1194898
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМатематикаКонспектыВсе действия с натуральными числами. 5 класс

Все действия с натуральными числами. 5 класс

библиотека
материалов

Сложение, вычитание и умножение натуральных чисел



Цель:

Оборудование: Интерактивная доска, карточки, бумага.


  1. Выбор названия каманды


Предварительно класс делится на 3 команды, и каждая команда выбирает капитана. (В команде – по7 или 8 человек, но поровну, оставшиеся могут войти в жюри).

На доске написаны 3 анаграммы:

АМУСМ (СУММА),

ЛИЧОС (ЧИСЛО),
РИФЦА (ЦИФРА).

Команды должны расшифровать слова. Первая команда, правильно выполнившая задание, выбирает себе название, потом вторая, третья - получает оставшееся.


  1. Жеребьевка


Каждой команде дается магический квадрат. Команда, которая первой правильно его заполнит, получает №1 и красный цвет, вторая - №2 и синий цвет, третья - №3 и зеленый цвет








12


14

7

.

В пустые клетки квадрата впишите так, чтобы сумма чисел любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 30.


Ответ:

13

6

11

8

10

12

9

14

7




  1. Математические термины.

Какая команда знает больше математических теминов.

На листе бумаги каждая команда за 3 минуты должна написать как можно больше математических терминов.

По истечении заданного времени представитель одной команды читает свои слова, если они встречаются у другой команды, то эти термины вычеркиваются. Выигрывает та команда, у которой останется больше незачеркнутых слов. Затем жюри перепроверяет результаты.

За каждое слово – 1 балл.


  1. Геометрический конкурс.

hello_html_m2a7690f7.gif


































Сколько всего квадратов можно насчитать на этом чертеже?

Ответ: 30

Сколько всего треугольников можно насчитать на этом чертеже?

Ответ: 48

За правильный ответ команда получает 3балла.


  1. Математическая эстафета.


Каждой команде выдается карточка с примером на все действия.

Капитан устанавливает порядок действий. Команда решает пример, каждый член команды выполняет только одно действие. Эстафетная палочка – ручка!

Если пример решен правильно, то 1-я команда получает 5 баллов, 2-я - 4 балла, 3-я - 3 балла. Команда, получившая неправильный ответ, получает 0 баллов.


(13425 : 75 – (7839 - 6994) : 13) + 546 83

Ответ: 45432


  1. Устный счет.


Каждая команда выделяет 1 участника.

Задание. Нужно сосчитать от 1 до 50, исключая числа кратные 7 или в запись которых входит цифра 7. Эти числа заменяются словом «гоп!».

Ответ:

1, 2, 3, 4, 5, 6, «гоп!», 8, 9, 10, 11, 12, 13, «гоп!», 15, 16, «гоп!». 18,19, 20, «гоп!», 22, 23, 24, 25, 26, «гоп!», «гоп!», 29, 30, 31, 32, 33, 34, «гоп!», 36, «гоп!», 38, 39, 40, 41, «гоп!», 43, 44, 45, 46, «гоп!», 48, «гоп!», 50.

Команда, выполнившая задание получает 3 балла.


  1. «Лабиринт».

Команды по очереди заполняют пропуски в лабиринтах числами.

За выполненное задание команда получает 5 баллов.



  1. Конкурс «Быстрее и правильнее».


Каждой команде выдается карточка с уравнениями.

Какая команда быстрее расшифрует закодированное слово.


1). 849 – х = 186

2). 491 + х = 1043

3). Х – 294 = 101

4). (48 + х) + 17 = 194

5). (х – 81) + 46 = 375

6). (225 – х) + 38 = 93

7). (48 + х) – 18 = 264

8). (355 – х) – 74 = 87

9). 465 – (55 + х) = 88

10). 647 – (х – 43) = 451


410

234

129

239

234

663

170

322

194











Ключ:


А

Г

Е

И

М

О

Р

Т

Ф

Я

395

410

234

322

239

129

170

663

552

194


Ответ: 1. 663

2. 552

3. 395

4. 129

5. 410

6. 170

7. 234

8. 194

9. 322

10. 239

Геометрия.


1-я команда получает 5 баллов, 2-я - 4 балла, 3-я - 3 балла. Команда, получившая неправильный ответ, получает 0 баллов.



Команда, набравшая большее количество баллов, получает «5», вторе место – «4».







«Загадка Галилея».

За 5 минут нужно разгадать изречение Г.Галилея, используя предложенный ключ.

Для выполнения этого задания выделяется 3 члена команды.


Ответ: «Язык природы есть язык математики».





























