Всекубанский классный час "В единстве наша сила"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение

средняя общеобразовательная  школа  № 8

имени Близнюкова  Александра   Николаевича

пос. Бейсуг

Муниципального  образования  Выселковский  район

Единый  Всекубанский  классный час

«В  единстве  наша сила»

                

                                   Подготовила  и  провела:

учитель начальных  классов

МБОУ СОШ №8 пос.  Бейсуг

Бунякова  Ольга  Викторовна

Единый  Всекубанский  классный час

«В  единстве  наша сила»

Цель:

­ систематизировать и актуализировать знания учащихся об  истории, социально-экономическом, политическом и  культурном  развитии Краснодарского края;

­ формировать активную позицию, направленную на участие в экономической и социально-политической жизни своей страны, региона, населенного пункта;

          -способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

Задачи:

           -формирование у учащихся принятия и уважения многообразия культур и народов мира; представления о равенстве и независимости народов и государств мира;

           - формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;

            -воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Оборудование:

Плакат с  изображением  контурной  карты  Краснодарского  края,

цветные  карандаши, цветная  бумага, ножницы, клей проектор, презентация.

Ход занятия.

Вступительное слово учителя.

Звучит  песня «Матушка  Россия»

- Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие. Хотите узнать куда?

Тогда послушайте стихотворение: (Слайды  2-3)

Даль степей сквозная, 
Гор размах орлиный – 
Сторона родная,
Край наш тополиный!
Ты весной чудесен,
Летом щедр, как в сказке,
Край хлебов и песен – 
Край наш … (Краснодарский)

Мы  отправимся  в  путешествие  по  России  и  Краснодарскому  краю.

- На чём можно  отправиться в путешествие?

 (На поезде, на самолете, на корабле).

- Обоснуйте  свой ответ.

( На территории Краснодарского  края  проходит  Северокавказская  железная  дорога, есть аэропорты  и наш  край омывается двумя морями: Черным  и Азовским)

-А станции у нас будут необычные.

Итак, отправляемся в путь!

Первая станция “СИМВОЛЫ” (Слайды 4-7)

Назовите символы   России  и  Краснодарского края. (Герб, гимн, флаг)

Из каких цветов состоит флаг России? (белый, синий, красный)

Из каких цветов состоит флаг  Краснодарского  края?( Cиний , малиновый, зелёный)

Звучит  песня «Три  цвета  флага»

На доске  плакат  для  оформления  коллажа  «Дети. Родина. Мир. »

В  центре  плаката  изображён  земной  шар. Ученики делятся  на  2 команды.

1 команда  получает    контурную  карту  России.

2 команда  получает    контурную  карту  Краснодарского  края.

 Дети раскрашивают её в те  цвета, которые присутствуют  на флаге, затем приклеивают  на  земной  шар.

-С каких слов начинается гимн России?

-С каких слов начинается гимн Кубани? (Ты, Кубань, ты, наша родина, Вековой наш богатырь!)

-Покажите  на  доске  герб  Росси. Покажите   герб  Краснодарского  края.

Вторая станция “Безопасность ” (Слайды 8-20)

Блок № 1 «Современная Россия: безопасность в глобальном мире»

- Что  такое  БЕЗОПАСНОСТЬ?

- Как вы думаете, какие  опасности  окружают  людей  ?

- Для чего людям нужен мир?

- Можно ли представить будущее планеты Земля без крепкого мира между народами?

- Знаете ли вы, в каких странах сегодня гибнут люди, идут войны, льется кровь? Давайте еще раз обратимся к карте и отметим страны, в которых детям и взрослым сегодня неспокойно (дети вместе с классным руководителем отмечают места на карте, где идут военные действия).

В  мире  возникают  проблемы:

              Проблема международного терроризма.

Россия одним из первых государств в мире заявила о необходимости противостояния этой угрозе. В 1990-годы на Кавказе. В настоящее время страх, угрозы, которые являются питательной почвой терроризма стали повседневностью в Украине. Россия следуя нормам международного права защищает наших братьев.

Экологические проблемы. 

Современное человечество разрушает свое биологическое окружение, среду обитания. В нашей стране работают тысячи людей над расчисткой рек, озер, лесов, полей.

