Всем сердцем и всей страной следуем за мечтой

Департамент образования администрации города Липецка

Муниципальное автономное учреждений дополнительного образования

Дом детского творчества «Городской» им. С.АШмакова

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МАУ ДО ДДТ

«Городской» им. С.А.Шмакова

_______________Кислая О.Н.

«____»________2018 г.

Программа

организации отдыха, оздоровления, личностного развития и занятости детей младшего и среднего школьного возраста

«Всем  сердцем и всей страной следуем за мечтой»

                                         Для учащихся летних оздоровительных лагерей 

                                                         с дневным пребыванием детей от 7 до 13 лет

                                        образовательных учреждений №5, 12, 19, 24, 36, 44,55

Автор:

заместитель директора по УВР

Шишина Татьяна Юрьевна

методист по повышению квалификации

педагогических работников

Бурлова Галина Владимировна

г. Липецк

2018 г.

Пояснительная записка.

           Летние каникулы составляют четвёртую часть учебного года и имеют важное значение для непрерывного образования и развития школьников. С.А. Шмаков отмечал, что «каникулы, в своём роде, - клапаны для спуска излишков детской энергии, дни разрядки. И вместе с тем, каникулы – всегда зарядка новой энергией, настроением, приобретение новых сил, продолжение освоения мира, его познания, время закрепления знаний, полученных в школе, богатейшее время воспитания и самовоспитания».

Одна из ведущих задач, стоящих перед педагогическим коллективом ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова – организация полноценного досуга детей и подростков в каникулярное время. Воспитательная работа не терпит перерывов, она предусматривает свое продолжение в иных формах с иной интенсивностью. В период летних каникул проявляется творчество детей, их нерастраченная энергия. Наша задача использовать это на благо ребенка, направить в нужное русло.

Программа Дома детского творчества «Всем  сердцем и всей страной следуем за мечтой», позволяет учащимся школьных лагерей образовательных учреждений города погрузиться в мир спорта, творчества и сотворчества.

Учитывая естественную потребность детей в игре, общении, приключениях, предлагаемая программа создана в форме участия каждого ребенка в коллективно – творческой деятельности, массовых мероприятий со своим сюжетом, правилами и условиями, где достижения детей имеют свое наглядное отражение. 

     Программа «Всем сердцем и всей страной следуем за мечтой» адресована организаторам летнего отдыха детей летних оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей образовательных учреждений г. Липецка №5, 12, 19, 24, 36, 44, 55 на базе Дома детского творчества «Городской»  им. С.А.Шмакова.

Цель: создание оптимально благоприятных условий для отдыха и оздоровления детей, вовлечение их в спортивную, творческую, интеллектуальную, социально – педагогическую деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств, способствующих наиболее   полноценному существованию в современном обществе.

Задачи:

1.     Оздоровление детей и улучшение их физического и нравственного состояния, формирования стремления к здоровому образу жизни;

2.     Целенаправленное воздействие на развитие интеллектуального, творческого, личностного потенциала ребенка;

3.     Развитие творческих способностей;

4.     Расширить круг интересов, увеличить набор прикладных навыков;

5.     Создавать условия для самовыражения, самореализации ребенка в соответствии с его склонностями и интересами;

6.     Создавать условия для сотрудничества и сотворчества ребенка и педагога.

База: Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

          Дом детского творчества «Городской» им. С.А.Шмакова  г. Липецка.

Количество учащихся: 661 ребенок  (7 дружин из ОУ№5, 12, 19, 24, 36, 44, 55).

Участники: дети и подростки начальной и средней школы (7-13 лет),

          педагоги, отрядные вожатые общеобразовательных учреждений                  

          и педагоги ДДТ «Городской» им. С.А.Шмакова.

Механизм реализации программы построен на включении участников программы в систему занятий дополнительного образования: тематические занятия, коллективно-творческие массовые и игровые дела.

№	Этапы  работы	Цели	Результаты
1.	Подготовительный период	Разработка программы. Принятие программы педагогическим коллективом, подготовка к её реализации.	Формирование сплочённого коллектива единомышленников.
2.	Организационный период	Объяснение сути программы. Формирование  группы участников программы  из числа городских школьных летних лагерей. Проведение обучающих  семинаров для начальников лагерей и  педагогов ДДТ.	Планирование совместной деятельности педагогических коллективов ОУ и Дома творчества.
3.	Основной период	Дать возможность каждому ребёнку реализовать свой творческий потенциал и продемонстрировать свои возможности.	Выявление творческих способностей детей. Расширение кругозора учащихся.
4.	Итоговый период	Подведение итогов. Награждение организаторов, активных участников программы. Итоговое анкетирование. Сбор материалов по итогам работы.	Аналитический методический материал.

