Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / «ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ - ВЫБИРАЙ НА ВКУС»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

«ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ - ВЫБИРАЙ НА ВКУС»

библиотека
материалов

«ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ - ВЫБИРАЙ НА ВКУС»

Цель и задачи:

- усилить мотивацию для формирования фонетически внятной, членораздельной, выразительной устной речи с соблюдением ударения, интонации, темпа, слитности, правил орфоэпии;

- уточнить и закрепить знания и представления учащихся о некоторых профессиях;

- формировать активный познавательный интерес к окружающему миру;

- развивать кругозор, любознательность, внимание;

- активизировать и расширять словарный запас у учащихся.

Подготовка:

В зале оформлена выставка детских работ по теме (рисунки, аппликации, макеты). Стены зала украшены большими плакатами из набора «Профессии».

Оборудование и материалы:

- компьютер, экран, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация; конверты с деталями из картона «Танграм», по мешочку с картофелем для каждого класса, по комплекту пуговиц и проволока, магнитные доски с листами для рисования, фломастеры, платки, таблички с названиями профессий и словосочетаниями для игры «Найди пару»

Ход утренника.


Учащиеся сидят полукругом. У каждого в руках картинка с изображением профессии. На экране считалка. (Слайд 2)

Ведущий. Читает считалку: «На златом крыльце сидели

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник, портной;

Кто ты будешь такой?».

Ученик встает, показывает всем картинку и говорит: «Я врач».

Ведущий. Повторяет считалку.

Следующий ученик встает, показывает картинку и говорит: «Я повар» и т.д.

Ведущий. (Слайд 2)

Сегодня у нас конкурс стихов «Все работы хороши, выбирай на вкус».

Давным-давно профессий было мало: повар, портной, рыболов, мельник, плотник, охотник. (Слайд 3).

Ведущий. Как вы думаете, что делал повар? – Готовил еду.

После ответа детей на слайде 3 по щелчку мыши появляется предложение, которое хором проговаривается.

Что делал портной? – Шил одежду.

Что делал рыболов? – Ловил рыбу.

Что делал мельник? – Молол муку.

Что делал плотник? – Строил дома.

Что делал охотник? – Охотился на зверей.

Ведущий. Сейчас появилось много других профессий. (Слайд 4)

Кто это?

Дети рассматривают изображение на слайде и называют профессию: космонавт, кинолог, программист. В случае, если учащиеся не дают правильного ответа, ведущий помогает. (По щелчку мыши появляется название профессии.)

Ведущий. Что делает космонавт? – Летает в космос.

(После ответа учащихся на слайде 4 по щелчку мыши появляется предложение, которое хором проговаривается.)

Что делает кинолог? – Воспитывает собак.

Что делает программист? – Работает на компьютере.

Ведущий. Ребята 3-его класса подготовили стихи о профессиях.

Учащиеся читают подготовленные стихотворения. ( Слайды 5-6)

1. Лётчик знает своё дело,
В небе водит самолёт.
Над землёй летит он смело,
Совершая перелёт.

2. Стать геологом хочу –

Камни разные учу.

Вот руда, в ней есть металлы.

Вот различные кристаллы.

Камень здесь – морской коралл,

Рядом жемчуг засверкал.

Самый крепкий, знай, алмаз,

Я найду его не раз.


3. Дайте ножницы, расчёску,
Он вам сделает причёску.
Парикмахер непременно
Подстрижёт вас современно.


4. Летят опилки белые,

Летят из-под пилы.

Это плотник делает

Рамы и полы.

Топором, рубанком

Выстругивает планки.

Сделал подоконники

Без сучка-задоринки.

Ведущий.

А сейчас будем играть. (Слайд 7)

Игра называется «Строители» (по щелчку мыши). Подумайте, что можно построить? Кто быстрее?

Школьники встают и выстраиваются по классам. Каждому классу выдается конверт с заданием в соответствии с возрастными возможностями. В конвертах детали из картона «Танграм»: домик, кот, человек, дом с пристройками. После проверки результатов учащиеся снова садятся.

Ведущий. Следующая игра называется «Фермеры» (по щелчку мыши).

Играют младшие классы, две команды (эстафета).

Командам выдается по мешочку с картофелиной. По сигналу первые члены команд бегут к лункам и «сажают» картофель в лунку. Затем возвращаются и передают мешочки следующему члену команды. Эти участники бегут к лункам и «выкапывают» картофель, кладут его в мешочек и, вернувшись к команде, передают его следующему участнику, и т.д.

После проведения игры учащиеся возвращаются на свои места.

Ведущий. Ребята 4-ого класса тоже подготовили стихотворения о профессиях.

Учащиеся читают подготовленные стихотворения. (Слайды 8-11)

1. Архитектор строит дом,

Дом многоэтажный.

Строит дом карандашом

На листке бумажном.

