Для создания гениальной идеи и разработки рабочего листа тренировки мозгового штурма, следуйте этим рекомендациям:
1. Определите цель: определите, какой конкретный навык, который вы хотите развить, требует гениальной идеи. Например, это может быть развитие критического мышления, творческих способностей или обоих.
2. Соберите информацию: изучите и откройте для себя разные методы и техники мозгового штурма, используемые профессионалами. Узнайте, как они устанавливают критерии для оценки и выбора лучших идей.
3. Организуйте группу: если вы хотите провести сеанс мозгового штурма в группе, соберите команду людей с различными способностями и опытом. Это поможет привнести разнообразие мыслей и взглядов.
4. Установите правила: определите правила для сессии мозгового штурма, чтобы участники могли высказываться свободно и без страха быть осужденными или оцененными. Старайтесь создать открытую и поддерживающую атмосферу.
5. Генерация идей: проведите сессию мозгового штурма, где участники будут генерировать как можно больше идей на заданную тему или проблему. Поощряйте креативное мышление и отбросьте судебные решения.
6. Отбор и оценка идей: после генерации идей, пройдите через весь список и отберите самые перспективные идеи, которые лучше всего отвечают вашей цели. Разработайте критерии оценки и используйте их для принятия решения.
7. Разработайте рабочий лист: на основе отобранных идей создайте рабочий лист, который поможет вам развивать выбранный навык. Включите практические шаги, упражнения и инструменты для улучшения вашей способности.
8. Поставьте себе цель: установите себе реалистичную цель, когда и как часто будете использовать рабочий лист. Старайтесь быть последовательными и посвятить достаточное время для тренировки мозгового штурма и развития навыка.
9. Оцените и корректируйте: периодически оценивайте свой прогресс и результаты, основываясь на использовании рабочего листа. Если что-то не работает, внесите корректировки, чтобы улучшить эффективность вашей тренировки.
10. Постоянно развивайтесь: не забывайте, что развитие критического мышления и творческих способностей - это непрерывный процесс. Всегда ищите новые идеи, методы и подходы для развития своего мозга.
Следуя этим шагам, вы сможете правильно создать гениальную идею и разработать рабочий лист тренировки мозгового штурма для развития критического мышления и творческих способностей.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Все гениальное – просто!
2 слайд
Капроновые чулки
Когда-то это был предмет мужского гардероба.
В 1589 году священник Уильям Ли изобрел вязальную машину и чулки, которые стали ткать из шерсти, шелка, хлопка, перекочевали в дамские шкафчики.
3 слайд
Пылесос
Первый пылесос, названный «подметатель ковров», придумал изобретатель из америки Дениэл Хесс 10 июля 1860 года
4 слайд
Резиновые ленты
Придуманы англичанином Стивеном Перри 17 марта 1845 года для крепления рецепта к баночкам с лекарствами.
5 слайд
Чайные пакетики
Торговец Томас Салливан в 1904 году для экономии начал фасовать чай не в жестяные банки, а в шелковые мешочки.
6 слайд
Скрепки канцелярские
До изобретения скрепок бумаги сшивали нитками.
В 1887 году Э. Мидлтон придумал стальную проволоку. Через 12 лет И. Валер согнул проволоку и придумал скрепку.
7 слайд
Трубочки для коктейля
Производитель сигаретных мундштуков М. Стоун в 1888 году обернул вокруг пера кусочек бумаги, склеил и… выпил первый коктейль
8 слайд
Стиральная машинка
28 марта – день рождения стиральной машинки. Придумал ее американец Н. Бриггс в 1797 году.
За его «Изделие для стирки» все женщины говорят ему спасибо!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация истории изобретений простых и кажущихся существовавшими всегда бытовых предметов. Однако у каждой мелочи, оказывается, есть изобретатель, имя которого известно.
Материал можно использовать на уроках технологии, обращая внимание учеников на изобретательскую деятельность человека. На уроках истории расширить знания о повседневной жизни людей, во все исторические времена существовавшей, помимо завоеваний и переделов границ государств.
Возникший интерес детей можно направить на изучение других простых вещей и на этой основе разработать коллективный или индивидуальный проект.
7 315 524 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Капустина Нина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 294 284 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.