ВПР. Русский язык. 6 класс. Образец.
Код_______________________________
Проверочная работа
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
6 класс
О б р а з е ц
Пояснение к образцу проверочной работы
На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60
минут. Работа включает в себя 14 заданий.
Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими
тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными
справочными материалами.
Советуем выполнить задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и
переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется
время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как
можно больше заданий.
Желаем успеха!
1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это
необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1.
Был пр…красный июльский2 день, один из тех дней
которые случаются только тогда когда погода установилась3
надолго. С самого ра(н, нн)его утра небо было ясно; утре(н, нн)яя заря
не пылает пожаром; она ра(з,с)ливается кротким румянцем. Солнце – (не)огнистое,
(не)ра(з,с)- калённое, как во время знойной засухи (не)тускло багровое как
перед бурей но светлое и приветно-лучезарное – мирно в(з, с)плывает под узкой и
дли(н, нн)ой тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый её туман.
В такой точно день …хотился я однажды за т…теревами в Чернском
уезде Тульской г…бернии. У ног моих т…нулась у(з,с)кая дол…на; прямо,
(на)против, крутой стеной во(з,с)вышался частый оси(н,нн)ик. Глухо отдавались мои
шаги в застывающем воздухе.4
Я пош…л вправо, через к…сты. Между тем ноч… пр(и,е)ближалась и
росла, как гр…зовая туча; казалось, вместе с в…черними парами отовс…ду
по…нималась и даже (с)вышины лилась т…мнота.
(По И.С. Тургеневу)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова:
Июльский ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3) – морфологический разбор слова:
Установилась
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4) – синтаксический разбор предложения:
Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает
количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного
несовпадения.
С самого раннего утра небо
ясно.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Поставьте знак ударения в следующих словах:
Балуясь Начатый Поднявший Черпая
5. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является:
Прошло несколько времени, а здоровье бедного Дубровского всё ещё
было плохо.
6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова.
Запишите правильный ответ формы слова (слов):
1) Две пары сапог
2) Двое ботинок
3) Для обоих сестёр
4) Грущу по вам
_____________________________________________________________________________
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки
препинания не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали выбор:
1) О, Русь великий звездочёт.
2) Не позволяй душе лениться!
3) Ложился день на тёмный дол.
4) Вся комната янтарным блеском озарена.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две
запятые. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы
сделали свой выбор.
1) В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква.
2) Пропой-ка нам соловушка свою нежную и трогательную песенку ещё
раз.
3) Ветер приносит с полей аромат слабо алеет за степью закат.
4) Влажным теплом веет весенняя ночь над селом.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитайте текст 2 и выполните задания
9-14.
|
(1) Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от
множества цветущих одуванчиков. (2) Это было очень красиво. (3) Все говорили:
«Очень красиво! Луг – золотой».
(4) Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не
золотой, а зелёный. (5) Когда же возвращался около полудня домой, луг был опять
весь золотой. (6) Я стал наблюдать. (7) К вечеру луг опять позеленел. (8) Тогда
я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё
равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые, и, сжав кулак, мы
закрыли бы жёлтое. (9) Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики
раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.
(М.Пришвин)
9. Определите и запишите основную мысль текста:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Составьте и запишите план из двух пунктов:
1.____________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
11. Почему, по мнению автора, золотой луг стал зелёным?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Определите и запишите лексическое значение слова «золотой» из
предложений 1, 3, 4, 5, 9. Подберите и запишите предложение, в котором данное
многозначное слово употреблялось бы в другом значении:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Определите стилистическую принадлежность слова «красиво» из
предложения 2, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы ) к этому
слову:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Объясните значение фразеологизма « взять быка за рога»,
запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой
уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из
предложений:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.