Протокол




задания

Сумма

Число

Цифра

1




2




3




4




5




6




7




8




Итого




Место






Учитель Вишневская Н.В.

«_____»_______201 г.


















Задания командам (карточки, таблицы, уравнения)







12


14

7

.

В пустые клетки квадрата впишите так, чтобы сумма чисел любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 30.










12


14

7

.

В пустые клетки квадрата впишите так, чтобы сумма чисел любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 30.










12


14

7

.

В пустые клетки квадрата впишите так, чтобы сумма чисел любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 30.










12


14

7

.

В пустые клетки квадрата впишите так, чтобы сумма чисел любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 30.










12


14

7

.

В пустые клетки квадрата впишите так, чтобы сумма чисел любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 30.









12


14

7

.

В пустые клетки квадрата впишите так, чтобы сумма чисел любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна 30.






(13425 : 75 – (7839 - 6994) : 13) + 546 83



(13425 : 75 – (7839 - 6994) : 13) + 546 83



(13425 : 75 – (7839 - 6994) : 13) + 546 83



(13425 : 75 – (7839 - 6994) : 13) + 546 83



(13425 : 75 – (7839 - 6994) : 13) + 546 83



(13425 : 75 – (7839 - 6994) : 13) + 546 83


1). 849 – х = 186

2). 491 + х = 1043

3). Х – 294 = 101

4). (48 + х) + 17 = 194

5). (х – 81) + 46 = 375

6). (225 – х) + 38 = 93

7). (48 + х) – 18 = 264

8). (355 – х) – 74 = 87

9). 465 – (55 + х) = 88

10). 647 – (х – 43) = 451





1). 849 – х = 186

2). 491 + х = 1043

3). Х – 294 = 101

4). (48 + х) + 17 = 194

5). (х – 81) + 46 = 375

6). (225 – х) + 38 = 93

7). (48 + х) – 18 = 264

8). (355 – х) – 74 = 87

9). 465 – (55 + х) = 88

10). 647 – (х – 43) = 451





1). 849 – х = 186

2). 491 + х = 1043

3). Х – 294 = 101

4). (48 + х) + 17 = 194

5). (х – 81) + 46 = 375

6). (225 – х) + 38 = 93

7). (48 + х) – 18 = 264

8). (355 – х) – 74 = 87

9). 465 – (55 + х) = 88

10). 647 – (х – 43) = 451



1). 849 – х = 186

2). 491 + х = 1043

3). Х – 294 = 101

4). (48 + х) + 17 = 194

5). (х – 81) + 46 = 375

6). (225 – х) + 38 = 93

7). (48 + х) – 18 = 264

8). (355 – х) – 74 = 87

9). 465 – (55 + х) = 88

10). 647 – (х – 43) = 451





1). 849 – х = 186

2). 491 + х = 1043

3). Х – 294 = 101

4). (48 + х) + 17 = 194

5). (х – 81) + 46 = 375

6). (225 – х) + 38 = 93

7). (48 + х) – 18 = 264

8). (355 – х) – 74 = 87

9). 465 – (55 + х) = 88

10). 647 – (х – 43) = 451




1). 849 – х = 186

2). 491 + х = 1043

3). Х – 294 = 101

4). (48 + х) + 17 = 194

5). (х – 81) + 46 = 375

6). (225 – х) + 38 = 93

7). (48 + х) – 18 = 264

8). (355 – х) – 74 = 87

9). 465 – (55 + х) = 88

10). 647 – (х – 43) = 451





















Ключ:


А

Г

Е

И

М

О

Р

Т

Ф

Я

395

410

234

322

239

129

170

663

552

194






















Ключ:


А

Г

Е

И

М

О

Р

Т

Ф

Я

395

410

234

322

239

129

170

663

552

194






















Ключ:


А

Г

Е

И

М

О

Р

Т

Ф

Я

395

410

234

322

239

129

170

663

552

194






















Ключ:


А

Г

Е

И

М

О

Р

Т

Ф

Я

395

410

234

322

239

129

170

663

552

194























Ключ:


А

Г

Е

И

М

О

Р

Т

Ф

Я

395

410

234

322

239

129

170

663

552

194






















Ключ:


А

Г

Е

И

М

О

Р

Т

Ф

Я

395

410

234

322

239

129

170

663

552

194



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Этот урок нужно использовать вместе с презентацией с таким же названием. Урок проходит в форме соревнования команд, на которые разбивается класс (например, по рядам). Часть заданий командам выдается через презентацию. Для удобства работы для детей нужно распечатать карточки с заданиями (они в конце файла). Подготовить протокол в печатном виде и продублировать его на доске, чтобы ребята могли сразу оценить свои достижения.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.