Все профессии нужны (3 класс)
Предпросмотр материала:
Устный журнал
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Цель: ознакомить детей с различными видами профессий; ознакомить детей с сельскохозяйственной деятельностью людей нашей страны; формировать интерес учащихся к разным профессиями; развивать интерес к различным видам профессий; воспитывать уважение к людскому труду.
Оборудование: иллюстрации различных видов профессий;
Ход классного часа:
1. Вступительная беседа.
У: - Сегодняшнюю тему классного часа вы узнаете, когда я прочту вам стихотворение детского писателя Юлиана Тувима «Все для всех».
Каменщик строит жилища,
Платье – работа портного,
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова!
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть, так и выходит:
Все, что мы делаем – нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
У: - Скажите, какая же тема нашего классного часа? Верно, сегодня мы поговорим о профессиях. Дети, как вы считаете, какая профессия самая важная, самая нужная?
(дети выражают предположениями)
На самом деле трудно сказать, какая же профессия самая важная. Ведь каждая профессия по-своему важна: если не будет водителей – мы не сможем ездить на автобусах, если не будет учителей – никто не сможет нас ничему научить, если не будет поваров – мы не сможем поесть, если не будет фермеров – у нас не будет продуктов.
2. Беседа о профессиях.
Мы живем на богатой цветущей земле. Для этого люди должны работать, правильно использовать все залежи природы. В народе существует поговорка: «Чем лучше люди работают, тем лучше они живут». Поэтому сегодня мы поговорим о разных профессиях, о профессиях ваших родителей и знакомых.
Можете ли вы назвать, кем работают ваши родители?
(дети рассказывают о профессиях родителей)
У: - А теперь давайте поговорим о некоторых профессиях.
3. Беседа о профессии парикмахера.
У: - Отгадайте загадку и узнайте, о какой профессии мы поговорим сначала.
У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснется,
Тот станет красивый.
(парикмахер)
У: - Парикмахер – это одна из самых давно известных профессий. Парикмахеры – это люди, которые дарят не только ухоженный внешний вид нашим волосам, но и нечто более ценное – индивидуальность и неповторимость облика, уверенность в себе и положительные эмоции.
Впервые о профессии парикмахера люди узнали в V веке до нашей эры в Египте. Египтяне окрашивали волосы, делали парики и завивали волосы при помощи деревянных палочек. И с тех пор без профессии парикмахера просто невозможно представить мир. Быть парикмахером – значит помогать людям открыть в себе красоту. Это прекрасная, позитивная профессия, которая приносит человеку моральное удовлетворение. Профессия парикмахера сродни волшебству. Превратить самую обыкновенную Золушку в прелестную принцессу – разве это не чудесно и не достойно восхищения?
4. Беседа о профессии пожарника.
У: - Отгадайте загадку о следующей профессии.
С огнем бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?
(пожарники)
У: - Каждый пожарный – герой, каждую минуту – на войне, каждую минуту – рискует головой. Профессия пожарного – одна из самых сложных профессий в мире. Можно научиться лазить по выдвижным лестницам, пользоваться противогазом, двигаться в густом дыму, бегать, прыгать, поднимать тяжести… Но самое трудное – это в каждое мгновение быть готовым рисковать своей жизнью, чтобы спасти чью-то жизнь.
Настоящий пожарный не знает, что такое усталость, не знает слов «не могу». В любое время суток, в любую погоду он готов идти в огонь и воду. «Спасти и помочь» - такая цель стоит перед всеми пожарными каждый день и каждую ночь.
5. Физкультминутка.
6. Рассказ о профессии повара.
У: - Послушайте новую загадку.
Каждое его творенье –
Просто сказка, объеденье.
Мысли, творчества полет.
Тот, кто пробовал, поймет.
(повар)
У: - Повар – это человек, профессией которого является приготовление пищи. Поваром может быть любой человек, который любит готовить. Именно любит, ведь готовить – это не простое занятие! Ведь сделать так, чтобы приготовленное тобой блюдо на 100 порций оказалось по-настоящему вкусным – это очень сложно. Недаром, чтобы хорошо готовить, повара долго учатся. У каждого повара есть специальная одежда: белоснежный халат и колпак, чтобы никакие посторонние мелочи не попали в еду. Также обязательно перед приготовлением еды повар моет руки с мылом. Зачем? Потому что на невымытых руках может быть грязь и тогда приготовленная еда будет опасной. Повар встает рано-рано и приходит на работу раньше всех. Ведь ему нужно приготовить завтрак.
