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, другим предметам;
· ориентироваться на листе бумаги.
6. Развитие речи :
· правильно произносить все звуки;
· употреблять в речи простые и сложные предложения;
· пользоваться прямой и косвенной речью;
· поддерживать непринуждённую беседу;
· составлять небольшие рассказы о предмете, картине по теме, предложенной взрослым;
· уметь последовательно и выразительно пересказать небольшие литературные произведения;
· уметь определять место нужного звука в слове.
7. Окружающий мир :
· знать своё имя и свою фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний адрес, название своего города, страны, столицы своей страны;
· знать название профессий, объяснять, чем занимаются люди этих профессий;
· называть группы предметов обобщающим словом;
· знать основные правила дорожного движения;
· знать последовательность времён года, частей суток;
· различать и называть деревья, кустарники по коре, листьям, плодам;
· знать несколько зимующих и перелётных птиц.
Внимание : выполнять задание, не отвлекаясь, около 15 минут; находить 5-6 отличий между предметами ...
Память : уметь запоминать не менее 7-8 предложенных предметов или названных слов...
Мышление :уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам...
Мелкая моторика : свободно владеть карандашом и кистью при разных приёмах рисования...
Развитие речи :правильно произносить все звуки ...
Матемтика :уметь считать в пределах 10...
Окружающий мир: знать своё имя и свою фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний адрес, название своего города, страны, столицы своей страны...
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
