«Любовь — это
бесценный дар.
Ты можешь подарить любовь,
И все же она у тебя останется.»
Лев Толстой
русский писатель
Тема: Всё начинается с любви.
|
Цель урока: расширять представление
о любви как духовной ценности.
Задачи:
·
раскрывать значение понятия «любовь»;
·
развивать стремление любить и радовать окружающих;
·
воспитывать ценностное отношение к себе и другим.
Ход
урока:
1.Позитивный настрой. Мысленная прогулка в лесу (концентрация внимания Джейм Ласт «Одинокий пастух». )
Учитель: Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым
вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем
гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь,
проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете
дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Идем в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не
наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите
красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и
посмотрите на него внимательно какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и
вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи
цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес,
смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени,
послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в
безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите
дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками
его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать
энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к
стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину,
которые окружают нас. (В этом месте учитель может сделать паузу на 1-2 минуты).
Как легко и спокойно нам и какое ощущение счастья. Как удивительна природа, и
мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять
зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево и
вы можете вернуться к нему в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в
школу. Поднимитесь и бросьте вокруг еще один взгляд. Медленно идите назад по
той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей
школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте
дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности.
Откройте глаза и улыбнитесь и пожелайте всем удачи , любви.
Луч
солнца золотой
Круг любви везде со мной.
Любовь в тебе,
Любовь во мне,
Любовь вокруг,
Любовь везде.
— Давайте начнем день с Любви, наполним день Любовью,
завершим день с Любовью.
— Как вы думаете, что мы почувствуем? (Ответы
учащихся, ребята садятся)
2. Беседа — работа над понятием
«Любовь»
1) — Прекрасное слово любовь, может быть вместе попробуем
дать определение этому слову, используя эпитеты. (ученики по кругу называют
слова: светлая, счастливая, верная, прекрасная, красивая, великая, исцеляющая,
могущественная…)
— Спасибо!
2) — А что такое любовь?
— Попробуем ответить на этот вопрос вместе. (Ответы учащихся.)
(Любовь — это радость, печаль, умение отдавать, делиться, понимать сердцем
окружающий мир.)
Любовь — большое, тёплое слово, оно обнимает своими ласковыми руками весь
мир. Это самое главное чувство на Земле, во всей Вселенной.
Любовью создана вся жизнь.
3. Упражнение «Шкатулка с сюрпризом»
(музыка для души)
— Я приготовила для вас неожиданный сюрприз. В этой
шкатулке находится самое дорогое, что есть на свете. Загляните в неё,
и вы увидите, что является самым ценным. (Каждый ребёнок заглядывает
в шкатулку и видит своё отражение.)
— Так, что вы увидели? (зеркало)
— А в зеркале вы увидели? (своё отражение, себя)
— Кто удивлён тем, что увидел? Почему? (ответы детей)
— Пока мы не научимся любить себя такими, какими мы есть,
нам не суждено любить других людей. Любовь к миру начинается
с любви к себе. Любовь начинается в сердце человека, светит
в его глазах.
-Вырежьте сердечко и напишите добрые пожелания
.
4. Упражнение «Лучи любви» (под песню «Всё
начинается с любви»)
— Кому можно подарить свою любовь?
— А за, что мы любим?
— Что можно любить? Почему?
— На столах лежат лучики солнца, напишите, кого вы любите.
(В центре солнышко со словом ЛЮБОВЬ, дети прикрепляют на лучи
солнца сердечки с пожеланиями.)
— Посмотрите, какая бывает разная любовь, но каждая любовь имеет свою
ценность, она словно солнышко, которое освещает и согревает весь мир. Все
живое и неживое, что нас окружает, нуждается в нашей любви
и заботе.
5. Минутка тишины. (Звучит негромкая музыка .)
— Оказывается, что любовь можно дарить не только тому,
кто рядом с вами, но и тому, кто находится далеко от вас,
кто живёт в другом городе или другом конце нашей планеты, потому что
у любви нет границ, ведь Любовь — это могущественная и великая
сила жизни.
— А теперь я предлагаю вам побыть наедине
с собой… Сядьте удобно, расслабьтесь, можете закрыть глаза.
— Представьте себе, что любовь — это свет, озаряющий
мир. От этого света людям становиться тепло и уютно. Сердца
их радуются. Люди поют песни, говорят друг другу тёплые слова.
Любовь — это чувство, которое наполняет особым смыслом жизнь человека.
У любящего человека добрый приветливый взгляд. Почувствуйте любовь
в вашем сердце. Отправьте этот свет любви своим близким. Пусть они ощутят
вашу любовь, и она согреет их своим теплом.
— Получилось ли послать свет любви своим близким.
6.Рассказывание
истории (беседа).
«Главное богатство» (По А. Лопатиной, М. Скребцовой)
Когда новый ученик вошёл в класс, мальчики
окружили его. Одет новый ученик был скромно, и кто-то насмешливо спросил:
-Твой отец бедняк?
Новый ученик ничего не ответил. Мальчики начали
хвастаться.
-У моего отца три дома.
-Мой отец разводит породистых лошадей. Один
такой конь стоит целое состояние.
-Мой отец владеет серебряным рудником.
Новый ученик по-прежнему молчал. Тут в класс
вошёл учитель и сказал:
-Не хвастайтесь, дети. Это некрасиво.
-Учитель, мы не хвастались, а просто
рассказывали о ценностях, которые есть в наших семьях. Только новичок молчал.
Может, у него в семье нет ничего ценного?!
-У меня есть мама, и я очень люблю её. И ещё у
меня есть много друзей. Мне с ними интересно.
Все засмеялись, а новичок вдруг громко добавил:
-Когда мама улыбается, она словно солнце. И у
меня на душе радостно. А когда я встречаюсь с друзьями, то ничего на свете не
боюсь.
Все притихли, а учитель произнёс:
-Любовь в сердце - самое главное богатство
человека.
Мальчики задумались.
Как встретил класс нового ученика?
Как ответил мальчик, что является для него самым
бесценным?
Почему он сравнивает маму с солнцем?
-Какая любовь мамы?
-Как любовь влияет на жизнь людей в семье?
-Из каких человеческих качеств состоит любовь?
7.Творческая деятельность, групповая работа.
(Деление, на группы используя разным цветом
фигурки)
Ребята, у вас на столах лежат листики цветной
бумаги, из которых нужно построить домик для Любви. Обратите внимание, это не
просто листики бумаги, они волшебные, на каждой из них написаны слова.
Подумайте и постройте домик, где живет любовь.
Построение домика для любви
8.Домашнее задание. Прочитать рассказ
Л.Воронковой «Радости».
9.Круг «От сердца к сердцу» (под
музыку «для души»)
«Свеча
любви»
Любовь сравнивается с огнем, который горит в сердце.
Представьте себе, что любовь в нашем сердце подобна свече.
— Давайте зажжем свечу любви.
Посмотрите, огонь разгорается…все ярче и ярче.
Нам передается его тепло.
Этот свет заполняет все пространство вокруг.
Нам хорошо вместе и мы любим друг друга.
— Давайте мысленно произнесём слова любви друг
другу.(По кругу дети передают свечу)
В народе бытует легенда, что огонь очищает мысли
и чувства человека, принося в сердце мир, покой, добро, гармонию.
Я желаю вам, мои дорогие ребята, чтобы вы в своей жизни могли
сами определить жизненные приоритеты, всегда поддерживали своих родных
и близких, помогали знакомым и незнакомым людям. Зажигали
в их сердцах искры Любви, Добра и Мира.
— Спасибо за урок.
-Из каких человеческих
качеств состоит любовь?
• Творческая деятельность, групповая работа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.