Есть разные виды профессии повара: в кондитерской работает повар-кондитер, который печет сладости; на хлебозаводе – повар-хлебопёк. У каждого повара хорошо развита фантазия, ведь повар не только готовит блюдо, но еще и украшает его. А многие повара даже придумывают свои блюда и дают им названия.
7. Беседа о профессии врача.
У: - Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас
От всех болезней?
(врач)
Людей, которые работают в больницах и поликлиниках, называют медицинскими работниками. А места, где они работают – медицинские учреждения. Врачи – очень добрые и умные люди, они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство.
А вы были когда-нибудь у врача? Как называют людей, пришедших к врачам на прием? Во что одеваются врачи? А кто еще, кроме врачей, работают в поликлинике?
Профессия врача очень разнообразна. Так есть врачи педиатры – лечащие детей. Они наблюдают за ребенком с рождения. Есть врачи отоларингологи (лор) – врач, который лечит ушки, горло и носик. Врач окулист лечит глаза. У него на стене висит специальный плакат для проверки зрения. Врач стоматолог – это зубной врач. Он лечит зубы и десна, помогает, если болят зубки и десна.
8. Рассказ о профессии космонавта.
У: - Послушайте еще одну загадку.
Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это?
(космонавт)
У: - Начало новой профессии на Земле было положено полетом первого космонавта планеты Юрия Гагарина. Космонавт – это исследователь. Каждый день на орбите – это экспериментальная работа в научно-исследовательской лаборатории, решение задач науки и техники. У космонавтов есть три специализации.
Космонавт-испытатель. Это пилот космического корабля. Его задача пилотирование летательного аппарата, взлет, посадка, координация работы всех систем и движений экипажа.
Космонавт-инженер. Он обслуживает технические системы корабля, координирует предполетную и послеполетную подготовку летательного аппарата, участвует в разработке и испытании новых технических систем. Во время полета выполняет все необходимые ремонтные работы.
Космонавт-исследователь. Его задача проведение исследований медико-биологического характера. Он отвечает за состояние здоровья членов экипажа во время полета, исследует поведение живых организмов в условиях невесомости. Космонавты-исследователи обязательно включаются в состав длительных экспедиций.
9. Творческая работа детей.
У: - А теперь возьмите цветные карандаши и листы и нарисуйте ту профессию, которая вам нравится.
10. Итог классного часа.
Краткое описание материала
Разработка классного часа по циклу "Мир профессий".
Устный журнал
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Цель: ознакомить детей с различными видами профессий; ознакомить детей с сельскохозяйственной деятельностью людей нашей страны; формировать интерес учащихся к разным профессиями; развивать интерес к различным видам профессий; воспитывать уважение к людскому труду.
Оборудование: иллюстрации различных видов профессий;
Ход классного часа:
1. Вступительная беседа.
У: - Сегодняшнюю тему классного часа вы узнаете, когда я прочту вам стихотворение детского писателя Юлиана Тувима «Все для всех».
Каменщик строит жилища,
Платье – работа портного,
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова!
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть, так и выходит:
Все, что мы делаем – нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
У: - Скажите, какая же тема нашего классного часа? Верно, сегодня мы поговорим о профессиях. Дети, как вы считаете, какая профессия самая важная, самая нужная?
(дети выражают предположениями)
На самом деле трудно сказать, какая же профессия самая важная. Ведь каждая профессия по-своему важна: если не будет водителей – мы не сможем ездить на автобусах, если не будет учителей – никто не сможет нас ничему научить, если не будет поваров – мы не сможем поесть, если не будет фермеров – у нас не будет продуктов.
2. Беседа о профессиях.
Мы живем на богатой цветущей земле. Для этого люди должны работать, правильно использовать все залежи природы. В народе существует поговорка: «Чем лучше люди работают, тем лучше они живут». Поэтому сегодня мы поговорим о разных профессиях, о профессиях ваших родителей и знакомых.
Можете ли вы назвать, кем работают ваши родители?
(дети рассказывают о профессиях родителей)
У: - А теперь давайте поговорим о некоторых профессиях.
3. Беседа о профессии парикмахера.
У: - Отгадайте загадку и узнайте, о какой профессии мы поговорим сначала.
У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснется,
Тот станет красивый.
