Инфоурок › Окружающий мир ›Тесты›ВПР по окружающему миру (4 класс)

ВПР по окружающему миру (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Вариант 1.pdf

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по предмету «Окружающий мир» даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 10 заданий.

Ответы на задания запиши в поля ответов в тексте работы. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другим справочным материалом.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Если после выполнения всей работы у тебя останется время, то ты сможешь вернуться к пропущенным заданиям. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Часть 1

Рассмотри рисунок, на котором изображена стоянка туристов. Котелок изготовлен из металла. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из дерева и любой предмет (любую деталь) из резины. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.

	Вторник, 17 марта		Среда, 18 марта			Четверг, 19 марта
Ночь	Утро День Вечер	Ночь	Утро	День Вечер		Ночь Утро День Вечер
−1	0 1 −1	−3	4	6	2	−1 5 7	2
Ю	СВ Ю Ю	С	ЮЗ	СЗ	СЗ	С С СЗ	З
61	74 78 63	60	76	74	62	66 79 71	63

Облачность и атмосферные осадки

Температура воздуха, °C

Направление ветра

Влажность воздуха, %

Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.

1) Во вторник ожидается переменная облачность без осадков.

2) Температура воздуха в среду не опустится ниже 6 °С.

3) В ночь со среды на четверг северо-западный ветер сменится на северный.

4) На протяжении всех трёх суток влажность воздуха не превысит 60%.

Ответ: __________________

Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.

3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.

3.2. На следующей странице представлены фотографии жирафа, слона, броненосца и ламы. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1) ______________________________ 2) _________________________________

3) ______________________________ 4) _________________________________

3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие – на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографий с изображением этих животных.

Материк	А	Б
Животные

Ответ:

1) 2)

3) 4)

Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.

Начало фразы

Продолжение фразы

А) Чтобы в сильный мороз избежать обморожения лица,

Б) Чтобы воздух в комнате всегда был чистым,

1) тепло одевайся перед выходом на улицу.

2) регулярно делай влажную уборку.

3) воспользуйся защитным кремом.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши локоть, поясницу и головной мозг человека так, как показано на примере.

В жаркий солнечный день Алексей решил провести опыт с нагреванием воды. Он взял две одинаковые ёмкости – металлические кастрюли, налил в них различное количество холодной воды одинаковой температуры, закрыл крышками, вынес на улицу и поставил обе кастрюли рядом друг с другом на солнце. Через некоторое время Алексей измерил температуру воды в обеих кастрюлях. В кастрюле с меньшим количеством воды температура воды оказалась выше.

6.1. Сравни условия нагревания воды в ёмкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.

Исходная температура воды в ёмкостях: одинаковая / различная Количество воды в ёмкостях: одинаковое / различное

Материал, из которого сделаны ёмкости: одинаковый / различный

6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как влияет количество воды в ёмкости на скорость нагревания воды в ней.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.3. Если бы Алексей захотел выяснить, влияет ли форма ёмкости на скорость нагревания воды в ней, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Часть 2

При выполнении заданий 7–10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что объединяет эти знаки?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

1) 2) 3)

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________ На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.

Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии в работе?

А) Б) В)

Выбранная фотография:

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

12 июня в нашей стране отмечается День России. Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году. Ответ:_______________________

Известно, что чувство гордости за свою Родину объединяет людей. Как ты думаешь, какие достижения нашей страны могут вызвать это чувство? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 10 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Ответ: ______________________________________________________________

Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

10.2. Чем наиболее известен твой регион?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Какие растения встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх растений)? Опиши одно любое из этих растений. Как это растение используется людьми?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 10.pdf

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

Вариант 10

Инструкция по выполнению работы

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Желаем успеха!

Часть 1

Рассмотри рисунок, на котором изображены предметы для отдыха на пляже.

Лежак изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из ткани и любой предмет (любую деталь) из резины. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.

Понедельник, 20 июля

Вторник, 21 июля

Среда, 22 июля

Ночь Утро День Вечер

Ночь

Утро

День

Вечер

Ночь Утро День

Вечер

26 27 28 27

26 27 29

В В СВ СВ

СВ В В

78 70 60 68

76 72 67 78

74 67 58 65

Облачность и атмосферные осадки

Температура воздуха, °C

Направление ветра

Влажность воздуха, %

Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.

1) Влажность воздуха в течение всех трёх суток будет колебаться в пределах от 60% до 70%.

2) Во вторник в течение суток ожидается дождь.

3) В среду будет преобладать восточный ветер.

4) В понедельник температура воздуха будет ниже 26 °С.

Ответ: __________________

Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.

3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле.

3.2. На следующей странице представлены фотографии лося, морошки, берёз и песца. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1) ______________________________ 2) _________________________________

3) ______________________________ 4) _________________________________

3.3. Какие из этих животных обитают и какие растения произрастают в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растений в таблицу под соответствующими буквами.

Природная зона	А	Б
Животные и растения

Ответ:

1) 2)

3) 4)

Начало фразы

Продолжение фразы

А) Чтобы поддерживать гигиену кожи,

Б) Чтобы в сильный мороз избежать обморожения лица,

1) регулярно принимай душ.

2) воспользуйся защитным кремом.

3) подбирай удобную одежду и обувь.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши кишечник, средний палец и затылок человека так, как показано на примере.

Михаил проводил наблюдения за появлением плесени на ягодах крыжовника, которые он собрал на своей даче. Чтобы выяснить влияние температуры на развитие плесени, он взял два одинаковых блюдца и положил на каждое блюдце по 10 свежих ягод. Одно блюдце он поместил в кухонный шкаф, а другое убрал в холодильник и стал наблюдать. Через несколько дней Михаил обнаружил, что сначала плесень появилась на ягодах в кухонном шкафу, а спустя ещё некоторое время – на ягодах в холодильнике.

6.1. Сравни условия, в которых находились ягоды крыжовника в двух разных блюдцах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.

Количество ягод в двух блюдцах: одинаковое / различное Температура окружающего воздуха: одинаковая / различная

Освещённость ягод крыжовника в двух блюдцах: одинаковая / различная

6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как температура влияет на скорость появления плесени.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.3. Если бы Михаил захотел выяснить, влияет ли освещённость на развитие плесени, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Часть 2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, для чего на автодорогах устанавливают такие знаки?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

1) 2) 3)

Какую информацию отражает каждый из этих знаков? Напиши значение каждого знака.

1 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________ На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.

Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранными тобой предметами, назови одну любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

А) Б) В)

Выбранная фотография:

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

18 мая отмечается Международный день музеев. Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Ответ:_______________________

Как ты думаешь, зачем нужны музеи? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 10 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Ответ: ______________________________________________________________

Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

10.2. Что изображено на гербе твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Какие растения встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх растений)? Опиши одно из этих растений. Как люди используют это растение?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 11.pdf

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

Вариант 11

Инструкция по выполнению работы

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Желаем успеха!

Часть 1

Рассмотри рисунок, на котором изображена мастерская художника. Занавеска на окне изготовлена из ткани. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из стекла и любой предмет (любую деталь) из дерева. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.

Понедельник, 9 сентября

Вторник, 10 сентября

Среда, 11 сентября

Ночь

Утро

День Вечер

Ночь

Утро

День Вечер

Ночь Утро День Вечер

17 13

10 19 24

Ю Ю

ЮВ

СВ

В ЮВ Ю

57 65

66 56 60

Облачность и атмосферные осадки

Температура воздуха, °C

Направление ветра

Влажность воздуха, %

Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.

1) Во все дни, кроме понедельника, ожидается ясная погода.

2) В среду днём будет дуть западный ветер.

3) Температура воздуха в среду будет меняться от +10 °С до +24 °С.

4) Влажность воздуха во вторник будет меняться в пределах от 57% до 79%.

Ответ: __________________

Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.

3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.

3.2. На следующей странице представлены фотографии лисицы, зубра, тапира и броненосца. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1) ______________________________ 2) _________________________________

3) ______________________________ 4) _________________________________

Материк	А	Б
Животные

Ответ:

1) 2)

3) 4)

Начало фразы

Продолжение фразы

А) Чтобы избежать кишечной инфекции,

Б) Чтобы уменьшить последствия термического ожога,

1) подставь обожжённый участок тела под струю холодной воды.

2) употребляй только предназначенную для питья воду.

3) регулярно принимай душ.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши печень, икру и подбородок человека так, как показано на примере.

Владислав проводил наблюдения за растворением веществ в воде. Он взял два одинаковых стакана, налил в них одинаковое количество воды: в один стакан горячую, в другой холодную. В каждый стакан он положил по одному кусочку сахара. Оба стакана Владислав поставил на стол и стал наблюдать за растворением сахара.

6.1. Сравни условия растворения сахара в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.

Количество воды в стаканах: одинаковое / различное Исходная температура воды в стаканах: одинаковая / различная

Количество сахара в стаканах: одинаковое / различное

6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта нужно проводить Владиславу, чтобы определить, как влияет температура воды на скорость растворения сахара в ней?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.3. Если бы Владислав захотел выяснить, влияет ли количество сахара на скорость его растворения в воде, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Часть 2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где могут быть установлены все эти знаки?

Ответ:_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

1) 2) 3)

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________ На фотографиях изображены люди разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.

Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

А) Б) В)

Выбранная фотография:

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Каждый год в третье воскресенье июня в нашей стране отмечается День медицинского работника.

Обведи этот день в календаре.

Запиши, какого числа будет отмечаться День медицинского работника в 2018 году.

Ответ:_______________________

Почему деятельность медицинских работников важна для каждого человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 10 10.1. Запиши название района города, в котором ты живёшь.

Ответ: ______________________________________________________________

Как называется главная площадь твоего города?

Ответ: ______________________________________________________________

10.2. Что изображено на гербе твоего города?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Какие памятники истории и культуры находятся в твоём городе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из этих памятников.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 12.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 3.1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.

Полный правильный ответ на задание 3.3 оценивается 3 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана необходимая цифра), выставляется 2 балла; если допущено две ошибки – 1 балл, более двух ошибок – 0 баллов.

Номер задания	Правильный ответ
2	23 или 32
3.1	А – степь; Б – тайга
3.2	1) ели; 2) тюльпаны; 3) глухарь; 4) дрофа
3.3	А (степь) – 24 или 42; Б (тайга) – 13 или 31
4	23
6.1	Освещённость двух участков различная. Подготовка почвы для посадки травы на двух участках одинаковая. Сорт травы на двух участках одинаковый.
6.2	Нужно через определённые промежутки времени наблюдать за ростом и густотой травы на разных участках. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Рассмотри рисунок, на котором изображён живой уголок. Горшок для цветов изготовлен из глины. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши предплечье, колено и таз человека так, как показано на примере.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

6 Карина решила провести опыт с выращиванием газона. Она выделила для посадки два расположенных рядом одинаковых участка земли. Один из участков весь день освещался солнцем, а другой был заслонён от солнца кустами и деревьями. На каждом из участков Карина сняла слой почвы, насыпала небольшой слой песка, чтобы вода не задерживалась на поверхности, и сверху насыпала специальный садовый грунт. После этого Карина равномерно посеяла на каждом из участков семена травы одного сорта. Во время опыта уход за участками был одинаковым.

6.3. Если бы Карина хотела выяснить, зависит ли рост травы от того, насколько часто её стригут, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно одинаково подготовить два соседних участка земли с одинаковой освещённостью, например положить слой песка, а затем слой почвы или специального садового грунта. Затем посеять на обоих участках траву одного сорта и поливать оба участка одинаково. После этого дождаться вырастания травы и в течение определённого времени постричь траву на участках разное количество раз (например, на одном участке один раз, на другом три раза). По окончании этого периода времени наблюдать за ростом и густотой травы на этих участках. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях выращивания травы (участки пострижены разное количество раз за одно и то же время); – сходства в условиях выращивания травы по подготовке земли, освещённости, сорту травы, поливу	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях выращивания травы (участки пострижены разное количество раз за одно и то же время)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях выращивания травы. ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) места, где можно встретить каждый из знаков: 1 – в музее / в театре / в библиотеке и т.п.; 2 – около детской площадки / в сквере / у входа в торговый центр и т.п.; 3 – в лесу / в заповеднике / в парке / в ботаническом саду; 2) правила: 1 – Вход с мороженым запрещён. 2 – Выгул собак запрещён. / Вход с собаками запрещён. 3 – Запрещается разводить костры. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака	1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак. ИЛИ Не указано верно ни одного места	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

8 На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

Лиза 15 мая собирается пойти на день рождения к своей подруге Анне. Там соберутся все их друзья.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Как ты думаешь, чем настоящие друзья отличаются от просто хороших знакомых? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: вторник	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показано хотя бы одно отличие	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Чем наиболее известен твой регион?