Нужно всё нарисовать,

Вычислить, проверить,

Все квартиры сосчитать,

Лестницы и двери.

Чтоб стоял он много лет,

Чтобы был в квартире свет,

Ванны, умывальники

Для больших и маленьких.


2. Он в синей спецовке и в синих очках,

Он синюю молнию держит в руках.

Она как живая: подвижна, сильна.

Смотрите, как яростно бьётся она!

Вот смолкла, затихла,

Свернулась клубком,

А сварщик коснулся её проводком,

И молния брызнула золотом звёзд,

Как будто жар-птица расправила хвост!

 


3. Я подумал вот о чём:

Хорошо бы стать врачом,

Но не детским, а кошачьим!

Детям больно – мы заплачем,

Разревёмся сгоряча,

Мама вызовет врача.

А бродячему коту

Если вдруг невмоготу?

Кто зовёт к нему врачей?

Он бродячий – он ничей!

4. Красить комнату пора,

Пригласили маляра.

Но не с кистью и ведром

Наш маляр приходит в дом.

Вместо кисти он принёс

Металлический насос.

Брызжет краска по стене,

Солнце светится в окне.

Стали стены голубыми,

Словно небо в вышине.

Новый дом почти готов,

Примет к празднику жильцов.

Вот, кто строит этот дом –

Дом, в котором мы живём.

Ведущий. Будем играть. (Слайд 12)

Игра называется «Портнихи» (по щелчку мыши).

На каждом столе приготовлено по комплекту пуговиц и проволока. От каждого класса вызывается по одному учащемуся. Задание: кто быстрее соберет пуговицы на проволоку.

Ведущий. Следующая игра называется «Художники» (по щелчку мыши).

На магнитные доски помещены листы бумаги для рисования.

От каждого класса вызывается по одному учащемуся. Задание: нарисуй дом (машину, зайца, мишку). Задание выполняется с завязанными глазами.

По окончании рисования оцениваются результаты.

Ведущий. Будем отгадывать загадки. (Слайд 13-14)

Средь облаков, на высоте, 

Мы дружно строим новый дом, 

Чтобы в тепле и красоте 

Счастливо жили люди в нем. 

(Строители)

С огнем бороться мы должны — 

Мы смелые работники,

С водою мы напарники 

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? -

(Пожарные)

Кто нас одевает

В красивые платья,

Кто шьёт нам наряды,

Чтоб было приятно?

(Портниха)

У меня есть карандаш,

Разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисть

И бумаги плотный лист,

А еще – мольберт-треножник,

Потому что я

(Художник)

Ведущий. А сейчас будем снова играть. (Слайд 15)

Игра называется «Где бывали, мы не скажем, а что делали - покажем».

Воспитанники дошкольной группы показывают действие. Учащиеся угадывают и называют: кто это? что делали?

Ведущий. Следующая игра называется «Найди пару». (Слайд 16)

Учащимся 3-4 классов раздаются таблички. После чего дети ищут свою пару.

учитель – учит детей

повар – варит обед

маляр – красит стены

строитель – строит дома

врач – лечит людей

кинолог - воспитывает собак

Когда все участники разделятся на пары, на слайде (по щелчку мыши) появляются стрелочки, проводится проверка и чтение результатов.

Ведущий. Следующая игра называется «Кому это нужно?». (Слайд 17)

Ведущий показывает предмет на экране, учащиеся называют профессию.

Предметы: молоток, фонендоскоп, тёрка, лопата, ножницы, краски с кисточкой, иголка с ниткой, расческа, фен.

Ведущий. А теперь давайте посмотрим, какие работы о профессиях подготовили ребята.

Ведущий показывает детские работы о профессиях (аппликации, рисунки, макеты), обращает внимание учащихся на профессии, изображенные на работах детей.

Ведущий. Молодцы. (Слайд 18)

Все очень постарались.

Затем идет вручение сувениров участникам игры.




Краткое описание документа:

Цель и задачи:

- усилить мотивацию для формирования фонетически внятной, членораздельной, выразительной устной речи с соблюдением ударения, интонации, темпа, слитности, правил орфоэпии;

- уточнить и закрепить знания и представления учащихся о некоторых профессиях;

- формировать активный познавательный интерес к окружающему миру;

- развивать кругозор, любознательность, внимание;

- активизировать и расширять словарный запас у учащихся.

Подготовка:

В зале оформлена выставка детских работ по теме (рисунки, аппликации, макеты). Стены зала украшены большими плакатами из набора «Профессии».

Оборудование и материалы:

- компьютер, экран, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация; конверты с деталями из картона «Танграм», по мешочку с картофелем для каждого класса, по комплекту пуговиц и проволока, магнитные доски с листами для рисования, фломастеры, платки, таблички с названиями профессий и словосочетаниями для игры «Найди пару»

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров259
Номер материала 388651
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх