ВПР математика 4 класс Вариант 1

ВАРИАНТ 1

Часть 1

1. Найди значение выражения 42 - 36 : (5 + 4).

Ответ: .

2. Вставь пропущенную цифру, чтобы неравенство было верным.

7l 2 < 7112

3. Урок в школе длится 45 минут, а перемена — 15. Пятый урок заканчивается в 13 ч 50 мин. В котором часу начался четвёртый урок?

Ответ: .

4. Даны два числа: 6 и 8. Найди наименьшее натуральное число, которое делится и на 6, и на 8.

Ответ: .

5. На рисунке изображены мяч и ящик. Длина, ширина и высота ящика равны между собой. Как ты думаешь, какое наибольшее количество таких же мячей может поместиться в этом ящике?

Ответ:____________________________________ .

6. Ниже приведено расписание уроков Кати на три дня.

Уроки

Среда

Четверг

Пятница

1-й урок

Математика

Русский язык

Математика

2-й урок

Музыка

Литература

Английский язык

3-й урок

История

Математика

Ритмика

4-й урок

Русский язык

Рисование

Русский язык

5-й урок

Литература

Пользуясь таблицей, выбери верные утверждения.

1) В четверг перед уроком литературы идёт урок русского языка.

2) В среду урок истории не последний.

3) Каждый из трёх дней начинается с урока математики.

4) В пятницу уроков меньше, чем в четверг.

В ответе запиши номера верных утверждений.

Ответ: .

7. В семье трое детей: Таня, Галя и Вова. Вова старше Гали, а Таня младше Гали.

Выбери верные утверждения.

1. Галя младше Вовы.

2. Таня старше Вовы.

3. Галя старше Тани.

4. Таня не самая младшая среди детей в семье.

В ответе запиши номера верных утверждений.

Ответ: .

8. На рисунке изображён прямоугольник.

1. Найди его площадь, если сторона одной клетки равна 1 см.

Ответ: ____________.

2) Начерти прямоугольник с такой же площадью, но с другими длиной и шириной.

1см

Ответ: длина__________________см; ширина__________________см.

Часть 2

9. Внимательно рассмотри рисунок и ответь на вопросы.

1) Кто ближе к пеньку — цапля или лиса? Ответ: .

2) Лиса сидит слева или справа от цапли? Ответ: .

3) Что выше — пень или ель? Ответ: .

10. В трёх автобусах находится 110 пассажиров. Известно, что во втором автобусе на 5 пассажиров больше, чем в первом, а остальные пассажиры размещены в третьем автобусе. Количество пассажиров в первом автобусе изображено в виде прямоугольника шириной в одну клетку. Длина прямоугольника обозначает число пассажиров: одна клетка – 5 пассажиров.

Пассажиры

Изобрази на диаграмме прямоугольниками количество пассажиров во втором и третьем автобусах. Ширина прямоугольника должна быть равна одной клетке, а длина — числу пассажиров в автобусе.

Сколько пассажиров во втором автобусе?

Ответ: .

3. Сделай вывод о количестве пассажиров в 1 и 3 автобусах. Запиши свой вывод одним предложением.

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

11. У Любы есть 1000 рублей. Ей нужно купить шорты и сумку. Люба решила на все оставшиеся деньги купить маек.

Цены на товар представлены на рисунке.

210 руб. 236 руб. 150 руб. 320 руб.

а) Сколько маек она может купить?

б) Сколько сдачи в рублях она получит в итоге?

Решение:

Ответ: а)_________________майки: б) __________________руб.

12. На рисунке изображена фигура, состоящая из пяти маленьких треугольников.

Нарисуй фигуру, состоящую из шести маленьких треугольников, так, чтобы её периметр был как можно меньше.

13. На палке отмечены поперечные линии красного, жёлтого и зелёного цветов. Если распилить палку по красным линиям, то получится 9 кусков, если по жёлтым — 11 кусков, а если по зелёным — 5 кусков.

Сколько кусков получится, если распилить палку по линиям всех трёх цветов?

Решение:

Ответ: __________________________куска.

ВПР по математике Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по математике даётся 60 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 13 заданий.

На выполнение заданий части 1 отводится 30 минут, в конце этого времени ответы на задания части 1 сдаются. На выполнение заданий части 2 также отводится 30 минут. Между выполнением заданий частей 1 и 2 предусмотрен перерыв 10 минут.

Ответы на задания запиши в отведённых для этого полях. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Математика оценивание

За правильный ответ каждое из заданий 1-5 оценивается 1 баллом.

За задания 6-9 максимально можно получить 2 балла.

За правильные ответы во всех трёх пунктах задания 10 ставится 3 балла, за 2 правильных ответа — 2 балла, за 1 правильный ответ — 1 балл.

За правильно выполненные задания 11-13 можно получить по 2 балла.

Максимальное количество баллов за всю работу — 22.

Учитель вправе выставлять оценки учащимся, исходя из общего уровня класса. Мы же приводим рекомендуемую шкалу перевода полученных баллов в оценку.

Баллы

0-5

6-12

13-18

19-22

Оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

Ответы на задания части 1

1

2

3

4

5

6

7

8 (1)

Вариант 1

38

0

12 ч 5 мин

24

8

1,2

1,3

12

Ответы на задания части 2 Вариант 1

9. 1) цапля;

2) справа;

3) ель.

10. 2)40;

3) В1 и 3 автобусах равное количество пассажиров.

10. а) 2;

б) 24.

13. 23.