Какие звери встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх зверей)? Опиши одного из этих зверей. Чем питается этот зверь?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание того, чем наиболее известен регион	1
	Правильно указано, чем наиболее известен регион (например, что это столица / культурная столица / город воинской славы / знаменитый курорт / крупный порт)	1
	Не указано, чем наиболее известен регион	0
К2	Названия зверей, которые встречаются в природе региона	1
	Правильно названо не менее трёх зверей	1
	Правильно названы только один-два зверя. ИЛИ Не названо правильно ни одного зверя	0
К3	Рассказ об одном из зверей	2
	Рассказ содержит корректное описание зверя и указание на то, чем он питается	2
	Рассказ содержит только корректное описание зверя. ИЛИ Рассказ содержит описание зверя и указание на то, чем он питается. В рассказе допущены фактические ошибки, существенно не искажающие его смысла. ИЛИ Приведена только информация о том, чем зверь питается	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 13.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	23 или 32
3.1	А – Австралия; Б – Северная Америка
3.2	1) скунс; 2) койот; 3) утконос; 4) кенгуру
3.3	А (Австралия) – 34 или 43; Б (Северная Америка) – 12 или 21
4	31
6.1	Форма ёмкостей одинаковая. Количество воды в ёмкостях одинаковое. Режим использования крышки для ёмкостей различный.
6.2	В ёмкости с крышкой вода закипает быстрее. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Рассмотри рисунок, на котором изображён рабочий уголок школьника. Рюкзак изготовлен из ткани. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из стекла и любой предмет (любую деталь) из резины. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши плечо, пятку и печень человека так, как показано на примере.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Олеся решила провести опыт с кипячением воды. Она взяла две одинаковые по форме ёмкости – металлические кастрюли, налила в них с помощью мерного стакана одинаковое количество холодной воды одинаковой температуры. Затем Олеся закрыла одну из ёмкостей крышкой, а другую оставила открытой и поставила на две одинаковые конфорки электроплиты, включив одновременно одинаковый режим нагревания на обеих конфорках. Через непродолжительное время закипела вода в первой кастрюле, а ещё через некоторое время – во второй.

6.3. Если бы Олеся захотела выяснить, влияет ли исходная температура воды на время её закипания, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно налить одинаковое количество воды, имеющей различную температуру, в две ёмкости из одинакового материала и одинаковой формы (например, в одну холодную воду, а в другую горячую). Затем надо закрыть обе ёмкости одинаковыми крышками и поставить их на две одинаковые конфорки электроплиты, включив одновременно одинаковый режим нагревания на обеих конфорках. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях кипячения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная); – сходства в условиях кипячения воды по материалу, из которого сделаны ёмкости, количеству воды, условиям нагревания, например обе ёмкости стояли на одинаковых конфорках	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях кипячения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях кипячения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что объединяет эти знаки? Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: это знаки дорожного движения / эти знаки регулируют движение пешеходов; (Ответ на первый вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) правила: 1 – Место подземного перехода. / Здесь следует переходить дорогу по подземному переходу. 2 – Место пешеходного перехода. / Здесь следует переходить дорогу по пешеходному переходу. 3 – Здесь пешеходам ходить запрещается. / Проход запрещён. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Ответ на первый вопрос
Верно дан ответ на первый вопрос	1
Ответ неправильный	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

На фотографиях изображены средства транспорта, на которых работают представители одной профессии.

Представители какой профессии работают на средствах транспорта, изображённых на фотографиях? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

23 февраля в России отмечается День защитника Отечества. Это государственный праздник, который отмечают все граждане России и, прежде всего, военные, чья работа – это защита нашей Родины.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Российская армия одна из самых сильных в мире. Как ты думаешь, зачем государству нужна армия? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: пятница	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Какая река или какое озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?

Какие ещё города, кроме главного города, есть в твоём регионе (укажи не менее трёх городов)? Напиши об одном из этих городов. Чем известен этот город в России или в твоём регионе?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание реки / озера / моря / гор	1
	Правильно указаны горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе	1
	Горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе, не указаны или указаны неправильно	0
К2	Названия городов региона	1
	Правильно названо не менее трёх городов	1
	Правильно названы один-два города. ИЛИ Не названо правильно ни одного города	0
К3	Рассказ о городе	2
	Рассказ содержит основные сведения о городе и указание того, чем этот город известен. Фактических ошибок нет	2
	Рассказ содержит основные сведения о городе и указание того, чем этот город известен. Допущены фактические ошибки. ИЛИ Рассказ содержит только основные сведения о городе	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 14.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	13 или 31
3.1	А – степь; Б – тундра
3.2	1) ягель; 2) суслик; 3) полярная сова; 4) ковыль
3.3	А (степь) – 24 или 42; Б (тундра) – 13 или 31
4	23
6.1	Влажность в стаканах одинаковая. Освещённость семян в стаканах одинаковая. Температура окружающего воздуха различная.
6.2	При комнатной температуре семена прорастают, а на холоде нет. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Рассмотри рисунок, на котором изображена стоянка туристов. Гитара изготовлена из дерева. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из ткани. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши ягодицу, сердце и указательный палец человека так, как показано на примере.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Ольга проводила наблюдения за прорастанием семян. Чтобы выяснить, влияет ли температура на прорастание семян, она взяла два стакана, положила в каждый из них влажную тряпочку и по 10 одинаковых семян гороха. Один из стаканов она убрала в холодильник, а другой – в кухонный шкаф и стала наблюдать, не забывая каждый день смачивать тряпочки в обоих стаканах небольшим количеством воды. Вскоре Ольга обнаружила, что в стакане, который находился в шкафу, семена проросли, а в холодильнике нет.

6.3. Если бы Ольга захотела выяснить, влияет ли освещённость на прорастание семян, с помощью какого опыта она смогла бы это сделать? Опиши этот опыт.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно взять два стакана, положить в каждый из них влажную тряпочку и по 10 одинаковых семян гороха. Один стакан поставить на освещённое место, а второй убрать в шкаф или накрыть коробкой. Наблюдать за прорастанием семян в обоих стаканах. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях прорастания семян (одни семена освещены, другие нет); – сходства в условиях прорастания семян по влажности и температуре	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях прорастания семян (одни семена освещены, другие нет)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях прорастания семян (одни семена освещены, другие нет). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) места, где можно встретить каждый из знаков: 1 – при входе в музей / в театр / в храм / в библиотеку; 2 – на проезжей части улицы, перед перекрёстком; 3 – около магазина / около торгового центра / на парковке / на остановке общественного транспорта / в парке / в сквере и т.п.; 2) правила: 1 – Запрещается разговаривать по мобильному телефону. / Следует выключить мобильный телефон. 2 – Впереди перекрёсток со светофорным регулированием движения / со светофором. 3 – Следует соблюдать чистоту, бросать мусор только в урну. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака	1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак. ИЛИ Не указано верно ни одного места	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена.

Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(и) тобой предметом(-ами), назови одну любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

А) Б) В)

	Критерии и указания к оцениванию	Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

6 июня в нашей стране отмечают Пушкинский день России. Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

С чем связана эта дата? Почему этот день важен для всех жителей России? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: среда	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответы на вопросы
Даны уместные ответы на два вопроса. В ответе на второй вопрос в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Дан ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Производством каких товаров (продуктов) известен твой регион?

Какие растения встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх растений)? Опиши одно из этих растений. Как это растение используется людьми?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание товаров (продуктов), производством которых известен регион	1
	Правильно указаны товары (продукты), производством которых известен регион. (принимается указание одного товара (продукта))	1
	Товары (продукты), производством которых известен регион, не указаны или указаны неправильно	0
К2	Названия растений, которые встречаются в природе региона	1
	Правильно названо не менее трёх растений	1
	Правильно названы только одно-два растения. ИЛИ Не названо правильно ни одного растения	0
К3	Рассказ об одном из растений	2
	Рассказ содержит корректное описание растения и указание на его использование людьми	2
	Рассказ содержит только корректное описание растения. ИЛИ Рассказ содержит описание растения и указание на его использование людьми. Допущены фактические ошибки, существенно не искажающие его смысла. ИЛИ Приведена только информация об использовании растения людьми	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 15.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	14 или 41
3.1	А – Евразия; Б – Антарктида
3.2	1) большая панда; 2) морской леопард; 3) рысь; 4) императорский пингвин
3.3	А (Евразия) – 13 или 31; Б (Антарктида) – 24 или 42
4	31
6.1	Форма ёмкостей одинаковая. Исходное количество воды в ёмкостях одинаковое. Температура окружающего воздуха различная.
6.2	При более высокой температуре вода испаряется быстрее. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Рассмотри рисунок, на котором изображена клумба. Ограждение клумбы изготовлено из металла. Оно отмечено на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из дерева и любой предмет (любую деталь) из камня. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши лоб, икру и лёгкое человека так, как показано на примере.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

6 В жаркий солнечный день Алёна решила провести опыт сиспарением воды. Она взяла две одинаковые по форме ёмкости – металлические кастрюли, налила в них одинаковое количество тёплой воды одинаковой температуры и поставила одну кастрюлю на освещённое солнцем место, а другую в прохладное тенистое место. Через некоторое время Алёна заметила, что в кастрюле, находящейся на солнце, воды осталось меньше, чем в кастрюле, находящейся в тени.

6.3. Если бы Алёна захотела выяснить, влияет ли исходная температура воды на скорость её испарения, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно налить в две одинаковые по форме ёмкости одинаковое количество воды: в одну ёмкость горячую, в другую холодную. Затем надо поставить обе ёмкости с водой рядом друг с другом на освещённое солнцем место. После этого наблюдать, как будет меняться объём воды в каждой из ёмкостей. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях испарения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная); – сходства в условиях испарения воды по форме ёмкостей, количеству воды, расположению ёмкостей	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях испарения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях испарения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что, кроме формы, объединяет все эти знаки?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: в этих знаках зашифрованы правила охраны природы; (Ответ на первый вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) правила: 1 – Запрещается разорять гнёзда птиц. 2 – Запрещается вырубать деревья. 3 – Запрещается трогать диких животных. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Ответ на первый вопрос
Верно дан ответ на первый вопрос	1
Ответ неправильный	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

Представитель какой профессии изображён на фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

5 июня – Всемирный день окружающей среды. В этот день в России отмечают День эколога.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Почему охране окружающей среды в настоящее время уделяется пристальное внимание во всех развитых странах мира? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений).

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: вторник	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина / приведено хотя бы одно обоснование	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. В какой природной зоне расположен твой регион?

Какие известные люди живут или жили в твоём регионе (укажи не менее двух известных людей)? Напиши об одном из известных твоих земляков. Чем он прославил свой регион?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание природной зоны	1
	Правильно указана природная зона, в которой расположен регион	1
	Природная зона не указана или указана неправильно	0
К2	Указание известных людей – жителей региона	1
	Известные люди названы правильно	1
	Известные люди не названы или названы неправильно	0
К3	Рассказ об известном земляке	2
	Рассказ наряду с описанием заслуг известного земляка содержит краткие биографические сведения о нём. Фактических ошибок нет	2
	Рассказ наряду с описанием заслуг известного земляка содержит краткие биографические сведения о нём. Допущены фактические ошибки. ИЛИ Рассказ содержит только указание заслуг известного земляка	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 2.pdf

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

Вариант 2

Инструкция по выполнению работы

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Желаем успеха!