Основное содержание программы и пути ее реализации:

Основная идея программы «Всем сердцем и всей страной следуем за мечтой» - это движение по спортивно-творческим мастерским Дома творчества, участие детей и подростков в массовых тематических мероприятиях ДДТ.

Все участники программы принимают активное участие в соревнованиях, пробуют себя в различных спортивно-творческих мастерских ДДТ, где создают различного рода подделки, рисунки, осваивают навыки пения, спортивного танца. Самым успешным из них вручаются награды на итоговом празднике.

Задача для участников – посетить все спортивно-творческие мастерские, игры и праздники Дома творчества.

Содержание программы строится с учётом материалов истории мирового футбольного движения и чемпионата мира по футболу 2018 года.

 Программа реализуется через тематические дела:

·        «Всем сердцем и всей страной следуем за мечтой» (старт программы) – 6 июня;

·        «Россия-родина моя!» (праздничная программа ко Дню независимости России) – 13 июня;

·        Квест-игра «Футболомания» (конкурсная спортивная программа) – 20 июня;

·        Митинг памяти героям Великой Отечественной войны на площади Героев «День памяти и скорби» - 22 июня;

·        «Россия, вперед!» (итоговый праздник) – 27 июня.

Спортивно-творческие мастерские:

·        «Спортивная фантастика»

·        «Подвижные игры»

·        «Народные игры»

·        «Видеосалон»

·        «Театральные этюды»

·        «Русская песня»

·        «Футбольная перемешка»

·        «Пионербол»

·        «Бумажная пластика»

·        «Вязанная мозаика»

·        «Валяние»

·        «Декупаж»

·        «Спортивные песни»

·        «Авторская песня»

·        «Музыкальный каледоскоп»

·        «Радуга звуков»

·        «Чирлидинг»

·        «Кивинчик»

·        «Коннект»

·        «Аксессуары»

·        «Зайчики»

·        «Русские забавы»

·        «Оригами»

Рекомендации по реализации программы:

·        Детские объединения работают как спортивно-творческие мастерские.                

·        Посещение спортивно-творческих мастерских проходят  согласно  утверждённому   расписанию занятий.   

·        За время реализации программы каждый ребенок посетит  различные спортивно-творческие мастерские. Поделки, рисунки и другие выполненные детьми работы на занятиях аккуратно подписываются и сдаются для оформления итоговой выставки.

·        Для организации и проведения массовых мероприятий дается конкретное задание педагогам, воспитателям и вожатым образовательных учреждений на семинарском занятии согласно программе. Обозначается время и место проводимых массовых мероприятий, оговариваются  наличие отличительных знаков каждой дружины, как на занятиях, так и на массовые мероприятия. Уточняется время выступления коллективов образовательных учреждений на  итоговом празднике и примерный репертуар. Согласовывается количество отрядов участвующих в митинге на площади Героев.

·        Во время индивидуальных консультаций с педагогами Дома творчества прорабатываются материалы занятий, составляется и утверждается конспект творческой мастерской, составляется смета необходимых материалов для проведения занятия.

·        Система стимулирования личностного роста:

«Золотой мяч» - каждый участник  может ежедневно получать за успешное решение творческого задания, показавшие второй и третий результат получают «Серебряный мяч» и «Бронзовый мяч» соответственно.

«Сборная звезд» - команда, показавшая наилучшие результаты.

 «Честная игра» - самая ответственная и дисциплинированная команда

«Самая интересная команда» - приз симпатий педагогов ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова.

Условия реализации программы:

1.     Наличие набора методических материалов:

·        Создание разнообразных единовременных программ на основе сотрудничества детей и педагогов, что повышает степень самоопределения, самореализации и саморазвития личности ребенка;

·        Содержательность и разнообразие предлагаемых сценариев для индивидуальной и коллективной деятельности.

2.     Материально – техническое обеспечение:

·        Кабинеты и площадки для кружковой работы и проведения массовых мероприятий оборудованы и оформлены согласно направленности программы;

·        Наличие  прикладного  материала  для  оформления кабинетов, летней эстрады, спортивной  площадки  и  площадок  для  игр,              а так же материалов  для  творческой  работы коллективов;

·        Канцтовары;

·        Костюмы;

·        Призовой фонд.

3.     Финансовое обеспечение:

·        Бюджетные ассигнования (оплата коммунальных услуг учреждения, заработная плата педагогов  и технического персонала ДДТ);

·        Благотворительная деятельность общественности в поддержку учреждения.

Схема управления программой:

·        Управление программой, финансирование, работа с кадрами, материальное обеспечение проекта осуществляется администрацией ДДТ «Городской» им. С.А.Шмакова;

·        Педагоги и методисты ДДТ осуществляют проведение творческих занятий, массовых дел;

·        Воспитатели и вожатые общеобразовательных учреждений организуют участие  детей и подростков в творческих занятиях и массовых делах;

Результаты:

Результатом реализации программы является развитие личности ребенка через  каждодневное, содержательное, интересное и значимое для ребенка занятие, что способствует  закреплению в практической деятельности знаний,  умений и навыков, полученных в спортивно-творческих мастерских. Одним из результатов деятельности является привлечение учащихся в коллективы Дома творчества в новом учебном году.

         Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде  «Репортаж с места событий»: состав участников программы, режим работы, информационная карта дня, план работы и информация, отражающая результаты прошедшего дня.

          При подведении итогов  особо отличившихся ребят, набравших наибольшее количество отличительных знаков, награждают  грамотой  или Благодарственным письмом за творческие достижения.

Литература:

1. Пакилева Л.В., Коржова Н.Б. «Решаем и планируем вместе» Методическое пособие  в помощь организаторам детского лагеря М. НИИ семьи 1998.-64 с.

2. Дополнительное образование детей. Сборник авторских программ/ред.сост.З.И.Невдахина. Вып.3-М.Народное образование 2007-416с. 

3. Воронкова, Л.В.    Как организовать воспитательную работу в отряде: Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2007. – 304 с.

4. Григоренко Ю.Н.Кипарис-3: Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере: Уч. пособие по организации детского досуга в лагере и школе.- М.: Педобщество России, 2008. – 160 с.

5.Здравствуй, лето!: В помощь организаторам летнего отдыха детей и подростков. Вып.5 /Сост. О.Л.Иванова, Е.Б.Шарец. - Екатеринбург: Дворец Молодежи, 2005.-40 с.

6.Летний отдых: идея - проект - воплощение: Из опыта работы детских оздоровительно-образовательных центров (лагерей) Нижегородской обл. / Ред. Л.Г.Нещербет. - Н.Новгород: Педагогические технологии, 2008. – 96 с.

7.Оздоровление и занятость детей в период каникул    // Нормативные документы образовательного учреждения. - 2007.-№12.-С.16-69.

8.Панченко, С.    Как подготовить ребят к активной жизни в летнем лагере    // Народное образование. - 2009.-№3.-С.217-223.

9.Панченко, С. Планирование лагерной смены    // Народное образование. - 2008.-№3.-С.212-220.

10.Правовое и методическое обеспечение деятельности летнего оздоровительного лагеря: Регламентирующие документы. Примеры оздоровительных проектов: Практическое пособие / авт.-сост. В.Д.Галицкий, И.А.Кувшинкова. - М.: АРКТИ, 2008. – 112 с.

11.Сысоева М.Е.    Организация летнего отдыха детей: Учебно-методическое пособие. - М.: ВЛАДОС, 1999. – 176 с.

12.Сысоева М.Е. Дневник воспитателя детского лагеря. - М.: Центр гуманитарной литературы, 2002. – 80 с.

13.Шмаков С.А. Летний лагерь: вчера и сегодня. Методическое пособие. - Липецк, ГУП «ИГ «Инфол», 2007.-384 с.

14.Фришман И. И. Игры без проигравших.- Н.Новгород, Изд – во ООО «Педагогические технологии»,2008.-90 с.

15.Юзефавичус Т.А.Кипарис-9: Советы бывалого вожатого: Уч. пособие по организации детского досуга в лагере и школе. - М.: Педобщество России, 2005. – 160 с.

16. Сборник методических разработок победителей конкурса на лучший сценарий квест-игры «Футбольный креатив» [Электронный ресурс] / отв. ред. Ю.К. Тимофеева. – Электрон. дан. – Самара: МБУК г.о. Самара «СМИБС» Центральная городская библиотека им. Н.К. Крупской, 2017.