Инфоурок Другое Другие методич. материалыВсе гениальное - просто!

ТЕХНИКА МОЗГОВОЙ ШТУРМ ГЕНИАЛЬНОЙ ИДЕИ

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
2701
24
27.10.2023

Материал разработан автором:

Павлова Евгения Юрьевна

методист учитель истории обществознания дополнительного образования

Разработок в маркетплейсе: 89
Покупателей: 755

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Целью педагогической деятельности вначале своего педагогического пути я выбрала формирование медиаграмотности у учащихся в процессе воспитательной работы. За 6 лет работы руководителем медиастудии, которая базировалась в школе №64 города Екатеринбурга, мы с учениками снимали социальные ролики и участвовали в городских региональных конкурсах, где занимали призовые места. Внедрение курса медиаграмотности оказало положительное влияние на успеваемость учащихся и их профессиональную ориентацию. Кроме того, я также имею опыт работы социальным педагогом в школе, где проводила индивидуальные и групповые занятия по развитию медиаграмотности у детей. Основными обязанностями, которые я выполняла, были: Разработка и проведение уроков и мероприятий по медиаграмотности. Организация и проведение медиа-проектов и конкурсов для учащихся. Обучение учащихся навыкам работы с медиатехнологиями. Проведение консультаций с учащимися и их родителями по вопросам безопасности в интернете и медиаповедению. Сотрудничество с другими педагогами и специалистами по разработке и внедрению образовательных программ по медиаграмотности. Я обладаю хорошими коммуникативными навыками и умею налаживать доверительные отношения с учащимися. Я готова оказывать помощь и поддержку детям, имею эмоциональную устойчивость и умение работать в команде. Мне важно постоянно развиваться и совершенствовать свои профессиональные навыки. Для этого я посещаю семинары и тренинги по медиаграмотности и педагогике, а также изучаю научную литературу по этих темам. Имею диплом победителя «Областного конкурса по использованию информационных и коммуникационных технологий, интерактивных информационных средств, электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе» в номинации «Блоги и сайты педагогов», 2014 год. Диплом победителя «Областного конкурса по использованию информационных и коммуникационных технологий, интерактивных информационных средств, электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе» в номинации «Методическая разработка», 2014 год.Курсы повышения квалификации: 2012г.,"Преподавание истории в условиях внедрения нового ФГОС" ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», 108 часов.2013 г., «Современные сервисы Интернет Я горжусь своей работой и всегда ставлю интересы и потребности учащихся на первое место. Я стремлюсь продолжать свою педагогическую карьеру, чтобы помогать школьникам развивать медиаграмотность и успешно адаптироваться в современном медийном мире.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Павлова Евгения Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником

Для создания гениальной идеи и разработки рабочего листа тренировки мозгового штурма, следуйте этим рекомендациям: 1. Определите цель: определите, какой конкретный навык, который вы хотите развить, требует гениальной идеи. Например, это может быть развитие критического мышления, творческих способностей или обоих. 2. Соберите информацию: изучите и откройте для себя разные методы и техники мозгового штурма, используемые профессионалами. Узнайте, как они устанавливают критерии для оценки и выбора лучших идей. 3. Организуйте группу: если вы хотите провести сеанс мозгового штурма в группе, соберите команду людей с различными способностями и опытом. Это поможет привнести разнообразие мыслей и взглядов. 4. Установите правила: определите правила для сессии мозгового штурма, чтобы участники могли высказываться свободно и без страха быть осужденными или оцененными. Старайтесь создать открытую и поддерживающую атмосферу. 5. Генерация идей: проведите сессию мозгового штурма, где участники будут генерировать как можно больше идей на заданную тему или проблему. Поощряйте креативное мышление и отбросьте судебные решения. 6. Отбор и оценка идей: после генерации идей, пройдите через весь список и отберите самые перспективные идеи, которые лучше всего отвечают вашей цели. Разработайте критерии оценки и используйте их для принятия решения. 7. Разработайте рабочий лист: на основе отобранных идей создайте рабочий лист, который поможет вам развивать выбранный навык. Включите практические шаги, упражнения и инструменты для улучшения вашей способности. 8. Поставьте себе цель: установите себе реалистичную цель, когда и как часто будете использовать рабочий лист. Старайтесь быть последовательными и посвятить достаточное время для тренировки мозгового штурма и развития навыка. 9. Оцените и корректируйте: периодически оценивайте свой прогресс и результаты, основываясь на использовании рабочего листа. Если что-то не работает, внесите корректировки, чтобы улучшить эффективность вашей тренировки. 10. Постоянно развивайтесь: не забывайте, что развитие критического мышления и творческих способностей - это непрерывный процесс. Всегда ищите новые идеи, методы и подходы для развития своего мозга. Следуя этим шагам, вы сможете правильно создать гениальную идею и разработать рабочий лист тренировки мозгового штурма для развития критического мышления и творческих способностей.

Краткое описание методической разработки

Для создания гениальной идеи и разработки рабочего листа тренировки мозгового штурма, следуйте этим рекомендациям:

1. Определите цель: определите, какой конкретный навык, который вы хотите развить, требует гениальной идеи. Например, это может быть развитие критического мышления, творческих способностей или обоих.

2. Соберите информацию: изучите и откройте для себя разные методы и техники мозгового штурма, используемые профессионалами. Узнайте, как они устанавливают критерии для оценки и выбора лучших идей.