Часть 1

Рассмотри рисунок, на котором изображена кухня. Ваза изготовлена из стекла. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из дерева. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.

Вторник, 27 июня

Среда, 28 июня

Четверг, 29 июня

Ночь

Утро День Вечер

Ночь

Утро

День

Вечер

Ночь Утро День

Вечер

27 33 30

28 26 29

ЮЗ

СЗ З Ю

ЮЗ

ЮВ

ЮЗ

Ю В Ю

70 61 55 60

67 62 51 59

61 57 56 59

Облачность и атмосферные осадки

Температура воздуха, °C

Направление ветра

Влажность воздуха, %

Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.

1) В среду будет преобладать юго-восточный ветер.

2) Во вторник днём температура воздуха поднимется выше 30 ^оС.

3) В четверг ожидается переменная облачность без осадков.

4) Влажность воздуха в течение всех трёх суток будет находиться в пределах от 55% до 60%.

Ответ: __________________ Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.

3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле.

3.2. На следующей странице представлены фотографии песца, суслика, тюльпанов и морошки. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1) ______________________________ 2) _________________________________ 3) ______________________________ 4) _________________________________

Природная зона	А	Б
Животные и растения

Ответ:

1) 2)

3) 4)

Начало фразы

Продолжение фразы

А) Чтобы укреплять кости и мышцы,

Б) Чтобы избежать кишечных инфекций,

1) всегда мой руки перед едой.

2) регулярно принимай прохладный душ.

3) делай по утрам оздоровительную гимнастику.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши икру, печень и безымянный палец человека так, как показано на примере.

При засушивании фруктов влага из них испаряется и фрукты теряют вес. Мария решила провести опыт с засушиванием яблок. Она взяла несколько яблок, нарезала их кусочками одинаковой толщины и разделила получившиеся кусочки на две одинаковые по весу части. Каждую часть Мария разложила на отдельном подносе и поставила подносы рядом друг с другом на стол в углу комнаты. Она регулярно переворачивала кусочки яблок на обоих подносах. Первый поднос Мария ежедневно переносила на подоконник, освещённый солнцем, на несколько часов, а второй всё время оставался на столе.

6.1. Сравни условия засушивания яблок на разных подносах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.

Исходный вес яблок на первом и втором

подносах: одинаковый / различный

Толщина кусочков яблок на первом и втором

подносах: одинаковая / различная

Условия по температуре для первого и второго

подносов: одинаковые / различные

6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта нужно проводить Марии, чтобы определить, как влияет температура окружающего воздуха на скорость засушивания яблок?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.3. Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков на скорость засушивания яблок, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________ Часть 2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что, кроме формы, объединяет все эти знаки?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

1) 2) 3)

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3 – _________________________________________________________________

А) Б) В)

Выбранная фотография:

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ Во всём мире 1 октября отмечается Международный день музыки. Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Ответ:_______________________

Как ты думаешь, какую роль играет музыка в жизни человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________________

Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

10.2. Что изображено на гербе твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 3.pdf

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

Вариант 3

Инструкция по выполнению работы

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Желаем успеха!

Часть 1

Рассмотри рисунок, на котором изображена парикмахерская. Корпус фена изготовлен из пластмассы. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из ткани и любой предмет (любую деталь) из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.

Пятница, 12 октября			Суббота, 13 октября		Воскресенье, 14 октября
Ночь Утро День	Вечер	Ночь	Утро	День Вечер	Ночь Утро День Вечер
3 4 6	2	1	3	5 –1	–4 1 5	3
Ю Ю ЮВ	ЮВ	СВ	СВ	СВ С	С В ЮВ	Ю
79 81 87	87	90	90	86 84	78 76 80	82

Облачность и атмосферные осадки

Температура воздуха, °C

Направление ветра

Влажность воздуха, %

Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.

1) В пятницу ожидается облачная погода с прояснениями без осадков.

2) В воскресенье днём южный ветер сменится на восточный.

3) В ночь с субботы на воскресенье ожидается похолодание.

4) На протяжении всех трёх суток влажность воздуха будет ниже 79%.

Ответ: __________________

Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.

3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.

3.2. На следующей странице представлены фотографии кенгуру, коалы, амурского тигра, верблюда. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1) ______________________________ 2) _________________________________

3) ______________________________ 4) _________________________________

Материк	А	Б
Животные

Ответ:

1) 2)

3) 4)

Начало фразы

Продолжение фразы

А) Чтобы избежать кишечных инфекций,

Б) Чтобы зрение не ухудшилось,

1) делай по утрам оздоровительную гимнастику.

2) тщательно мой сырые овощи и фрукты.

3) не работай долго за компьютером.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши сердце, висок и пятку человека так, как показано на примере.

В жаркий солнечный день Софья решила провести опыт с испарением воды. Она взяла две одинаковые ёмкости – металлические кастрюли, налила в них одинаковое количество тёплой воды одинаковой температуры, вынесла их на улицу и поставила обе кастрюли рядом друг с другом на солнце. В одну из кастрюль Софья добавила ложку растительного масла. Через некоторое время Софья обнаружила, что в кастрюле, в которую было добавлено масло, воды осталось больше, чем в другой кастрюле.

6.1. Сравни условия испарения воды в ёмкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.

Исходная температура воды в ёмкостях: одинаковая / различная

Исходное количество воды в ёмкостях: одинаковое / различное

Содержимое ёмкостей:

одинаковое / различное

6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как влияет добавление масла на скорость испарения воды.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.3. Если бы Софья захотела выяснить, влияет ли добавление сахара на скорость испарения воды, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Часть 2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Ответ:

1 – _________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________ 3 – _________________________________________________________________

1) 2) 3)

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 2 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3 – _________________________________________________________________

А) Б) В)

Выбранная фотография:

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

8 февраля в России отмечается День российской науки. Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Ответ:_______________________

В нашей стране работают и постоянно открываются новые научные институты и центры с самым современным оборудованием. Как ты думаешь, почему государство уделяет большое внимание развитию науки? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________________

Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

10.2. В какой природной зоне расположен твой регион?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Какие музеи находятся в твоём регионе (укажи не менее двух музеев)? Напиши о своём посещении одного из этих музеев (какие экспонаты там представлены, что тебя больше всего заинтересовало, что понравилось)?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 4.pdf

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

Вариант 4

Инструкция по выполнению работы

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Часть 1

Рассмотри рисунок, на котором изображена клумба. Скамейка рядом с клумбой изготовлена из дерева. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из камня. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.

Вторник, 3 января

Среда, 4 января

Четверг, 5 января

Ночь

Утро День Вечер

Ночь Утро

День

Вечер

Ночь Утро День

Вечер

–8

–8 –6 –6

–5 –7

–8

–5

–3 –5 –4

–4

Ю Ю Ю

ЮЗ ЮЗ

ЮЗ Ю Ю

92 85 83 87

89 95 89 86

94 85 86 94

Облачность и атмосферные осадки

Температура воздуха, °C

Направление ветра

Влажность воздуха, %

Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.

1) Температура воздуха во вторник и в среду не опустится ниже –6 ºС.

2) В среду осадков не ожидается.

3) Влажность воздуха в четверг днём будет выше 94%.

4) В течение всех трёх суток будет преобладать южный ветер.

Ответ: __________________

Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.

3.2. На следующей странице представлены фотографии лисицы, полярной совы, ели и ягеля. Запиши название каждого из этих организмов рядом с номером фотографии, на которой он изображён.

1) ______________________________ 2) _________________________________

3) ______________________________ 4) _________________________________

3.3. Какие из этих организмов можно встретить в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих организмов в таблицу под соответствующими буквами.

Природная зона	А	Б
Организмы

Ответ:

1) 2)

3) 4)

Начало фразы

Продолжение фразы

А) Чтобы пища лучше усваивалась организмом,

Б) Чтобы избежать опасности при переходе улицы,

1) старайся всегда есть спокойно.

2) употребляй меньше жидкости.

3) не отвлекайся на разговоры по мобильному телефону.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши запястье, голень и позвоночник человека так, как показано на примере.

Алина решила провести опыт с выращиванием газона. Она выделила для посадки два расположенных рядом одинаковых участка земли, не заслонённых от солнца кустами или деревьями. На обоих участках Алина сняла слой почвы, насыпала небольшой слой песка, чтобы вода не задерживалась на поверхности, и сверху насыпала разрыхлённую почву. При этом на одном из участков Алина добавила в почву удобрения, а на другом нет. Затем она равномерно посеяла на каждом из участков семена травы одного сорта и стала наблюдать за её ростом.

6.1. Сравни условия произрастания газонной травы на двух участках в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.

Освещённость участков: одинаковая / различная Состав почвы на участках: одинаковый / различный

Сорт травы на участках: одинаковый / различный

6.2. Какие наблюдения и сравнения необходимо проводить Алине, чтобы определить, влияют ли удобрения на рост травы?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.3. Если бы Алина хотела выяснить, влияет ли частота полива травы на её рост, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Часть 2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Ответ:

1 – _________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________ 3 – _________________________________________________________________

1) 2) 3)

Какое правило или какую информацию отражает каждый из этих знаков? Напиши значение каждого знака.

1 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 3 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________ На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители одной из профессий.

Представители какой профессии работают с изображёнными на фотографиях предметами? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

27 июля у бабушки Алексея день рождения. В этот день вся большая семья собирается в доме бабушки и дедушки в деревне – это семейная традиция. Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Ответ:_______________________

Как ты думаешь, почему важно, чтобы все члены семьи поддерживали семейные традиции? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________________

Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

10.2. Какая река или какое озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 5.pdf

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

Вариант 5

Инструкция по выполнению работы

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Желаем успеха!

Часть 1

Рассмотри рисунок, на котором изображён читальный зал библиотеки.

Выставочная витрина изготовлена из стекла. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из дерева и любой предмет (любую деталь) из бумаги. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.

Вторник, 17 апреля			Среда, 18 апреля			Четверг, 19 апреля
Ночь Утро День Вечер		Ночь	Утро	День Вечер		Ночь Утро День	Вечер
8 10 10	9	4	14	16	14	10 13 15	12
Ю СВ СВ	ЮВ	Ю	ЮЗ	СЗ	С	С СЗ СЗ	З
61 74 78	63	66	78	74	67	70 69 71	63

Облачность и атмосферные осадки

Температура воздуха, °C

Направление ветра

Влажность воздуха, %

Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.

1) Ночь со вторника на среду будет самой холодной за трое суток.

2) В течение всех трёх суток осадков не ожидается.

3) В четверг утром и днём будет дуть северо-западный ветер.

4) В ночь со среды на четверг влажность воздуха не изменится.

Ответ: __________________

Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.

3.2. На следующей странице представлены фотографии бегемота (гиппопотама), зебры, скунса и медведя гризли. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1) ______________________________ 2) _________________________________

3) ______________________________ 4) _________________________________

Материк	А	Б
Животные

Ответ:

1) 2)

3) 4)

Начало фразы

Продолжение фразы

А) Чтобы избежать перегрева на пляже,

Б) Чтобы вытащить попавшую в глаз соринку,

1) немного оттяни веко и осторожно удали её кончиком чистой салфетки.

2) воспользуйся специальной мазью.

3) не находись постоянно на солнце, перемещайся в тень .

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши шею, поясницу и лёгкое человека так, как показано на примере.

Андрей решил провести опыт с кипячением воды. Он взял две одинаковые ёмкости – металлические кастрюли, налил в них с помощью мерного стакана одинаковое количество воды: в первую кастрюлю горячую; во вторую холодную. Затем Андрей закрыл обе кастрюли одинаковыми крышками и поставил на две одинаковые конфорки электроплиты, включив одновременно одинаковый режим нагревания на обеих конфорках. Через непродолжительное время закипела вода в первой кастрюле, а ещё через некоторое время – во второй.

6.1. Сравни условия кипячения воды в ёмкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.