-Какие  проблемы  есть  в  нашем  посёлке?

-Что  мы  можем  сделать  для  природы?

-Какие  правила  по  охране  природы  мы должны  помнить  и  выполнять?

Информационное противостояние. 

В современном мире информационное пространство, не смотря на кажущуюся свободу оказывает на каждого человека серьезное давление. Наряду с позитивными ценностями мы сталкиваемся с разрушительным воздействием антиценностей. Вклад каждого из нас в распространение ценностей семьи, дружбы, любви позволит выжить всему человечеству.

Станция  «Проспект  Победы»(Слайды 21-32)

Блок № 2 «Великая Россия, Великая Победа»

       Для  России  главным  является   мирное существование  народов. У сильного, умного, мощного народа всегда были недоброжелатели. Самой яркой победой прошлого столетия является победа над человеконенавистнической идеологией и государством – фашистской Германией.

- 9 мая 2015 года мы праздновали 70 –летие  Победы  в Великой  Отечественной  войне.  Это праздник со слезами на глазах.

-Как вы понимаете эти слова?

-На полях сражений, бок о бок, воевали люди разных национальностей. Они защищали свою Родину, Кубань, Россию. 248 наших земляков удостоены звания Героя Советского Союза за освобождение нашего многонационального Отечества.

Звучит  песня  «Журавли»

Дети читают:

Что жизнь коротка – не беда,

В ней можно успеть очень много,

Лишь мирно бы солнце светило всегда,

Сияло над каждым порогом.

Звучит  песня  « Матерям  погибших  героев»   Слайды

Четвёртая   остановка – Крым  и Севастополь(Слайды  33-36)

Блок № 3 «Присоединение Крыма к Российской Федерации»

Звучит  песня  «Крым- это  Россия»

Рассказ  учителя:

          - Крым — это глубоко выдающийся в Чёрное море полуостров, восточная часть которого — Керченский полуостров — отделяет Азовское море от Черноморского бассейна. Крымский полуостров связан с материком на севере через узкий Перекопский перешеек (7 км), а ещё более узкий Керченский пролив (4.5 км) отделяет Крым от Таманского полуострова на востоке. Общая площадь Крымского полуострова — 27 000 км², длина береговой линии — около 2500 км. Крым обладает уникальным местоположением, разнообразным рельефом (горы высотой до 1545 м на юге и равнинная степь на севере) и разнообразным климатом (сухой умеренно-континентальный на севере и субтропический на южном берегу). Всё это, а также богатое историческое и культурное наследие делают Крым выдающейся курортно-туристической зоной, а его стратегическое положение в Черноморском регионе придаёт Крыму огромное экономическое и военно-политическое значение.

- С момента подписания 18 марта 2014 года договора о вхождении в состав России  Крым, включая Севастополь, является частью Российской Федерации.

Дети читают  стихи.

1.Эх, Черное море,

Широкое море,

Родной Севастополь -

Любовь моряка.

2.Заря засияла над Крымской землею,

Над морем рассеялся сумрак ночной.

Белеет на взгорье, над синей волною,

Краса Черноморья, наш город-герой.

3.Лазурные бухты,

Жемчужные волны,

Высокий, далекий огонь маяка.

Эх, Черное море,

Широкое море,

Родной Севастополь -

Любовь моряка.

4.Идут корабли в черноморском просторе,

Матросская песня над бухтой звенит, -

Ты наше навеки, широкое море,

Свободу твою черноморец хранит.

       В  сердце, в сознании людей Крым всегда был и остаётся неотъемлемой частью России, в Крыму буквально все пронизано общей историей и гордостью.

          -Почему в Крыму не произошло ни одного вооруженного столкновения и не было человеческих жертв?

         Ответ простой: потому что против народа и его воли воевать трудно или практически невозможно.

    Отношения с братским украинским народом всегда были и будут ключевыми для России, и самым важным всегда было и остается сохранение мира.

- Назовите  города  курорты  нашего края.

(Анапа, Геленджик, Туапсе, Сочи )

На  карте  дети ставят  флажки в местах, где  находятся эти города.