(парикмахер)
У: - Парикмахер – это одна из самых давно известных профессий. Парикмахеры – это люди, которые дарят не только ухоженный внешний вид нашим волосам, но и нечто более ценное – индивидуальность и неповторимость облика, уверенность в себе и положительные эмоции.
Впервые о профессии парикмахера люди узнали в V веке до нашей эры в Египте. Египтяне окрашивали волосы, делали парики и завивали волосы при помощи деревянных палочек. И с тех пор без профессии парикмахера просто невозможно представить мир. Быть парикмахером – значит помогать людям открыть в себе красоту. Это прекрасная, позитивная профессия, которая приносит человеку моральное удовлетворение. Профессия парикмахера сродни волшебству. Превратить самую обыкновенную Золушку в прелестную принцессу – разве это не чудесно и не достойно восхищения?
4. Беседа о профессии пожарника.
У: - Отгадайте загадку о следующей профессии.
С огнем бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?
(пожарники)
У: - Каждый пожарный – герой, каждую минуту – на войне, каждую минуту – рискует головой. Профессия пожарного – одна из самых сложных профессий в мире. Можно научиться лазить по выдвижным лестницам, пользоваться противогазом, двигаться в густом дыму, бегать, прыгать, поднимать тяжести… Но самое трудное – это в каждое мгновение быть готовым рисковать своей жизнью, чтобы спасти чью-то жизнь.
Настоящий пожарный не знает, что такое усталость, не знает слов «не могу». В любое время суток, в любую погоду он готов идти в огонь и воду. «Спасти и помочь» - такая цель стоит перед всеми пожарными каждый день и каждую ночь.
5. Физкультминутка.
6. Рассказ о профессии повара.
У: - Послушайте новую загадку.
Каждое его творенье –
Просто сказка, объеденье.
Мысли, творчества полет.
Тот, кто пробовал, поймет.
(повар)
У: - Повар – это человек, профессией которого является приготовление пищи. Поваром может быть любой человек, который любит готовить. Именно любит, ведь готовить – это не простое занятие! Ведь сделать так, чтобы приготовленное тобой блюдо на 100 порций оказалось по-настоящему вкусным – это очень сложно. Недаром, чтобы хорошо готовить, повара долго учатся. У каждого повара есть специальная одежда: белоснежный халат и колпак, чтобы никакие посторонние мелочи не попали в еду. Также обязательно перед приготовлением еды повар моет руки с мылом. Зачем? Потому что на невымытых руках может быть грязь и тогда приготовленная еда будет опасной. Повар встает рано-рано и приходит на работу раньше всех. Ведь ему нужно приготовить завтрак.
Есть разные виды профессии повара: в кондитерской работает повар-кондитер, который печет сладости; на хлебозаводе – повар-хлебопёк. У каждого повара хорошо развита фантазия, ведь повар не только готовит блюдо, но еще и украшает его. А многие повара даже придумывают свои блюда и дают им названия.
7. Беседа о профессии врача.
У: - Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас
От всех болезней?
(врач)
Людей, которые работают в больницах и поликлиниках, называют медицинскими работниками. А места, где они работают – медицинские учреждения. Врачи – очень добрые и умные люди, они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство.
А вы были когда-нибудь у врача? Как называют людей, пришедших к врачам на прием? Во что одеваются врачи? А кто еще, кроме врачей, работают в поликлинике?
Профессия врача очень разнообразна. Так есть врачи педиатры – лечащие детей. Они наблюдают за ребенком с рождения. Есть врачи отоларингологи (лор) – врач, который лечит ушки, горло и носик. Врач окулист лечит глаза. У него на стене висит специальный плакат для проверки зрения. Врач стоматолог – это зубной врач. Он лечит зубы и десна, помогает, если болят зубки и десна.
8. Рассказ о профессии космонавта.
У: - Послушайте еще одну загадку.
Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это?
(космонавт)
У: - Начало новой профессии на Земле было положено полетом первого космонавта планеты Юрия Гагарина. Космонавт – это исследователь. Каждый день на орбите – это экспериментальная работа в научно-исследовательской лаборатории, решение задач науки и техники. У космонавтов есть три специализации.
Космонавт-испытатель. Это пилот космического корабля. Его задача пилотирование летательного аппарата, взлет, посадка, координация работы всех систем и движений экипажа.
Космонавт-инженер. Он обслуживает технические системы корабля, координирует предполетную и послеполетную подготовку летательного аппарата, участвует в разработке и испытании новых технических систем. Во время полета выполняет все необходимые ремонтные работы.