Материал, из которого сделаны ёмкости:

одинаковый / различный

Количество воды в ёмкостях:

одинаковое / различное

Исходная температура воды в ёмкостях:

одинаковая / различная

6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как влияет исходная температура воды в ёмкости на время её закипания.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.3. Если бы Андрей захотел выяснить, влияет ли наличие соли в воде на время её закипания, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ Часть 2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что, кроме формы, объединяет все эти знаки?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

1) 2) 3)

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3 – _________________________________________________________________

А) Б) В)

Выбранная фотография:

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 12 декабря в России отмечается День Конституции Российской Федерации. Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Ответ:_______________________

Как ты думаешь, с какой целью проводится торжественная церемония присяги избранного Президента Российской Федерации? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________________

Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

10.2. Производством каких товаров (продуктов) известен твой регион?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Какие животные (звери и птицы) встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх животных)? Опиши одного из этих животных. Чем питается этот зверь или эта птица?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 6.pdf

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

Вариант 6

Инструкция по выполнению работы

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Часть 1

Рассмотри рисунок, на котором изображена детская площадка. Стойка качелей изготовлена из металла. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из дерева и любой предмет (любую деталь) из пластмассы. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.

Пятница, 13 июля	Суббота, 14 июля			Воскресенье 15 июля	,
Ночь Утро День Вечер	Ночь Утро	День	Вечер	Ночь Утро День	Вечер
21 23 23 22	21 24	24	23	21 24 24	23
С С С С	СВ СВ	СВ	СВ	В В ЮВ	Ю
79 71 57 65	74 68 56 76			76 56 60 82

Облачность и атмосферные осадки

Температура воздуха, °C

Направление ветра

Влажность воздуха, %

Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.

1) Температура воздуха на протяжении всех трёх суток будет выше 20 °С.

2) В пятницу влажность воздуха будет колебаться от 60% до 70%.

3) В субботу будет преобладать северо-западный ветер.

4) В субботу и воскресенье ожидается переменная облачность без осадков.

Ответ: __________________

Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.

3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле.

3.2. На следующей странице представлены фотографии рыси, суслика, лиственницы и ковыля. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1) ______________________________ 2) _________________________________

3) ______________________________ 4) _________________________________

Природная зона	А	Б
Животные и растения

Ответ:

1) 2)

3) 4)

Начало фразы

Продолжение фразы

А) Чтобы за ночь хорошо отдохнуть,

Б) Чтобы сохранять чистоту природы,

1) вместе с родителями совершай перед сном непродолжительную прогулку.

2) регулярно делай оздоровительную гимнастику.

3) не бросай мусор в лесу.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши плечо, мизинец руки и бедренную кость человека так, как показано на примере.

Вера проводила наблюдения за прорастанием семян. Чтобы выяснить, как влажность влияет на прорастание семян, она взяла два стакана, положила в каждый стакан по 10 одинаковых семян гороха. На дно одного из стаканов она положила влажную тряпочку. Оба стакана Вера оставила в классе на столе и каждый день смачивала тряпочку в одном стакане небольшим количеством воды. Через несколько дней семена в стакане с влажной тряпочкой проросли, а в другом стакане остались без изменений.

6.1. Сравни условия прорастания семян гороха в двух стаканах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.

Количество семян в двух стаканах: одинаковое / различное

Влажность в двух стаканах: одинаковая / различная

Температура семян в двух стаканах: одинаковая / различная

6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как влажность влияет на прорастание семян.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.3. Если бы Вера захотела выяснить, влияет ли наличие почвы на прорастание семян, с помощью какого опыта она смогла бы это сделать? Опиши этот опыт.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ Часть 2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Ответ:

1 – _________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________ 3 – _________________________________________________________________

1) 2) 3)

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

3 – _________________________________________________________________

А) Б) В)

Выбранная фотография:

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

27 марта отмечается Всемирный день театра.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Ответ:_______________________

В нашей стране много театров, их посещает огромное число людей. Как ты думаешь, зачем люди ходят в театр? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________________

Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

10.2. Что изображено на гербе твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Какие природные или культурно-исторические достопримечательности есть в твоём регионе (укажи не менее двух)? Напиши об одной из этих достопримечательностей.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 7.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	13 или 31
3.1	А – Австралия; Б – Южная Америка
3.2	1) коала; 2) ягуар; 3) страус эму; 4) муравьед
3.3	А (Австралия) – 13 или 31; Б (Южная Америка) – 24 или 42
4	31
6.1	Количество кусочков льда одинаковое. Количество воды в кастрюлях одинаковое. Температура воды в кастрюлях различная.
6.2	В горячей воде лёд тает быстрее. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Рассмотри рисунок, на котором изображена швейная мастерская. Манекен изготовлен из пластмассы. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из ткани и любой предмет (любую деталь) из металла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши бедро, лопатку и переносицу человека так, как показано на примере.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Степан решил провести опыт с таянием льда. Он достал из морозильника одинаковые кусочки льда, приготовленные с помощью специальной формы, и положил несколько кусочков в кастрюлю с холодной водой и столько же кусочков в кастрюлю с таким же количеством горячей воды. Через некоторое время лёд в горячей воде растаял. Позже растаял лёд в холодной воде.

6.3. Если бы Степан хотел выяснить, зависит ли скорость таяния льда, погружённого в воду, от количества этой воды, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно приготовить кусочки льда из пресной воды, взять две одинаковые кастрюли, налить в них воду одинаковой температуры, причём в одну кастрюлю налить немного воды, в другую – много. После этого нужно достать из морозильника несколько кусочков льда, положить одинаковое количество кусочков в каждую кастрюлю и сравнить время до полного таяния льда в каждой кастрюле. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях таяния льда (лёд погружается в разное количество воды); – сходства в условиях таяния льда: одинаковые кусочки льда, одинаковая температура воды, одинаковые кастрюли	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях таяния льда (лёд погружается в разное количество воды)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях таяния льда (лёд погружается в разное количество воды). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где могут быть установлены все эти знаки?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) место, где могут быть установлены эти знаки: около водоёма; (Ответ на вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) правила: 1 – Запрещается сливать в реку/озеро отходы производства. 2 – Запрещается ловить рыбу. 3 – Купание запрещено. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Указание места
Верно указано место, где можно встретить все три знака	1
Место указано неверно / место не указано	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

12 апреля в России отмечается День космонавтики.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

В ознаменование какого события в истории нашей страны установлена эта дата? Почему освоению космоса наше государство уделяет большое внимание? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: четверг	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответы на вопросы
Даны уместные ответы на два вопроса. В ответе на второй вопрос в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина	1
В ответах наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Дан ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Ответы не относятся к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Какая река или какое озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?

Какие музеи находятся в твоём регионе (укажи не менее двух музеев)? Напиши о своём посещении одного из этих музеев (какие экспонаты представлены, что тебя больше всего заинтересовало, что понравилось).

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание реки / озера / моря / гор	1
	Правильно указаны горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе	1
	Горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе, не указаны или указаны неправильно	0
К2	Названия музеев	1
	Правильно названо не менее двух музеев	1
	Правильно назван только один музей. ИЛИ Не названо правильно ни одного музея	0
К3	Рассказ о посещении музея	2
	Рассказ наряду с впечатлениями от посещения музея содержит корректную информацию о представленных в музее экспонатах	2
	Рассказ содержит только впечатления от посещения музея. ИЛИ Рассказ содержит только корректную информацию о представленных в музее экспонатах	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 8.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	23 или 32
3.1	А – тундра; Б – пустыня
3.2	1) саксаул; 2) черепаха; 3) морошка; 4) лемминг
3.3	А (тундра) – 34 или 43; Б (пустыня) – 12 или 21
4	13
6.1	Температура воды в ёмкости одинаковая. Солёность воды в ёмкостях различная. Размер яиц одинаковый.
6.2	В солёной воде предмет легче плавает. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Рассмотри рисунок, на котором изображена кухня. Кухонная полка изготовлена из дерева. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши колено, ягодицу и головной мозг человека так, как показано на примере.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Тимофей проводил наблюдения за плавучестью предметов. Он взял две одинаковые по размеру ёмкости, налил в каждую из них одинаковое количество воды одинаковой температуры. В одной из ёмкостей он растворил в воде столько поваренной соли, что вода стала солёной на вкус. В каждую ёмкость Тимофей опустил по одному яйцу одинакового размера и увидел, что в пресной воде яйцо опустилось на дно ёмкости, а в солёной осталось на плаву.

6.3. Если бы Тимофей захотел выяснить, влияет ли форма предмета на его плавучесть, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно взять два предмета разной формы из одинакового количества одного материала (например, кусочек пластилина в форме шарика и сделанную из такого же кусочка пластилина лодочку) и опустить их в одну ёмкость с водой. Наблюдать, какой предмет тонет, а какой держится на плаву. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях проведения опыта (предметы разной формы); – сходства в условиях проведения опыта: предметы из одного материала, одинаковые по весу, одно и то же количество воды (одна ёмкость)	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях опыта (предметы разной формы)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях опыта. ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Какое правило или какую информацию отражает каждый из этих знаков? Напиши значение каждого знака.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) места, где можно встретить каждый из знаков: 1 – около технического водопроводного крана / около водопроводного крана, из которого нельзя пить воду; 2 – на проезжей части улицы около школы / детского сада / детской поликлиники и т.п.; 3 – при входе в магазин / в поликлинику / в школу / в музей и т.п.; 2) значения знаков: 1 – Запрещается использовать эту воду для питья. 2 – Внимание! Здесь на дороге могут появиться дети. 3 – Здесь расположен специальный вход для людей с ограниченными возможностями передвижения. Значения могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает значение соответствующего знака
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака	1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак. ИЛИ Не указано верно ни одного места	0
Значения знаков
Верно сформулированы значения трёх знаков	2
Верно сформулированы значения только двух любых знаков	1
Верно сформулировано значение только одно любого знака. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного значения	0
Максимальный балл	3

На фотографиях изображены транспортные средства, на которых работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.

Представители какой профессии работают на транспортном средстве, изображённом на выбранной фотографии? Если ты знаешь несколько профессий, представители которых работают на выбранном тобой транспортном средстве, назови одну любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

Каждый год в последнюю пятницу сентября в нашей школе проходит День вежливости. Обведи этот день в календаре.

Запиши, какого числа будет проходить День вежливости в нашей школе в 2018 году.

Что, по-твоему, значит быть вежливым? Почему важно, чтобы человек был вежливым? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка дня в календаре
День в календаре отмечен верно	1
День в календаре отмечен неверно / не отмечен	0
Запись даты
Дата записана верно: 28 сентября	1
Дата записана неверно / не записана	0
Ответы на вопросы
Даны уместные ответы на вопросы. В ответе на второй вопрос в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина	1
В ответах наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Дан ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Ответы не относятся к заданию	0
Максимальный балл	3

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Какие товары (продукты) производятся в промышленности твоего региона?

	Критерии и указания к оцениванию	Баллы
К1	Указание товаров (продуктов), которые производятся в промышленности региона	1
	Правильно указаны товары (продукты), которые производятся в промышленности региона. (принимается указание одного товара (продукта))	1
	Товары (продукты), которые производятся в промышленности региона, не указаны или указаны неправильно	0
К2	Названия растений, встречающихся в природе региона	1
	Правильно названо не менее трёх растений	1
	Правильно названы только одно-два растения. ИЛИ Ни одного растения не названо правильно	0
К3	Описание растения	2
	Приведено описание растения и объяснение / описание того, как люди используют это растение. Фактических ошибок нет	2
	Приведено описание растения и объяснение / описание того, как люди используют это растение. Допущены фактические ошибки. ИЛИ Приведено только описание растения. Фактических ошибок нет. ИЛИ Приведено только объяснение / описание того, как люди используют это растение. Фактических ошибок нет	1
	С фактическими ошибками приведено только описание растения / объяснение / описание того, как люди используют это растение. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Вариант 9.pdf

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

Вариант 9

Инструкция по выполнению работы

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Желаем успеха!

Часть 1

Рассмотри рисунок, на котором изображена столовая. Внутренняя часть окна изготовлена из стекла. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из пластмассы. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.