-Итак, отправляемся  дальше.

Следующая  станция «Дружба».(Слайды  37-38)

 Блок № 4 «Многонациональный край: столетия сотрудничества и мира»

- Так  с чего же начинается Родина для каждого из нас? С родного города, с родной станицы. С веселого шума деревьев на улицах нашего детства. С золотого моря пшеницы на бескрайних кубанских полях. С задорной казачьей песни. С рассказа дедушки – ветерана Великой Отечественной войны.  Вы с гордостью можете сказать: «Я гражданин России». А потом с не меньшей гордостью добавите: «Моя малая Родина -  Краснодарский край».

Здесь живут замечательные люди: хлеборобы и животноводы, садоводы и виноградари, рабочие заводов и фабрик, врачи и учителя, ученые и спортсмены, художники и поэты… Все они по зернышку вносят свой вклад, чтобы сделать нашу Кубань еще лучше, богаче, красивее.

-А вы знаете, что у нашего региона  есть три сокровища:

Первое – Земля: горы и равнины.

Второе – Вода: реки, родники, озера и моря.

Третье – Люди, их мастерство и свершения.

Ученик  читает стихотворение.

Они осилят зло и горе,

Добудут свет в кромешной мгле…

Мои герои – главный корень,

Основа жизни на Земле.

-Мы, люди разных национальностей, мы – как ветви одного дерева, у которого общие корни. Только любовь и дружба творят чудеса, только они могут сделать нашу Землю красивой и благодатной.

Читают дети:

Как хорошо, что дружба есть на свете.

Она, как воздух, нам с тобой нужна.

Так пусть шагает дружба на планете!

Пускай, как солнце, светит нам она!

- На солнечном Кавказе говорят: «Горе легче тогда, когда друзья разделяют его с тобой»

- А вы знаете пословицы о дружбе? Давайте поиграем.

Игра  «Угадай  пословицу»

Я говорю вам первую половину пословицы, а вы вторую. Попробуем.

Верный друг   (лучше сотни слуг.)

Крепкую дружбу и топором  ( не разрубишь).

Один за всех – (все за одного).

Итог.   

 Станция «Переулок Творческий»(Слайды  39-40)

- Ребята, вот и закончилось наше путешествие. С удовольствием отмечаю, что все вы молодцы!

-  У вас на столах лежат листы  бумаги  разного цвета- красные, желтые, синие.  Мне очень интересно узнать ваше мнение о нашем путешествии. Напоминаю вам, что красный цвет – это радостное настроение, жёлтый – светлое, приятное впечатление, синий – грустное.  Обведите  свою  ладошку  на  листе  того цвета, какое  у  вас настроение вызвало  это  мероприятие.

-Давайте  приклеим  ладошки  вокруг нашей карты.  Пусть ваши  ладошки  сберегут  и защитят  Россию и наш Краснодарский   край.

-Разноцветные  ладошки подчеркивают, что Краснодарский  край   многонациональный. В нем проживает более 120 народностей.  И очень хочется, чтобы все нации, живущие в нашем крае, жили в дружбе и согласии, относились с уважением к традициям и обычаям всех народностей, проживающих на нашей кубанской земле.

«В  ЕДИНСТВЕ  НАША  СИЛА!»

Звучит  песня «Россия- это  я  и  ты»

Украшают  коллаж «Дети. Родина. Мир» голуби –мира.(На  крыльях  голубей  дети  пишут  слова: мир, дружба, счастье, любовь)

Дети  читают  стихи

1 ученик: Мы  дети  России, дети  Кубани.

                Статус  единый  для  всех – Россияне!

                Растём  мы  в  любви  и  сердечности

                 С  верой  в  Кубань  и  Отечество!

2 ученик: Нет  краше  земли  на  которой  живём!

                О славной  Кубани  мы  песни  поём.

                 И лица  улыбками  светятся

                 За  веру, Кубань  и  Отечество!

3 ученик:   Мы  любим  свой  край , район  свой  родной.

                  Гордимся  Россией,  великой  страной !

                  Мы   звёздами  в  небе  засветимся

                  За  веру, Кубань  и  Отечество!

Звучит  песня  «Счастье  русской  земли»