«Все профессии нужны, все профессии важны»

Подготовила: Белокопытова Кристина Алексеевна

Направление: Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. 

Класс: 2

Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны»

Форма проведения занятия: игра-путешествие / беседа-игра интеллектуальная игра познавательно-развлекательная игра

Цель: Формирование положительного отношения к профессиям.

Задачи:

· расширять представления школьников об профессиях и их роли в жизни каждого человека;
· развивать логическое мышление с помощью отгадывания загадок
· содействовать воспитанию уважительного отношения к профессия, мотивации к её выбору.

Уровень образовательных результатов:

1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь.

Место проведения: учебный кабинет.

Оборудование и оформление:

Демонстрационный материал (на доску): компьютерная презентация, рисунки с изображением профессий

Раздаточный материал (на парты):  карточки

ТСО: компьютер, проекционная аппаратура.

Предварительная работа: За неделю до классного часа попросить детей принести рисунки «профессия моих родителей». Сделать из них выставку

Этап занятия	Содержание	Примечание
I. Организационное начало	1. Приветствие Учитель: Здравствуйте ребята, сейчас мы с вами поделимся на команды по жребию на 5 команд и проведем викторину по нашей теме, но перед этим мы посмотрим мультфильм и вы догадаетесь о чем пойдет речь на нашем классном часе. Как вы думаете о чем наш классный час? Правильно о профессиях. Почти все, что окружает нас на улицах, все фабрики, заводы, дороги, электростанции, все, что имеется у нас в квартирах, домах, да и сами дома – всё это сделано машинами, станками, приборами, инструментами. Машины пекут хлеб, изготавливают бумагу, самолеты, производят конфеты, пекут хлеб, запускают космические корабли в космос, вырабатывают электрический ток… Эти машины изобрели и построили люди – инженеры, конструкторы. А управляют ими умелые руки рабочих. 2. Знакомство с темой Как вы понимаете, что такое «профессия» Профессия – вид труда, дейтельности, работы, который требует от человека определённой подготовки, знаний, умений.
II. Основная часть	Давайте вспомним некоторые рабочие профессии. 1. Загадки Задание 1 . О каких профессиях говорится в следующих загадках. ·         Иглою огненной портной Шьет кораблю костюм стальной. (Сварщик) ·         Его приходу каждый рад, Когда на кухне водопад. (Водопроводчик) ·         Летают пальцы птицами- Поток струится ситцевый. Летают пальцы пчелками – Поток струится шелковый. (Ткачиха) ·         На работе день- деньской Он командует рукой. Поднимает та рука Сто пудов под облака. (Крановщик) ·           ·         Ежедневно спозаранку В руки он берет баранку. Крутит, вертит так и сяк, Но не ест ее никак. (Водитель) ·         Ставят ловких две руки Каблуки на башмаки, И набойки на каблук – Тоже дело этих рук. (Сапожник) Кто плывет на корабле К неизведанной земле? Весельчак он и добряк. Как зовут его? (Моряк) На посту своем стоит, За порядком он следит. Строгий смелый офицер. Кто он? (Полицейский) На посту он в снег и в зной, Охраняет наш покой. Человек, присяге верный, Называется... (Военный) По мосту чтоб мчался скорый, Чинит он на дне опоры. Целый день за разом раз Вглубь ныряет... (Водолаз) 2. Игра «Доскажи словечко»      Мне поставила вчера два укола (медсестра) У слона иль мышки жар – их спасет (ветеринар) Поезд длинный голосист – дал сигнал нам (машинист) Вор, разбойник и карманник, берегитесь! Я (охранник) Печь гудит, как самовар, сталь в ней варит (сталевар) 3. Физминутка  На каждую команду мы раздадим вам по карточки, на этой карточке будет одна из профессий, задача каждой команды изобразить мимикой, движениями профессию, не говоря ни слова 4. Собрать рассыпанные слова, чтобы получилась пословица. Приклеить на доску полученную пословицу и объяснить как вы её понимаете. «Труд человека кормит, а лень портит» «От скуки бери дело в руки» «Дерево ценят по плодам, а человека по делам». «Глаза боятся, а руки делают» «Делу время, а потехи час»	Раздаточный материал на парты на группу Раздаточный материал на парты на группу
III. Заключительная часть. Подведение итогов. Анализ	1. Подводим итоги классного часа - Что вы узнали сегодня на занятии? Что поняли? Чему научились? - Назовите ключевые слова классного часа Сегодня мы вспомнили представителей разных профессий, всем им нужно сказать слова благодарности за их труд. У Вас еще нет профессии. Но, думаю, среди вас нет ленивых, ведь вы тоже трудитесь. Помогаете маме по дому, подметаете пол, моете посуду, ходите в магазин за хлебом, убираете свою комнату, ремонтируете свои книжки, а значит, трудитесь. Но самый важный и самый главный ваш труд – это учеба. Он вовсе не так уж легок, не так уж прост. Недаром же слова «труд» и «трудно» - родные братья. Чем добросовестнее вы будете учиться в школе, тем легче вам будет освоить выбранную профессию. 2. Награждение Наша викторина  подошла к концу. И мы можем подвести итог. Профессии бывают разные. Но все они такие важные. Повар, плотник и шофер. Педагог, маляр, монтер. Все профессии важны Все профессии нужны. Мы ссорились, мирились И спорили порой. Но очень подружились, за нашею игрой. Игра, игрой сменяется Кончается игра. Но дружба не кончается. Ура! Ура! Ура!