Вторник, 12 марта

Среда, 13 марта

Четверг, 14 марта

Ночь Утро День

Вечер

Ночь Утро

День

Вечер

Ночь Утро День

Вечер

–4 –2 3

1 2

–3 –1 2

ЮВ ЮВ Ю

СЗ СЗ

СЗ

С С СЗ

61 74 78 63

60 76 74 62

66 79 71 63

Облачность и атмосферные осадки

Температура воздуха, °C

Направление ветра

Влажность воздуха, %

Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.

1) В среду ожидается юго-восточный ветер.

2) В среду и четверг осадков не ожидается.

3) На протяжении всех трёх суток температура воздуха днём будет выше 0 °С.

4) Влажность воздуха во вторник будет колебаться от 61% до 63%.

Ответ: __________________

Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.

3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.

3.2. На следующей странице представлены фотографии верблюда, гориллы, кенгуру и утконоса. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1) ______________________________ 2) _________________________________

3) ______________________________ 4) _________________________________

Материк	А	Б
Животные

Ответ:

1) 2)

3) 4)

Начало фразы

Продолжение фразы

А) Чтобы не потеряться и не заблудиться в парке или лесу,

Б) Чтобы сохранять свой город чистым,

1) 2)

бросай мусор только в урну. не залезай на высокие деревья. не ходи туда без взрослых.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши стопу, шею и рёбра человека так, как показано на примере.

В жаркий солнечный день Тимур решил провести опыт с нагреванием воды. Он взял две ёмкости одинаковой формы и одного размера – металлическую и керамическую кружки, налил в них одинаковое количество холодной воды одинаковой температуры, закрыл крышками, вынес на улицу и поставил обе кружки рядом друг с другом на солнце. Через некоторое время Тимур обнаружил, что вода в металлической кружке имеет более высокую температуру.

Форма ёмкостей:	одинаковая / различная
Материал, из которого сделаны ёмкости:	одинаковый / различный
Исходная температура воды в ёмкостях:	одинаковая / различная

6.2. Сделай вывод о том, влияет ли материал, из которого сделана ёмкость, на скорость нагревания воды в ней. Обоснуй свой ответ.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.3. Если бы Тимур захотел выяснить, влияет ли прозрачность стенок ёмкости на скорость нагревания воды, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ Часть 2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Ответ:

1 – _________________________________________________________________

2 – _________________________________________________________________ 3 – _________________________________________________________________

1) 2) 3)

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 2 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3 – _________________________________________________________________

____________________________________________________________________

На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.

А) Б) В)

Выбранная фотография:

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 9 мая во всех городах России проходит торжественное шествие «Бессмертный полк».

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году. Ответ:_______________________

Кому посвящается это шествие? Почему оно важно для жителей России? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________________________________

Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ______________________________________________________________

10.2. В какой природной зоне расположен твой регион?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Какие ещё города, кроме главного города, есть в твоём регионе (укажи не менее трёх городов)? Напиши об одном из этих городов. Чем известен этот город в России или твоём регионе?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 1.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	13 или 31
3.1	А – Африка; Б – Южная Америка
3.2	1) лама; 2) жираф; 3) слон; 4) броненосец
3.3	А (Африка) – 23 или 32; Б (Южная Америка) – 14 или 41
4	32
6.1	Исходная температура воды в ёмкостях одинаковая. Количество воды в ёмкостях различное. Материал, из которого сделаны ёмкости, одинаковый.
6.2	Чем меньше воды, тем быстрее она нагревается. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно налить одинаковое количество холодной воды одинаковой температуры в две ёмкости из одинакового материала, но разной формы (например, в высокий бидон и широкую кастрюлю) и поставить обе ёмкости рядом друг с другом на солнце. Через некоторое время измерить температуру воды внутри каждой ёмкости. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях нагревания воды (ёмкости разной формы); – сходства в условиях нагревания воды по исходной температуре воды, материалу, из которого сделаны ёмкости, количеству воды, условиям нагревания, например обе ёмкости находились на солнце	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях нагревания воды (ёмкости разной формы)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях нагревания воды (ёмкости разной формы). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что объединяет эти знаки?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: все эти знаки можно встретить на улице / это знаки дорожного движения; (Объединяющий признак может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) правила: 1 – Здесь движение трамвая. / Место пересечения с трамвайной линией. 2 – В этом месте на дороге могут появиться дети. 3 – Место пешеходного перехода. / Здесь следует переходить дорогу по пешеходному переходу. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Ответ на первый вопрос
Верно дан ответ на первый вопрос	1
Ответ неправильный	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Указание материалов / оборудования При оценивании в качестве правильного может быть принято указание материалов и/или оборудования в любом объёме	1
	Правильно указаны материалы и/или оборудование, используемое в работе представителями выбранной профессии	1
	Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

12 июня в нашей стране отмечается День России.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: вторник	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) указано хотя бы одно достижение / приведено хотя бы одно обоснование	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Чем наиболее известен твой регион?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание того, чем наиболее известен регион	1
	Правильно указано, чем наиболее известен регион (например, столичный регион / регион, известный своими курортами / регион, известный своими историко-культурными достопримечательностями / регион или город воинской славы)	1
	Не указано, чем наиболее известен регион	0
К2	Названия растений, которые встречаются в природе региона	1
	Правильно названо не менее трёх растений	1
	Правильно названы только одно-два растения. ИЛИ Ни одного растения не названо правильно	0
К3	Рассказ об одном из растений	2
	Рассказ содержит корректное описание растения и указание на его использование людьми	2
	Рассказ содержит только корректное описание растения. ИЛИ Рассказ содержит описание растения и указание на его использование людьми. В рассказе допущены фактические ошибки, существенно не искажающие его смысла. ИЛИ Приведена только информация об использовании растения людьми	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 10.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	23 или 32
3.1	А – тундра; Б – смешанные и широколиственные леса
3.2	1) берёзы 2) морошка 3) песец 4) лось
3.3	А (тундра) – 23 или 32; Б (смешанные и широколиственные леса) – 14 или 41
4	12
6.1	Количество ягод одинаковое. Температура различная. Освещённость одинаковая.
6.2	При комнатной температуре плесень появляется быстрее, чем в холодильнике. Может быть дана иная формулировка ответа, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Рассмотри рисунок, на котором изображены предметы для отдыха на пляже. Лежак изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Взять два одинаковых блюдца и положить на каждое одинаковое количество свежих ягод. Одно блюдце поставить в тёмный шкаф, а другое – на стол у окна или на подоконник. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях проведения опыта по освещённости (одно блюдце находится в тёмном месте, другое – освещено); – сходства в условиях проведения опыта по количеству ягод, температуре воздуха и т.п.	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях проведения опыта по освещённости (например, одно блюдце находится в тёмном месте, другое освещено)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях проведения опыта по освещённости. ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Какую информацию отражает каждый из этих знаков? Напиши значение каждого знака.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: чтобы сообщить водителям о расположении важных объектов; (Ответ на первый вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) значения знаков: 1 – Здесь находится больница/медпункт. 2 – Здесь находится телефон. 3 – Здесь находится площадка для отдыха водителей. Значения знаков могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает значение соответствующего знака
Ответ на первый вопрос
Дан правильный ответ на первый вопрос	1
Не дано правильного ответа на первый вопрос	0
Значения знаков
Верно сформулированы значения трёх знаков	2
Верно сформулированы значения только двух любых знаков	1
Верно сформулировано значение только одного любого знака. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного значения	0
Максимальный балл	3

На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

18 мая отмечается Международный день музеев.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Как ты думаешь, зачем нужны музеи? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: пятница	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина / приведено хотя бы одно обоснование	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Что изображено на гербе твоего региона?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание элементов изображения на гербе региона	1
	Правильно указан(ы) элемент(ы) изображения на гербе региона	1
	Элемент(ы) изображения на гербе региона не указан(ы) или указан(ы) неправильно	0
К2	Названия растений, которые встречаются в природе региона	1
	Правильно названо не менее трёх растений	1
	Правильно названы только одно-два растения. ИЛИ Не названо правильно ни одного растения	0
К3	Рассказ об одном из растений	2
	Рассказ содержит корректное описание растения и указание на его использование людьми	2
	Рассказ содержит только корректное описание растения. ИЛИ Рассказ содержит описание растения и указание на его использование людьми. Допущены фактические ошибки, существенно не искажающие его смысла. ИЛИ Приведена только информация об использовании растения людьми	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 11.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	13 или 31
3.1	А – Южная Америка; Б – Евразия
3.2	1) броненосец; 2) лисица; 3) зубр; 4) тапир
3.3	А (Южная Америка) – 14 или 41; Б (Евразия) – 23 или 32
4	21
6.1	Количество воды в стаканах одинаковое. Исходная температура воды в стаканах различная. Количество сахара в стаканах одинаковое.
6.2	Необходимо засечь время растворения сахара в каждом стакане и сравнить полученные измерения. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно налить одинаковое количество воды одинаковой температуры в два одинаковых стакана. Затем положить в стаканы сахар: в один стакан один кусочек, в другой несколько кусочков. Наблюдать, в каком из стаканов сахар растворится быстрее. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях растворения сахара (количество сахара в стаканах различное); – сходства в условиях растворения сахара по количеству и температуре воды в стаканах	2
В описании опыта верно отражены только различия в количестве сахара в стаканах	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в количестве сахара в стаканах. ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где могут быть установлены все эти знаки?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) место, где могут быть установлены эти знаки: в заповеднике / в заказнике / в национальном парке и т.п.; (Ответ на вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) правила: 1 – Охота запрещена. 2 – Запрещается ловить бабочек. 3 – Сбор грибов запрещён. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Указание места
Верно указано место, где можно встретить все три знака	1
Место указано неверно / не указано	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

На фотографиях изображены люди разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

Каждый год в третье воскресенье июня в нашей стране отмечается День медицинского работника.

Обведи этот день в календаре.

Запиши, какого числа будет отмечаться День медицинского работника в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка дня в календаре
День в календаре отмечен верно	1
День в календаре отмечен неверно / не отмечен	0
Запись даты
Дата записана верно: 17 июня	1
Дата записана неверно / не записана	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина / приведено хотя бы одно обоснование	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера / ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название района города, в котором ты живёшь. Как называется главная площадь твоего города?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название района и главная площадь города	2
Правильно указано только название района города. ИЛИ Правильно указана только главная площадь города	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Что изображено на гербе твоего города?

	Критерии и указания к оцениванию	Баллы
К1	Указание элементов изображения на гербе региона	1
	Правильно указан(ы) элемент(ы) изображения на гербе города	1
	Элемент(ы) изображения на гербе города не указан(ы) или указан(ы) неправильно	0
К2	Названия памятников истории и культуры	1
	Правильно названо не менее трёх памятников	1
	Правильно названы один-два памятника ИЛИ Не названо правильно ни одного памятника	0
К3	Рассказ о памятнике истории и культуры	2
	Рассказ содержит основные сведения о памятнике. Фактических ошибок нет	2
	Рассказ содержит основные сведения о памятнике. Допущены фактические ошибки.	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 12.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	23 или 32
3.1	А – степь; Б – тайга
3.2	1) ели; 2) тюльпаны; 3) глухарь; 4) дрофа
3.3	А (степь) – 24 или 42; Б (тайга) – 13 или 31
4	23
6.1	Освещённость двух участков различная. Подготовка почвы для посадки травы на двух участках одинаковая. Сорт травы на двух участках одинаковый.
6.2	Нужно через определённые промежутки времени наблюдать за ростом и густотой травы на разных участках. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно одинаково подготовить два соседних участка земли с одинаковой освещённостью, например положить слой песка, а затем слой почвы или специального садового грунта. Затем посеять на обоих участках траву одного сорта и поливать оба участка одинаково. После этого дождаться вырастания травы и в течение определённого времени постричь траву на участках разное количество раз (например, на одном участке один раз, на другом три раза). По окончании этого периода времени наблюдать за ростом и густотой травы на этих участках. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях выращивания травы (участки пострижены разное количество раз за одно и то же время); – сходства в условиях выращивания травы по подготовке земли, освещённости, сорту травы, поливу	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях выращивания травы (участки пострижены разное количество раз за одно и то же время)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях выращивания травы. ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) места, где можно встретить каждый из знаков: 1 – в музее / в театре / в библиотеке и т.п.; 2 – около детской площадки / в сквере / у входа в торговый центр и т.п.; 3 – в лесу / в заповеднике / в парке / в ботаническом саду; 2) правила: 1 – Вход с мороженым запрещён. 2 – Выгул собак запрещён. / Вход с собаками запрещён. 3 – Запрещается разводить костры. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака	1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак. ИЛИ Не указано верно ни одного места	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

Лиза 15 мая собирается пойти на день рождения к своей подруге Анне. Там соберутся все их друзья.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: вторник	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показано хотя бы одно отличие	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Чем наиболее известен твой регион?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание того, чем наиболее известен регион	1
	Правильно указано, чем наиболее известен регион (например, что это столица / культурная столица / город воинской славы / знаменитый курорт / крупный порт)	1
	Не указано, чем наиболее известен регион	0
К2	Названия зверей, которые встречаются в природе региона	1
	Правильно названо не менее трёх зверей	1
	Правильно названы только один-два зверя. ИЛИ Не названо правильно ни одного зверя	0
К3	Рассказ об одном из зверей	2
	Рассказ содержит корректное описание зверя и указание на то, чем он питается	2
	Рассказ содержит только корректное описание зверя. ИЛИ Рассказ содержит описание зверя и указание на то, чем он питается. В рассказе допущены фактические ошибки, существенно не искажающие его смысла. ИЛИ Приведена только информация о том, чем зверь питается	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 13.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	23 или 32
3.1	А – Австралия; Б – Северная Америка
3.2	1) скунс; 2) койот; 3) утконос; 4) кенгуру
3.3	А (Австралия) – 34 или 43; Б (Северная Америка) – 12 или 21
4	31
6.1	Форма ёмкостей одинаковая. Количество воды в ёмкостях одинаковое. Режим использования крышки для ёмкостей различный.
6.2	В ёмкости с крышкой вода закипает быстрее. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно налить одинаковое количество воды, имеющей различную температуру, в две ёмкости из одинакового материала и одинаковой формы (например, в одну холодную воду, а в другую горячую). Затем надо закрыть обе ёмкости одинаковыми крышками и поставить их на две одинаковые конфорки электроплиты, включив одновременно одинаковый режим нагревания на обеих конфорках. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях кипячения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная); – сходства в условиях кипячения воды по материалу, из которого сделаны ёмкости, количеству воды, условиям нагревания, например обе ёмкости стояли на одинаковых конфорках	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях кипячения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях кипячения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: это знаки дорожного движения / эти знаки регулируют движение пешеходов; (Ответ на первый вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) правила: 1 – Место подземного перехода. / Здесь следует переходить дорогу по подземному переходу. 2 – Место пешеходного перехода. / Здесь следует переходить дорогу по пешеходному переходу. 3 – Здесь пешеходам ходить запрещается. / Проход запрещён. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Ответ на первый вопрос
Верно дан ответ на первый вопрос	1
Ответ неправильный	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

На фотографиях изображены средства транспорта, на которых работают представители одной профессии.

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: пятница	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Какая река или какое озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание реки / озера / моря / гор	1
	Правильно указаны горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе	1
	Горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе, не указаны или указаны неправильно	0
К2	Названия городов региона	1
	Правильно названо не менее трёх городов	1
	Правильно названы один-два города. ИЛИ Не названо правильно ни одного города	0
К3	Рассказ о городе	2
	Рассказ содержит основные сведения о городе и указание того, чем этот город известен. Фактических ошибок нет	2
	Рассказ содержит основные сведения о городе и указание того, чем этот город известен. Допущены фактические ошибки. ИЛИ Рассказ содержит только основные сведения о городе	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 14.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	13 или 31
3.1	А – степь; Б – тундра
3.2	1) ягель; 2) суслик; 3) полярная сова; 4) ковыль
3.3	А (степь) – 24 или 42; Б (тундра) – 13 или 31
4	23
6.1	Влажность в стаканах одинаковая. Освещённость семян в стаканах одинаковая. Температура окружающего воздуха различная.
6.2	При комнатной температуре семена прорастают, а на холоде нет. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно взять два стакана, положить в каждый из них влажную тряпочку и по 10 одинаковых семян гороха. Один стакан поставить на освещённое место, а второй убрать в шкаф или накрыть коробкой. Наблюдать за прорастанием семян в обоих стаканах. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях прорастания семян (одни семена освещены, другие нет); – сходства в условиях прорастания семян по влажности и температуре	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях прорастания семян (одни семена освещены, другие нет)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях прорастания семян (одни семена освещены, другие нет). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) места, где можно встретить каждый из знаков: 1 – при входе в музей / в театр / в храм / в библиотеку; 2 – на проезжей части улицы, перед перекрёстком; 3 – около магазина / около торгового центра / на парковке / на остановке общественного транспорта / в парке / в сквере и т.п.; 2) правила: 1 – Запрещается разговаривать по мобильному телефону. / Следует выключить мобильный телефон. 2 – Впереди перекрёсток со светофорным регулированием движения / со светофором. 3 – Следует соблюдать чистоту, бросать мусор только в урну. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака	1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак. ИЛИ Не указано верно ни одного места	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

	Критерии и указания к оцениванию	Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

6 июня в нашей стране отмечают Пушкинский день России. Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: среда	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответы на вопросы
Даны уместные ответы на два вопроса. В ответе на второй вопрос в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Дан ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Производством каких товаров (продуктов) известен твой регион?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание товаров (продуктов), производством которых известен регион	1
	Правильно указаны товары (продукты), производством которых известен регион. (принимается указание одного товара (продукта))	1
	Товары (продукты), производством которых известен регион, не указаны или указаны неправильно	0
К2	Названия растений, которые встречаются в природе региона	1
	Правильно названо не менее трёх растений	1
	Правильно названы только одно-два растения. ИЛИ Не названо правильно ни одного растения	0
К3	Рассказ об одном из растений	2
	Рассказ содержит корректное описание растения и указание на его использование людьми	2
	Рассказ содержит только корректное описание растения. ИЛИ Рассказ содержит описание растения и указание на его использование людьми. Допущены фактические ошибки, существенно не искажающие его смысла. ИЛИ Приведена только информация об использовании растения людьми	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 15.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	14 или 41
3.1	А – Евразия; Б – Антарктида
3.2	1) большая панда; 2) морской леопард; 3) рысь; 4) императорский пингвин
3.3	А (Евразия) – 13 или 31; Б (Антарктида) – 24 или 42
4	31
6.1	Форма ёмкостей одинаковая. Исходное количество воды в ёмкостях одинаковое. Температура окружающего воздуха различная.
6.2	При более высокой температуре вода испаряется быстрее. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно налить в две одинаковые по форме ёмкости одинаковое количество воды: в одну ёмкость горячую, в другую холодную. Затем надо поставить обе ёмкости с водой рядом друг с другом на освещённое солнцем место. После этого наблюдать, как будет меняться объём воды в каждой из ёмкостей. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях испарения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная); – сходства в условиях испарения воды по форме ёмкостей, количеству воды, расположению ёмкостей	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях испарения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях испарения воды (исходная температура воды в ёмкостях различная). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что, кроме формы, объединяет все эти знаки?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: в этих знаках зашифрованы правила охраны природы; (Ответ на первый вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) правила: 1 – Запрещается разорять гнёзда птиц. 2 – Запрещается вырубать деревья. 3 – Запрещается трогать диких животных. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Ответ на первый вопрос
Верно дан ответ на первый вопрос	1
Ответ неправильный	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

5 июня – Всемирный день окружающей среды. В этот день в России отмечают День эколога.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: вторник	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина / приведено хотя бы одно обоснование	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. В какой природной зоне расположен твой регион?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание природной зоны	1
	Правильно указана природная зона, в которой расположен регион	1
	Природная зона не указана или указана неправильно	0
К2	Указание известных людей – жителей региона	1
	Известные люди названы правильно	1
	Известные люди не названы или названы неправильно	0
К3	Рассказ об известном земляке	2
	Рассказ наряду с описанием заслуг известного земляка содержит краткие биографические сведения о нём. Фактических ошибок нет	2
	Рассказ наряду с описанием заслуг известного земляка содержит краткие биографические сведения о нём. Допущены фактические ошибки. ИЛИ Рассказ содержит только указание заслуг известного земляка	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 2.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	23 или 32
3.1	А – тундра; Б – степь
3.2	1) песец; 2) морошка; 3) суслик; 4) тюльпаны
3.3	А (тундра) – 12 или 21; Б (степь) – 34 или 43
4	31
6.1	Исходный вес яблок на первом и втором подносах одинаковый. Толщина кусочков яблок на первом и втором подносах одинаковая. Условия по температуре для первого и второго подносов различные.
6.2	Необходимо взвешивать яблоки на первом и втором подносах и сравнивать полученные величины. Может быть дана иная формулировка ответа, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно взять несколько одинаковых яблок, разделить их на равные по весу части, одну часть порезать на тонкие кусочки, другую – на толстые. Затем положить обе части на разные подносы и поставить подносы рядом друг с другом в сухом месте. После взвешивать яблоки на каждом подносе и сравнивать полученные величины. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях засушивания яблок (кусочки яблок разной толщины); – сходства в условиях засушивания яблок: одинаковое по весу количество одинаковых яблок и одинаковые внешние условия засушивания, например оба подноса стояли в комнате	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях засушивания яблок (кусочки яблок разной толщины)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях засушивания яблок (кусочки яблок разной толщины). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что, кроме формы, объединяет все эти знаки?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: все эти знаки связаны с охраной природы / во всех этих знаках зашифрованы правила охраны природы; (Ответ на первый вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) правила: 1 – Запрещается стоянка автомобилей с включённым двигателем. 2 – Запрещается рвать цветы. 3 – Запрещается разводить костры. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Ответ на первый вопрос
Верно дан ответ на первый вопрос	1
Ответ неправильный	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

Во всём мире 1 октября отмечается Международный день музыки. Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Как ты думаешь, какую роль играет музыка в жизни человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: понедельник	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана роль музыки / приведено хотя бы одно обоснование	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Что изображено на гербе твоего региона?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание элементов изображения на гербе региона	1
	Правильно указан(ы) элемент(ы) изображения на гербе региона	1
	Элемент(ы) изображения на гербе региона не указан(ы) или указан(ы) неправильно	0
К2	Названия зверей, которые встречаются в природе региона	1
	Правильно названо не менее трёх зверей	1
	Правильно названы один-два зверя. ИЛИ Не названо правильно ни одного зверя	0
К3	Рассказ об одном из зверей	2
	Рассказ содержит корректное описание зверя и указание на то, чем он питается	2
	Рассказ содержит только корректное описание зверя. ИЛИ Рассказ содержит описание зверя и указание на то, чем он питается. В рассказе допущены фактические ошибки, существенно не искажающие его смысла. ИЛИ Приведена только информация о том, чем зверь питается	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 3.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	13 или 31
3.1	А – Австралия; Б – Евразия
3.2	1) верблюд; 2) коала; 3) амурский тигр; 4) кенгуру
3.3	А (Австралия) – 24 или 42; Б (Евразия) – 13 или 31
4	23
6.1	Исходная температура воды в ёмкостях одинаковая. Исходное количество воды в ёмкостях одинаковое. Содержимое ёмкостей различное
6.2	При добавлении масла скорость испарения воды замедляется. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно налить одинаковое количество воды одной и той же температуры в две ёмкости из одинакового материала, причём в одну из ёмкостей с водой добавить сахар. Затем надо поставить обе ёмкости рядом друг с другом в тёплое место, например на солнце. После этого наблюдать, как будет меняться объём воды в каждой из ёмкостей. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях испарения воды (в одной из ёмкостей вода сладкая, в другой нет); – сходства в условиях испарения воды по исходной температуре воды, материалу, из которого сделаны ёмкости, количеству воды, температуре воздуха, например обе ёмкости стояли на солнце	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях испарения воды (в одной из ёмкостей вода сладкая, в другой нет)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях испарения воды (в одной из ёмкостей вода сладкая, в другой нет). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) места, где можно встретить каждый из знаков: 1 – при входе в торговый центр / в поликлинику / в школу и т.п.; 2 – в музее / в театре / в храме / в библиотеке и т.п.; 3 – возле водоёма; 2) правила: 1 – Запрещается кататься на роликах. / Вход на роликах запрещён. 2 – Запрещается разговаривать по мобильному телефону. / Следует выключить мобильный телефон. 3 – Купание запрещено. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака	1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак. ИЛИ Не указано верно ни одного места	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

