Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Вправи для додаткових занять з природознавства (2 клас)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Вправи для додаткових занять з природознавства (2 клас)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ДУМАЄМО ВІДПОЧИВАЮЧИ


Воно народилося серед лісочку,

До річки побігло воно по пісочку,

А з нею до моря прилине якраз.

Від моря хмаринкою лине до нас. (джерельце)



1.Відгадай загадку.

2.Назви місце, де народилося джерельце. Де ще можуть зявлятися джерела?

3.Як поступово змінювалося джерельце? Чим врешті воно стало? Чому?

4.Поясни за допомогою вірша таке явище як кругообіг води в природі.


♥♥♥




Я люблю степів роздолля,

Ліс і річку, рідне поле,

Коли сонце світить ясно,

І як дощик сіє рясно;

Взимку, влітку, восени,

А найбільше навесні.


1. Які пори року згадані у вірші?

2.Як називається наша природно-кліматична зона? А яка природно-кліматична зона описана у вірші?

3.Опиши кожну пору року нашої природно-кліматичної зони.



♥♥♥




Все, що на Землі спрадавна маємо

Ми природою називаємо:

Сонце світить – розквітають квіти,

А повітря чисте – не хворіють діти,

На грунтах багатих вродить урожай,

А дощі напоють поле, луг і гай.

Навесні, як місяць повний в небі сяє,

Соловейко ніжну пісню заспіває.

А в далекім небі зорі мерехтять

І відважні зорельоти вже до них летять.

Всесвіт неосяжний розкрива секрети

Про планети, зорі й хвостаті комети.


  1. Дай визначення природи, користуючись віршем.

  2. Заповни табличку за матеріалами вірша

ПРИРОДА

жива

нежива


  1. Який предмет, згаданий у вірші не можна віднести до природи? Чому?

  2. Які взаємозв’язки в живій і неживій природі згадані у вірші? Назви ще приклади взаємозвязків у природі.



♥♥♥


Хто у мене за спиною,

Теж помахує рукою?

Кто крокує по землі,

Обігає ліхтарі?

Хто в темряві ховається

І в ній враз розчиняється? ( Тінь)


Запамятай. Крім тепла сонячне проміння несе на землю світло. Коли сонячне світло не проходить через непрозорий предмет утворюється тінь.


1.Визнач, коли тінь найдовша: вранці, опівдні чи увечері? Взимку чи влітку?

2. Подумай чи є тінь в космосі? Наведи приклад ( затемнення Сонця, фази Місяця)

3. Що дасть густішу тінь? ( розташуй по мірі затемнення)

порожня склянка

віконне скло

ваза з квітами

валіза


♥♥♥


Білий сніг, мов чистий лист.

Ось прокрався лісом лис.

Там пташки лишили слід.

Тут ось вовк шукав обід.

Десь бродили лісом лосі,

Слід глибокий у поросі.

Тут ходили внук і дід,

Теж залишили свій слід.


  1. Яка пора року згадується у вірші?

  2. Чому так багато слідів можна роздивитися на землі саме цієї пори?

  3. Чим відрізняються сліди хижака і рослиноїдної тварини, звіра і птаха, тварини і людини?


♥♥♥


Він завив, завертів,

Листя вгору закрутив,

Пролетів мерщій він містом,

Закидав доріжки листям,

Вилетів у поле, в ліс,

Між деревами повис,

Позаплутував травичку,

Скаламутив воду в річці,

З яблуні струсив плоди,

З хмарки вичавив води.

Народившись восени

Не засне він до весни. (Вітер)


  1. Яка пора року описана у загадці?

  2. Які властивості вітру описані в загадці?

  3. Чим відрізняється вітер взимку від вітру влітку?

  4. Вітер якого напрямку найхолодніший?



♥♥♥



Скинула берізка

Листя восени.

Буде спать берізка

До самої весни.

А сосна й ялинка

Вони що не сплять?

Подивись, як влітку

Зелені стоять!


  1. Яка пора року описана у вірші?

  2. Які ще дерева скидають листя цієї пори? Як називаються ці дерева?

  3. Назви вічнозелені дерева нашого краю? Як вони ще називаються?



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Шановні колеги! Іноді хочеться доповнити урок матеріалами не з підручника. Додаткові вправи та завдання допомагають урізноманітнити матеріал, розширюють та збагачують знання учнів.

Пропоную невеличку добірку авторських завдань до уроків природознавства з теми "Жива та нежива природа". Сподіваюсь, що вони стануть Вам у пригоді!

Малюнки та розфарбовки до завдань ви можете підібрати самостійно. Завдання можна включати до презентацій, або виконати з них індивідуальні картки. Їх також можна використовувати для диференціації домашніх завдань, природничих естафет.

Успіхів Вам!

 

Общая информация

Номер материала: 569396

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>