3. Организуйте группу: если вы хотите провести сеанс мозгового штурма в группе, соберите команду людей с различными способностями и опытом. Это поможет привнести разнообразие мыслей и взглядов.

4. Установите правила: определите правила для сессии мозгового штурма, чтобы участники могли высказываться свободно и без страха быть осужденными или оцененными. Старайтесь создать открытую и поддерживающую атмосферу.

5. Генерация идей: проведите сессию мозгового штурма, где участники будут генерировать как можно больше идей на заданную тему или проблему. Поощряйте креативное мышление и отбросьте судебные решения.

6. Отбор и оценка идей: после генерации идей, пройдите через весь список и отберите самые перспективные идеи, которые лучше всего отвечают вашей цели. Разработайте критерии оценки и используйте их для принятия решения.

7. Разработайте рабочий лист: на основе отобранных идей создайте рабочий лист, который поможет вам развивать выбранный навык. Включите практические шаги, упражнения и инструменты для улучшения вашей способности.

8. Поставьте себе цель: установите себе реалистичную цель, когда и как часто будете использовать рабочий лист. Старайтесь быть последовательными и посвятить достаточное время для тренировки мозгового штурма и развития навыка.

9. Оцените и корректируйте: периодически оценивайте свой прогресс и результаты, основываясь на использовании рабочего листа. Если что-то не работает, внесите корректировки, чтобы улучшить эффективность вашей тренировки.

10. Постоянно развивайтесь: не забывайте, что развитие критического мышления и творческих способностей - это непрерывный процесс. Всегда ищите новые идеи, методы и подходы для развития своего мозга.

Следуя этим шагам, вы сможете правильно создать гениальную идею и разработать рабочий лист тренировки мозгового штурма для развития критического мышления и творческих способностей.

Развернуть описание

Все гениальное - просто!

Скачать материал
Скачать материал "Все гениальное - просто!" Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Все гениальное – просто!

    1 слайд

    Все гениальное – просто!

  • Капроновые чулкиКогда-то это был предмет мужского гардероба.
В 1589 году свящ...

    2 слайд

    Капроновые чулки
    Когда-то это был предмет мужского гардероба.
    В 1589 году священник Уильям Ли изобрел вязальную машину и чулки, которые стали ткать из шерсти, шелка, хлопка, перекочевали в дамские шкафчики.

  • ПылесосПервый пылесос, названный «подметатель ковров», придумал изобретатель...

    3 слайд

    Пылесос
    Первый пылесос, названный «подметатель ковров», придумал изобретатель из америки Дениэл Хесс 10 июля 1860 года

  • Резиновые лентыПридуманы англичанином Стивеном Перри 17 марта 1845 года для к...

    4 слайд

    Резиновые ленты
    Придуманы англичанином Стивеном Перри 17 марта 1845 года для крепления рецепта к баночкам с лекарствами.

  • Чайные пакетикиТорговец Томас Салливан в 1904 году для экономии начал фасоват...

    5 слайд

    Чайные пакетики
    Торговец Томас Салливан в 1904 году для экономии начал фасовать чай не в жестяные банки, а в шелковые мешочки.

  • Скрепки канцелярскиеДо изобретения скрепок бумаги сшивали нитками. 
В 1887 го...

    6 слайд

    Скрепки канцелярские
    До изобретения скрепок бумаги сшивали нитками.
    В 1887 году Э. Мидлтон придумал стальную проволоку. Через 12 лет И. Валер согнул проволоку и придумал скрепку.

  • Трубочки для коктейляПроизводитель сигаретных мундштуков М. Стоун в 1888 году...

    7 слайд

    Трубочки для коктейля
    Производитель сигаретных мундштуков М. Стоун в 1888 году обернул вокруг пера кусочек бумаги, склеил и… выпил первый коктейль

  • Стиральная машинка28 марта – день рождения стиральной машинки. Придумал ее ам...

    8 слайд

    Стиральная машинка
    28 марта – день рождения стиральной машинки. Придумал ее американец Н. Бриггс в 1797 году.
    За его «Изделие для стирки» все женщины говорят ему спасибо!

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

   Презентация истории изобретений простых и кажущихся существовавшими всегда бытовых предметов. Однако у каждой мелочи, оказывается, есть изобретатель, имя которого известно.

   Материал можно использовать на уроках технологии, обращая внимание учеников на изобретательскую деятельность человека. На уроках истории расширить знания о повседневной жизни людей, во все исторические времена существовавшей, помимо завоеваний и переделов границ государств.

   Возникший интерес детей можно направить на изучение других простых вещей и на этой основе разработать коллективный или индивидуальный проект.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 315 524 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.01.2015 720
    • PPTX 807.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Капустина Нина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Капустина Нина Александровна
    Капустина Нина Александровна

    Методист по ИКТ

    • На сайте: 9 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3868
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Профессия - инженер. В школу пришла в 1990 году в качестве заведующей библиотекой и по совместительству учителем рисования. Позже добавились уроки черчения, а с 2000 года - уроки информатики. В настоящее время продолжаю вести библиотеку и являюсь методистом по ИКТ, в обязанности которого входит системное администрирование, ведение документации в электронном виде, разработка и ведение школьного сайта, работа с персональными данными, консультирование всех участников образовательного процесса по вопросам, связанным с ИКТ.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 294 284 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Брейкинг: от базовых движений до профессионального исполнения

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы работы в Microsoft Excel

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 215 человек из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 166 человек

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 38 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека
Смотреть ещё 5 819 курсов