8 февраля в России отмечается День российской науки.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: четверг	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина / приведено хотя бы одно обоснование	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. В какой природной зоне расположен твой регион?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание природной зоны	1
	Правильно указана природная зона, в которой расположен регион	1
	Природная зона не указана или указана неправильно	0
К2	Названия музеев	1
	Правильно названо не менее двух музеев	1
	Правильно назван только один музей. ИЛИ Не названо правильно ни одного музея	0
К3	Рассказ о посещении музея	2
	Рассказ наряду с впечатлениями от посещения музея содержит корректную информацию о представленных в музее экспонатах	2
	Рассказ содержит только впечатления от посещения музея. ИЛИ Рассказ содержит только корректную информацию о представленных в музее экспонатах	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 4.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	24 или 42
3.1	А – тайга; Б – тундра
3.2	1) ягель; 2) лисица; 3) полярная сова; 4) ель
3.3	А (тайга) – 24 или 42; Б (тундра) – 13 или 31
4	13
6.1	Освещённость участков одинаковая. Состав почвы на участках различный. Сорт травы на участках одинаковый.
6.2	Необходимо сравнивать густоту и/или высоту травы на двух участках. Может быть дана иная формулировка ответа, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно одинаково подготовить два соседних участка земли с одинаковой освещённостью, например положить слой песка, а затем слой почвы. Затем посеять на обоих участках семена травы одного сорта и после этого поливать оба участка с разной частотой (например, один участок только утром, а другой утром и вечером). Наблюдать за высотой и густотой травы на этих участках. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях выращивания травы (участки поливаются с разной частотой); – сходства в условиях выращивания травы: одинаковая освещённость участков, одинаковый состав почвы, одинаковый сорт травы	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях выращивания травы (участки поливаются с разной частотой)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях выращивания травы. ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Какое правило или какую информацию отражает каждый из этих знаков? Напиши значение каждого знака.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) места, где можно встретить каждый из знаков: 1 – на проезжей части улицы / при въезде во двор / при выезде на дорогу с односторонним движением; 2 – в музее / в торговом центре / в храме и т.п.; 3 – на электроприборах / на электрощитках / на дверце трансформаторной будки; 2) значение знаков: 1 – Въезд запрещён. 2 – Запрещается фотографировать. / Фотосъёмка запрещена. 3 – Осторожно! Здесь электрическое напряжение / электрический ток. Значения могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает значение соответствующего знака
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака	1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак. ИЛИ Не указано верно ни одного места	0
Значения знаков
Верно сформулированы значения трёх знаков	2
Верно сформулированы значения только двух любых знаков	1
Верно сформулировано значение только одно любого знака. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного значения	0
Максимальный балл	3

На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители одной из профессий.

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: пятница	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина / приведено хотя бы одно обоснование	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Какая река или какое озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание реки / озера / моря / гор	1
	Правильно указаны горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе	1
	Горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе, не указаны или указаны неправильно	0
К2	Указание известных людей – жителей региона	1
	Известные люди названы правильно	1
	Известные люди не названы или названы неправильно	0
К3	Рассказ об известном земляке	2
	Рассказ наряду с описанием заслуг известного земляка содержит краткие биографические сведения о нём. Фактических ошибок нет	2
	Рассказ наряду с описанием заслуг известного земляка содержит краткие биографические сведения о нём. Допущены фактические ошибки. ИЛИ Рассказ содержит только указание заслуг известного земляка	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 5.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	13 или 31
3.1	А – Африка; Б – Северная Америка
3.2	1) медведь гризли; 2) бегемот (гиппопотам); 3) зебра; 4) скунс
3.3	А (Африка) – 23 или 32; Б (Северная Америка) – 14 или 41
4	31
6.1	Материал, из которого сделаны ёмкости, одинаковый. Количество воды в ёмкостях одинаковое. Исходная температура воды в ёмкостях различная.
6.2	Горячая вода закипает быстрее, чем холодная. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Рассмотри рисунок, на котором изображён читальный зал библиотеки. Выставочная витрина изготовлена из стекла. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

6 Андрей решил провести опыт с кипячением воды. Он взял две одинаковые ёмкости – металлические кастрюли, налил в них с помощью мерного стакана одинаковое количество воды: в первую кастрюлю горячую; во вторую холодную. Затем Андрей закрыл обе кастрюли одинаковыми крышками и поставил на две одинаковые конфорки электроплиты, включив одновременно одинаковый режим нагревания на обеих конфорках. Через непродолжительное время закипела вода в первой кастрюле, а ещё через некоторое время – во второй.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно налить одинаковое количество воды одной и той же температуры в две ёмкости из одинакового материала, причём в одну из ёмкостей с водой добавить соли. Затем надо поставить обе ёмкости на конфорки, обеспечить одинаковый режим нагревания и наблюдать, когда закипит вода в каждой ёмкости. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях опыта (в одной из ёмкостей вода солёная, в другой нет); – сходства в условиях кипячения воды по исходной температуре воды, материалу, из которого сделаны ёмкости, количеству воды, условиям нагревания, например конфорки включены на одинаковый режим нагрева	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях опыта (в одной из ёмкостей вода солёная, в другой нет)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях опыта (в одной из ёмкостей вода солёная, в другой нет). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что, кроме формы, объединяет все эти знаки?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: это знаки дорожного движения / эти знаки регулируют движение велосипедистов; (Ответ на первый вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) правила: 1 – Запрещается движение на велосипедах. 2 – Начало велосипедной дорожки. 3 – Конец велосипедной дорожки. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Ответ на первый вопрос
Верно дан ответ на первый вопрос	1
Ответ неправильный	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Указание материалов / оборудования При оценивании в качестве правильного может быть принято указание материалов и/или оборудования в любом объёме	1
	Правильно указаны материалы и/или оборудование, используемое в работе представителями выбранной профессии	1
	Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

12 декабря в России отмечается День Конституции Российской Федерации. Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: среда	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Производством каких товаров (продуктов) известен твой регион?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание товаров (продуктов), производством которых известен регион	1
	Правильно указаны товары (продукты), производством которых известен регион. (принимается указание одного товара (продукта))	1
	Товары (продукты), производством которых известен регион, не указаны или указаны неправильно	0
К2	Названия животных, которые встречаются в природе региона	1
	Правильно названо не менее трёх животных	1
	Правильно названы только одно-два животных. ИЛИ Не названо правильно ни одного животного	0
К3	Рассказ об одном из животных	2
	Рассказ содержит корректное описание животного и указание на то, чем оно питается	2
	Рассказ содержит только корректное описание животного. ИЛИ Рассказ содержит описание животного и указание на то, чем оно питается. Допущены фактические ошибки, существенно не искажающие его смысла. ИЛИ Приведена только информация о том, чем животное питается	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 6.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	14 или 41
3.1	А – тайга; Б – степь
3.2	1) суслик; 2) лиственница; 3) рысь; 4) ковыль
3.3	А (тайга) – 23 или 32; Б (степь) – 14 или 41
4	13
6.1	Количество семян одинаковое. Влажность различная. Температура одинаковая.
6.2	Семена прорастают только при достаточной влажности. Может быть дана иная формулировка ответа, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно взять два стакана, положить в каждый стакан мокрую тряпочку и по 10 одинаковых семян гороха. При этом в один стакан насыпать немного почвы, присыпав ею семена. Стаканы поставить рядом, чтобы была одинаковая освещённость и одинаковая температура. Наблюдать за прорастанием семян в обоих стаканах. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях прорастания семян (в одном стакане есть почва, в другом нет); – сходства в условиях прорастания семян по температуре, освещённости и влажности	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях прорастания семян (в одном из стаканов есть почва, в другом нет)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях прорастания семян. ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) места, где можно встретить каждый из знаков: 1 – на этикетке одежды; 2 – около железной дороги / железнодорожной станции; 3 – около магазина / около торгового центра / на парковке / на остановке общественного транспорта / в парке / в сквере и т.п.; 2) правила: 1 – Эту вещь нельзя стирать. 2 – Запрещается ходить по железнодорожным путям. / Здесь запрещено переходить железнодорожные пути. 3 – Следует соблюдать чистоту, бросать мусор только в урну. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака	1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак. ИЛИ Не указано верно ни одного места	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

27 марта отмечается Всемирный день театра.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: вторник	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответ на вопрос
Дан уместный ответ на вопрос, в котором в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина / приведено хотя бы одно обоснование	1
В ответе наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Ответ не относится к заданию	0
Максимальный балл	3

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Что изображено на гербе твоего региона?

	Критерии и указания к оцениванию	Баллы
К1	Указание элементов изображения на гербе региона	1
	Правильно указан(ы) элемент(ы) изображения на гербе региона	1
	Элемент(ы) изображения на гербе региона не указан(ы) или указан(ы) неправильно	0
К2	Названия природных или культурно-исторических достопримечательностей региона	1
	Природные или культурно-исторические достопримечательности региона названы правильно	1
	Природные или культурно-исторические достопримечательности региона не названы или названы неправильно	0
К3	Рассказ о природной или культурно-исторической достопримечательности	2
	Рассказ содержит основные сведения о природной или культурноисторической достопримечательности. Фактических ошибок нет	2
	Рассказ содержит основные сведения о природной или культурноисторической достопримечательности. Допущены фактические ошибки. ИЛИ Рассказ содержит только впечатления от посещения достопримечательности	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 7.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	13 или 31
3.1	А – Австралия; Б – Южная Америка
3.2	1) коала; 2) ягуар; 3) страус эму; 4) муравьед
3.3	А (Австралия) – 13 или 31; Б (Южная Америка) – 24 или 42
4	31
6.1	Количество кусочков льда одинаковое. Количество воды в кастрюлях одинаковое. Температура воды в кастрюлях различная.
6.2	В горячей воде лёд тает быстрее. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно приготовить кусочки льда из пресной воды, взять две одинаковые кастрюли, налить в них воду одинаковой температуры, причём в одну кастрюлю налить немного воды, в другую – много. После этого нужно достать из морозильника несколько кусочков льда, положить одинаковое количество кусочков в каждую кастрюлю и сравнить время до полного таяния льда в каждой кастрюле. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях таяния льда (лёд погружается в разное количество воды); – сходства в условиях таяния льда: одинаковые кусочки льда, одинаковая температура воды, одинаковые кастрюли	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях таяния льда (лёд погружается в разное количество воды)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях таяния льда (лёд погружается в разное количество воды). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где могут быть установлены все эти знаки?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) место, где могут быть установлены эти знаки: около водоёма; (Ответ на вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) 2) правила: 1 – Запрещается сливать в реку/озеро отходы производства. 2 – Запрещается ловить рыбу. 3 – Купание запрещено. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Указание места
Верно указано место, где можно встретить все три знака	1
Место указано неверно / место не указано	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

12 апреля в России отмечается День космонавтики.

Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: четверг	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответы на вопросы
Даны уместные ответы на два вопроса. В ответе на второй вопрос в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина	1
В ответах наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Дан ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Ответы не относятся к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Какая река или какое озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание реки / озера / моря / гор	1
	Правильно указаны горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе	1
	Горы / река / озеро / море, побережье которого есть в регионе, не указаны или указаны неправильно	0
К2	Названия музеев	1
	Правильно названо не менее двух музеев	1
	Правильно назван только один музей. ИЛИ Не названо правильно ни одного музея	0
К3	Рассказ о посещении музея	2
	Рассказ наряду с впечатлениями от посещения музея содержит корректную информацию о представленных в музее экспонатах	2
	Рассказ содержит только впечатления от посещения музея. ИЛИ Рассказ содержит только корректную информацию о представленных в музее экспонатах	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 8.pdf

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	23 или 32
3.1	А – тундра; Б – пустыня
3.2	1) саксаул; 2) черепаха; 3) морошка; 4) лемминг
3.3	А (тундра) – 34 или 43; Б (пустыня) – 12 или 21
4	13
6.1	Температура воды в ёмкости одинаковая. Солёность воды в ёмкостях различная. Размер яиц одинаковый.
6.2	В солёной воде предмет легче плавает. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно взять два предмета разной формы из одинакового количества одного материала (например, кусочек пластилина в форме шарика и сделанную из такого же кусочка пластилина лодочку) и опустить их в одну ёмкость с водой. Наблюдать, какой предмет тонет, а какой держится на плаву. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях проведения опыта (предметы разной формы); – сходства в условиях проведения опыта: предметы из одного материала, одинаковые по весу, одно и то же количество воды (одна ёмкость)	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях опыта (предметы разной формы)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях опыта. ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Какое правило или какую информацию отражает каждый из этих знаков? Напиши значение каждого знака.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) места, где можно встретить каждый из знаков: 1 – около технического водопроводного крана / около водопроводного крана, из которого нельзя пить воду; 2 – на проезжей части улицы около школы / детского сада / детской поликлиники и т.п.; 3 – при входе в магазин / в поликлинику / в школу / в музей и т.п.; 2) значения знаков: 1 – Запрещается использовать эту воду для питья. 2 – Внимание! Здесь на дороге могут появиться дети. 3 – Здесь расположен специальный вход для людей с ограниченными возможностями передвижения. Значения могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает значение соответствующего знака
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака	1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак. ИЛИ Не указано верно ни одного места	0
Значения знаков
Верно сформулированы значения трёх знаков	2
Верно сформулированы значения только двух любых знаков	1
Верно сформулировано значение только одно любого знака. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного значения	0
Максимальный балл	3

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

Каждый год в последнюю пятницу сентября в нашей школе проходит День вежливости. Обведи этот день в календаре.

Запиши, какого числа будет проходить День вежливости в нашей школе в 2018 году.

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка дня в календаре
День в календаре отмечен верно	1
День в календаре отмечен неверно / не отмечен	0
Запись даты
Дата записана верно: 28 сентября	1
Дата записана неверно / не записана	0
Ответы на вопросы
Даны уместные ответы на вопросы. В ответе на второй вопрос в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина	1
В ответах наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Дан ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Ответы не относятся к заданию	0
Максимальный балл	3

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. Какие товары (продукты) производятся в промышленности твоего региона?

	Критерии и указания к оцениванию	Баллы
К1	Указание товаров (продуктов), которые производятся в промышленности региона	1
	Правильно указаны товары (продукты), которые производятся в промышленности региона. (принимается указание одного товара (продукта))	1
	Товары (продукты), которые производятся в промышленности региона, не указаны или указаны неправильно	0
К2	Названия растений, встречающихся в природе региона	1
	Правильно названо не менее трёх растений	1
	Правильно названы только одно-два растения. ИЛИ Ни одного растения не названо правильно	0
К3	Описание растения	2
	Приведено описание растения и объяснение / описание того, как люди используют это растение. Фактических ошибок нет	2
	Приведено описание растения и объяснение / описание того, как люди используют это растение. Допущены фактические ошибки. ИЛИ Приведено только описание растения. Фактических ошибок нет. ИЛИ Приведено только объяснение / описание того, как люди используют это растение. Фактических ошибок нет	1
	С фактическими ошибками приведено только описание растения / объяснение / описание того, как люди используют это растение. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ответы 9.pdf

ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 9 1

Система оценивания проверочной работы

Оценивание кратких ответов на задания 2–4, 6.1, 6.2

Правильный ответ на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оценивается 1 баллом.

Номер задания	Правильный ответ
2	23 или 32
3.1	А – Африка; Б – Австралия
3.2	1) утконос; 2) верблюд; 3) горилла; 4) кенгуру
3.3	А (Африка) – 23 или 32; Б (Австралия) – 14 или 41
4	31
6.1	Форма ёмкостей одинаковая. Материал, из которого сделаны ёмкости, различный. Исходная температура воды в ёмкостях одинаковая.
6.2	Материал ёмкости влияет на скорость нагревания воды. В металлической кружке вода нагрелась быстрее, чем в керамической. Может быть дана иная формулировка вывода, не искажающая его смысла

Указания к оцениванию ответов на задания 1, 5, 6.3–10

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Один из возможных вариантов ответа В качестве правильного ответа должно быть засчитано указание на рисунке любых других предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующих материалов. При оценивании засчитывается только указание предмета (детали) с подписью соответствующего материала, из которого предмет (деталь) сделан(а)
Правильно указано по одному предмету (одной детали) из каждого материала с соответствующими подписями	2
Правильно указан(ы) предмет(ы) (деталь(-и)) только из одного материала с соответствующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны неверно или не указаны	1
Не указано верно ни одного предмета (одной детали)	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов)
Правильно указаны две части тела и орган с соответствующими подписями	2
Правильно указаны только одна любая часть тела и орган с соответствующими подписями. ИЛИ Правильно указаны только любые две части тела с соответствующими подписями	1
Правильно указана только одна любая часть тела (орган) с соответствующей подписью. ИЛИ Части тела и орган указаны неправильно. ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками, но не подписаны. ИЛИ Части тела и орган не указаны	0
Максимальный балл	2

6 В жаркий солнечный день Тимур решил провести опыт с нагреванием воды. Он взял две ёмкости одинаковой формы и одного размера – металлическую и керамическую кружки, налил в них одинаковое количество холодной воды одинаковой температуры, закрыл крышками, вынес на улицу и поставил обе кружки рядом друг с другом на солнце. Через некоторое время Тимур обнаружил, что вода в металлической кружке имеет более высокую температуру.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
В ответе может быть дано такое описание опыта. Нужно налить одинаковое количество холодной воды одной температуры в две ёмкости одинаковой формы, сделанные из одинакового материала, но такие, что стенки одной ёмкости прозрачны, а другой нет (например, взять две стеклянные банки и стенки одной из них закрасить краской). Затем необходимо поставить обе ёмкости рядом друг с другом на солнце, закрыв их крышками, и через небольшие промежутки времени измерять температуру воды в каждой ёмкости. Может быть дано иное, близкое по смыслу описание опыта
В описании опыта верно отражены: – различия в условиях нагревания воды (стенки одной ёмкости должны быть прозрачны, а другой нет); – сходства в условиях нагревания воды по исходной температуре воды, форме ёмкостей, количеству воды, условиям нагревания, например обе ёмкости стояли на солнце	2
В описании опыта верно отражены только различия в условиях нагревания воды (стенки одной ёмкости должны быть прозрачны, а другой нет)	1
В описании опыта не отражены / неверно отражены различия в условиях нагревания воды (стенки одной ёмкости должны быть прозрачны, а другой нет). ИЛИ Описание опыта не приведено	0
Максимальный балл	2

7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, где можно встретить каждый из этих знаков?

Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

1) 2) 3)

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) места, где можно встретить каждый из знаков: 1 – в музее / в театре / в храме / в торговом центре и т.п.; 2 – в парке / в ботаническом саду / в заповеднике; 3 – на этикетке одежды; 2) правила: 1 – В этом помещении запрещается фотографировать. / Фотосъёмка запрещена. 2 – Запрещается рвать цветы. 3 – Эту вещь нельзя гладить. Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. При оценивании в качестве верного ответа может быть принято любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Указание места
Верно указаны места, где можно встретить два-три знака	1
Верно указано место, где можно встретить только один любой знак. ИЛИ Не указано верно ни одного места	0
Правила
Верно сформулированы три правила	2
Верно сформулированы только два любых правила	1
Верно сформулировано только одно любое правило. ИЛИ Не сформулировано верно ни одного правила	0
Максимальный балл	3

8 На фотографиях изображены люди разных профессий заработой.

Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Определение профессии	1
	Правильно определена профессия. При оценивании в качестве правильного ответа засчитываются допустимые названия любого уровня конкретизации (например, рабочий, строитель, маляр)	1
	Профессия не определена в явном виде / определена неправильно	0
	*Если профессия в явном виде не определена / определена неправильно* *и по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов*
К2	Пояснение характера работы При оценивании объём пояснения не учитывается; краткое пояснение, правильное по существу, может быть оценено максимальным баллом по данному критерию	1
	Правильно пояснено, какую работу выполняют представители выбранной профессии	1
	Пояснение о том, какую работу выполняют представители выбранной профессии, отсутствует. ИЛИ Ответ неправильный	0
К3	Объяснение пользы для общества При оценивании в качестве правильного может быть принято объяснение в любом объёме. Главное – конкретизация объяснения применительно к выбранной профессии	1
	Дано уместное объяснение того, чем работа людей выбранной профессии полезна обществу	1
	Приведены рассуждения общего характера, не связанные с общественной значимостью конкретной профессии. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

9 9 мая во всех городах России проходит торжественное шествие «Бессмертный полк». Обведи эту дату в календаре.

Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2018 году.

Кому посвящается это шествие? Почему оно важно для жителей России? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Указания по оцениванию	Баллы
Отметка даты в календаре
Дата в календаре отмечена верно	1
Дата в календаре отмечена неверно / не отмечена	0
Запись дня недели
День недели записан верно: среда	1
День недели записан неверно / не записан	0
Ответы на вопросы
Даны уместные ответы на вопросы. В ответе на второй вопрос в общей форме или на примере(-ах) показана хотя бы одна причина	1
В ответах наряду с верными имеются ошибочные суждения или рассуждения общего характера. ИЛИ Дан ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Ответы не относятся к заданию	0
Максимальный балл	3

10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Как называется главный город твоего региона?

Указания к оцениванию	Баллы
Правильно указаны название региона и его главный город (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	2
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город региона (принимается указание крупного города, находящегося в регионе)	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

10.2. В какой природной зоне расположен твой регион?

Критерии и указания к оцениванию		Баллы
К1	Указание природной зоны	1
	Правильно указана природная зона, в которой расположен регион	1
	Природная зона не указана или указана неправильно	0
К2	Названия городов региона	1
	Правильно названо не менее трёх городов	1
	Правильно названы только один-два города. ИЛИ Города не названы или названы неправильно	0
К3	Рассказ о городе	2
	Рассказ содержит основные сведения о городе и указание того, чем этот город известен. Фактических ошибок нет	2
	Рассказ содержит основные сведения о городе и указание того, чем этот город известен. Допущены фактические ошибки. ИЛИ Рассказ содержит только основные сведения о городе	1
	Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	4

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 32.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–7	8–17	18–26	27–32

Скачать материал

Скачать материал "ВПР по окружающему миру (4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 611 материалов в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Больше материалов по этому УМК

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по теме "Тундра"

Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Тема: Тундра

30.01.2020
492
1

«Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.

docx

Конспект по теме "Тундра"

Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Тема: Тундра

30.01.2020
447
0

docx

Конспект урока по окружающему миру 4 класс

Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Тема: Новое время: встреча Европы и Америки

29.01.2020
359
4

docx

Рабочая программа по окружающему миру (1 - 4 классы)

Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.

28.01.2020
208
1

rar

Обобщающий урок по окружающему миру в форме игры по станциям по разделу "Родной край - часть большой страны".

Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.

27.01.2020
568
25

docx

Тест по предмету окружающий мир по разделу " Страницы всемирной истории" ( 4 класс)

Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Тема: Страницы всемирной истории

26.01.2020
658
10

docx

Разгадай филворд по предмету окружающий мир по разделу " Страницы всемирной истории" ( 4 класс)

Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Тема: Страницы всемирной истории

26.01.2020
677
8

docx

Конспект урока окружающего мира на тему "Куликовская битва" (4 класс)

Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Тема: Куликовская битва

26.01.2020
317
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 30.01.2020 4089
- ZIP 24.8 мбайт
- 29 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Голобородов Арина Аексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Голобородов Арина Аексеевна
- На сайте: 6 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 33501
- Всего материалов: 9