ВПР по русскому языку 4 класс Часть 2 Задания 6-9

• 1 слайд

  ВПР по русскому языку
  Вариант 16
  Часть 2. Задание 6-9
  

• 2 слайд

  (1)Как-то осенью принесли нам ежа. (2)Вывалили его из корзины на пол, и он лежал, не двигаясь, как колючий шар. (3)А потом этот шар зашевелился, из него выглянули нос пятачком и два глаза. (4)Ёжик распрямился, встал на коротенькие лапки и быстро-быстро побежал под шкаф! (5)На бегу он так забавно сопел и хрюкал, что мы принялись хохотать.
  (6)Ёж прожил у нас всю зиму, и мы с ним подружились. (7)Любил ёж поспать помягче, укрыться потеплее, поэтому под шкафом у него стояла коробка с куском фланели, в которую наш соня ловко закутывался. (8)Но этого ёжику было мало, и он тащил к себе всё тёпленькое, что плохо лежало. (9)Потерялся носовой платок, мы не можем найти мохнатую варежку – надо искать у ежа.
  (10)А однажды наша бабушка сунула ногу в валенок и закричала от испуга: что-то пребольно укололо её! (11)Оказалось, там сидит ёж. (12)Бабушка вытряхивает незваного гостя, а он не вытряхивается. (13)Пролезть в тёплый валенок было легко, колючки не мешали, а повернуться там невозможно, и пятиться нельзя – колючки не пускают. (14)Пришлось разрезать валенок, чтобы вытащить ёжика на свет! (15)Конечно, как друга не выручить из беды!
  

• 3 слайд

  6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
  Основная мысль текста:
  Друзей надо выручать из беды.
  Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать
  сочетания слов или предложения.
  

• 6 слайд

  (1)Как-то осенью принесли нам ежа. (2)Вывалили его из корзины на пол, и он лежал, не двигаясь, как колючий шар. (3)А потом этот шар зашевелился, из него выглянули нос пятачком и два глаза. (4)Ёжик распрямился, встал на коротенькие лапки и быстро-быстро побежал под шкаф! (5)На бегу он так забавно сопел и хрюкал, что мы принялись хохотать.
  1. Оживший колючий шар / Забавный ёжик.
  

• 7 слайд

  (6)Ёж прожил у нас всю зиму, и мы с ним подружились. (7)Любил ёж поспать помягче, укрыться потеплее, поэтому под шкафом у него стояла коробка с куском фланели, в которую наш соня ловко закутывался. (8)Но этого ёжику было мало, и он тащил к себе всё тёпленькое, что плохо лежало. (9)Потерялся носовой платок, мы не можем найти мохнатую варежку – надо искать у ежа.
  2. Ёж тащил к себе в коробку тёплые вещи.
  

• 8 слайд

  (10)А однажды наша бабушка сунула ногу в валенок и закричала от испуга: что-то пребольно укололо её! (11)Оказалось, там сидит ёж. (12)Бабушка вытряхивает незваного гостя, а он не вытряхивается. (13)Пролезть в тёплый валенок было легко, колючки не мешали, а повернуться там невозможно, и пятиться нельзя – колючки не пускают. (14)Пришлось разрезать валенок, чтобы вытащить ёжика на свет! (15)Конечно, как друга не выручить из беды!
  3. Ёжик застрял в бабушкином валенке! / Спасение ёжика.
  

• 9 слайд

  7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать
  сочетания слов или предложения.
  1. Оживший колючий шар / Забавный ёжик.
  2. Ёж тащил к себе в коробку тёплые вещи.
  3. Ёжик застрял в бабушкином валенке! / Спасение ёжика.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники
  поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
  На что был похож ёжик, когда его только принесли в дом?
  Почему ёжик тащил к себе в коробку тёплые вещи?
  Почему потерянные тёплые вещи люди искали в ежиной коробке?
  Почему ёжик не смог сам выбраться из бабушкиного валенка?
  Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  9. Как ты понимаешь значение слова «пятиться» из 13-го предложения? Запиши своё объяснение.
  В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение.
  Пятиться – значит отступать, отодвигаться назад.
  Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова
  13)Пролезть в тёплый валенок было легко, колючки не мешали, а повернуться там невозможно, и пятиться нельзя – колючки не пускают.
  

• 14 слайд

  9. Как ты понимаешь значение слова «пятиться» из 13-го предложения? Запиши своё объяснение.
  В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение.
  Пятиться – значит отступать, отодвигаться назад.
  

• 15 слайд

  Источники
  http://мошитошис.рф/sites/default/files/%21впр4_0.jpg
  https://vpr.statgrad.org/#vpr2015-archive/
  https://4vpr.ru/4-klass/
  
  
  

Краткое описание документа:

В архиве находится презентация по подготовке к написанию ВПР по русскому языку 4 класс часть 2.
В презентации наглядно показано пошаговое выполнение задания. Можно использовать для самостоятельной подготовки обучающихся.
Ресурс созданы на основе заданий из материалов, предлагаемых для проведения проверки знаний по русскому языку. Данный ресурс будет полезен учителям начальных классов, обучающимся 4 класса и их родителям.