Космонавт-исследователь. Его задача проведение исследований медико-биологического характера. Он отвечает за состояние здоровья членов экипажа во время полета, исследует поведение живых организмов в условиях невесомости. Космонавты-исследователи обязательно включаются в состав длительных экспедиций.
9. Творческая работа детей.
У: - А теперь возьмите цветные карандаши и листы и нарисуйте ту профессию, которая вам нравится.
10. Итог классного часа.
Все профессии нужны (3 класс)
Краткое описание материала
Разработка классного часа по циклу "Мир профессий".
Устный журнал
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Цель: ознакомить детей с различными видами профессий; ознакомить детей с сельскохозяйственной деятельностью людей нашей страны; формировать интерес учащихся к разным профессиями; развивать интерес к различным видам профессий; воспитывать уважение к людскому труду.
Оборудование: иллюстрации различных видов профессий;
Ход классного часа:
1. Вступительная беседа.
У: - Сегодняшнюю тему классного часа вы узнаете, когда я прочту вам стихотворение детского писателя Юлиана Тувима «Все для всех».
Каменщик строит жилища,
Платье – работа портного,
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова!
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть, так и выходит:
Все, что мы делаем – нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
У: - Скажите, какая же тема нашего классного часа? Верно, сегодня мы поговорим о профессиях. Дети, как вы считаете, какая профессия самая важная, самая нужная?
(дети выражают предположениями)
На самом деле трудно сказать, какая же профессия самая важная. Ведь каждая профессия по-своему важна: если не будет водителей – мы не сможем ездить на автобусах, если не будет учителей – никто не сможет нас ничему научить, если не будет поваров – мы не сможем поесть, если не будет фермеров – у нас не будет продуктов.
2. Беседа о профессиях.
Мы живем на богатой цветущей земле. Для этого люди должны работать, правильно использовать все залежи природы. В народе существует поговорка: «Чем лучше люди работают, тем лучше они живут». Поэтому сегодня мы поговорим о разных профессиях, о профессиях ваших родителей и знакомых.
Можете ли вы назвать, кем работают ваши родители?
(дети рассказывают о профессиях родителей)
У: - А теперь давайте поговорим о некоторых профессиях.
3. Беседа о профессии парикмахера.
У: - Отгадайте загадку и узнайте, о какой профессии мы поговорим сначала.
У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснется,
Тот станет красивый.
(парикмахер)
У: - Парикмахер – это одна из самых давно известных профессий. Парикмахеры – это люди, которые дарят не только ухоженный внешний вид нашим волосам, но и нечто более ценное – индивидуальность и неповторимость облика, уверенность в себе и положительные эмоции.
Впервые о профессии парикмахера люди узнали в V веке до нашей эры в Египте. Египтяне окрашивали волосы, делали парики и завивали волосы при помощи деревянных палочек. И с тех пор без профессии парикмахера просто невозможно представить мир. Быть парикмахером – значит помогать людям открыть в себе красоту. Это прекрасная, позитивная профессия, которая приносит человеку моральное удовлетворение. Профессия парикмахера сродни волшебству. Превратить самую обыкновенную Золушку в прелестную принцессу – разве это не чудесно и не достойно восхищения?
4. Беседа о профессии пожарника.
У: - Отгадайте загадку о следующей профессии.
С огнем бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?
(пожарники)
У: - Каждый пожарный – герой, каждую минуту – на войне, каждую минуту – рискует головой. Профессия пожарного – одна из самых сложных профессий в мире. Можно научиться лазить по выдвижным лестницам, пользоваться противогазом, двигаться в густом дыму, бегать, прыгать, поднимать тяжести… Но самое трудное – это в каждое мгновение быть готовым рисковать своей жизнью, чтобы спасти чью-то жизнь.
Настоящий пожарный не знает, что такое усталость, не знает слов «не могу». В любое время суток, в любую погоду он готов идти в огонь и воду. «Спасти и помочь» - такая цель стоит перед всеми пожарными каждый день и каждую ночь.
5. Физкультминутка.
6. Рассказ о профессии повара.
У: - Послушайте новую загадку.
Каждое его творенье –
Просто сказка, объеденье.
Мысли, творчества полет.
Тот, кто пробовал, поймет.
(повар)
У: - Повар – это человек, профессией которого является приготовление пищи. Поваром может быть любой человек, который любит готовить. Именно любит, ведь готовить – это не простое занятие! Ведь сделать так, чтобы приготовленное тобой блюдо на 100 порций оказалось по-настоящему вкусным – это очень сложно. Недаром, чтобы хорошо готовить, повара долго учатся. У каждого повара есть специальная одежда: белоснежный халат и колпак, чтобы никакие посторонние мелочи не попали в еду. Также обязательно перед приготовлением еды повар моет руки с мылом. Зачем? Потому что на невымытых руках может быть грязь и тогда приготовленная еда будет опасной. Повар встает рано-рано и приходит на работу раньше всех. Ведь ему нужно приготовить завтрак.
Есть разные виды профессии повара: в кондитерской работает повар-кондитер, который печет сладости; на хлебозаводе – повар-хлебопёк. У каждого повара хорошо развита фантазия, ведь повар не только готовит блюдо, но еще и украшает его. А многие повара даже придумывают свои блюда и дают им названия.
7. Беседа о профессии врача.
У: - Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас
От всех болезней?
(врач)
Людей, которые работают в больницах и поликлиниках, называют медицинскими работниками. А места, где они работают – медицинские учреждения. Врачи – очень добрые и умные люди, они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство.
А вы были когда-нибудь у врача? Как называют людей, пришедших к врачам на прием? Во что одеваются врачи? А кто еще, кроме врачей, работают в поликлинике?
Профессия врача очень разнообразна. Так есть врачи педиатры – лечащие детей. Они наблюдают за ребенком с рождения. Есть врачи отоларингологи (лор) – врач, который лечит ушки, горло и носик. Врач окулист лечит глаза. У него на стене висит специальный плакат для проверки зрения. Врач стоматолог – это зубной врач. Он лечит зубы и десна, помогает, если болят зубки и десна.
8. Рассказ о профессии космонавта.
У: - Послушайте еще одну загадку.
Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это?
(космонавт)
У: - Начало новой профессии на Земле было положено полетом первого космонавта планеты Юрия Гагарина. Космонавт – это исследователь. Каждый день на орбите – это экспериментальная работа в научно-исследовательской лаборатории, решение задач науки и техники. У космонавтов есть три специализации.
Космонавт-испытатель. Это пилот космического корабля. Его задача пилотирование летательного аппарата, взлет, посадка, координация работы всех систем и движений экипажа.
Космонавт-инженер. Он обслуживает технические системы корабля, координирует предполетную и послеполетную подготовку летательного аппарата, участвует в разработке и испытании новых технических систем. Во время полета выполняет все необходимые ремонтные работы.
Космонавт-исследователь. Его задача проведение исследований медико-биологического характера. Он отвечает за состояние здоровья членов экипажа во время полета, исследует поведение живых организмов в условиях невесомости. Космонавты-исследователи обязательно включаются в состав длительных экспедиций.
9. Творческая работа детей.
У: - А теперь возьмите цветные карандаши и листы и нарисуйте ту профессию, которая вам нравится.
10. Итог классного часа.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 208 человек
- Сейчас обучается 80 человек из 31 региона
- Курс уже прошли 485 человек
- Сейчас обучается 181 человек из 43 регионов
- Курс уже прошли 540 человек
- Сейчас обучается 193 человека из 46 регионов
- Курс уже прошли 245 человек
- Сейчас обучается 132 человека из 42 регионов
- Курс уже прошли 276 человек
- Сейчас обучается 86 человек из 34 регионов
- Курс уже прошли 343 человека
- Сейчас обучается 662 человека из 72 регионов
Курс повышения квалификации «Организация внеурочной деятельности учащихся с помощью их участия в детских общественных организациях и движениях»
Курс повышения квалификации «Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога»
Курс повышения квалификации «Медиаграмотность как форма работы с современным родителем»
Курс повышения квалификации «Видеомонтаж в программе CapCut»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 15 человек
- Курс уже прошли 20 человек
- Курс уже прошли 43 человека
- Сейчас обучается 32 человека из 17 регионов
Китайская культура: традиционная музыка, религиозные течения и живопись
Логотерапия Виктора Франкла: теория, техники и практическое применение
Создание и продвижение качественных методических материалов
Психология коммуникации и цифровая безопасность: практические навыки для современного мира
Формирование общечеловеческих ценностей, физическое и трудовое воспитание в образовательном процессе
Стратегии управления рисками
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном и среднем профессиональном естественно-научном образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
- Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
- Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»