Всероссийский конкурс классных часов: "Это Земля-твоя и моя"

Методическая разработка воспитательного мероприятия,

в рамках Всероссийского дистанционного конкурса среди классных руководителей.

Классный час: «Это Земля – твоя и моя!»

Разработчик : учитель начальных классов

МБОУ СОШ с.Олинск

Нерчинского района

Забайкальского края

Троегубова Наталья Юрьевна

Октябрь,2020г.

Направление:  экологическое воспитание.

Тема: «Это Земля – твоя и моя!»

 Актуальность:  тема экологии - самая актуальная в век компьютеризации и высокой техники. Людей, которые разрушают и уничтожают, живую природу становится с каждым днём всё больше, а животных и растений всё меньше. Как «пробудить» чувство любви к природе? Именно «пробудить», так как она есть в душе каждого человека. Нельзя заставить любить кого-то или что-то, а воспитать в детях настоящих ценителей русской природы, в наших силах.

Целевая аудитория: 4,8 классы/10,13 лет.

Роль и место: Реализация классного часа по экологии осуществлялась на основе  предметного и метапредметного экологического содержания через   модели экологического образования: - кружок «Юный эколог» (1-4 классы);

-   публикации в СМИ;

-   участие в районной научно-практической конференции;

-   Акция «Чистый воздух»;

-   Акция «Охранять природу – значит любить свою Родину!».

         Цель: Развитие экологического мышления. Обеспечить знания учащихся о природоохранительных мероприятиях, проводимых в России и во всем мире. Развивать стремления учащихся активно, наравне со взрослыми участвовать в деле охраны природы. Познакомить учащихся с тем, как проходят встречи ученых всего мира, дать возможность учащимся почувствовать себя участником такой встречи и проявить при этом свой творческий потенциал, стремление принять посильное участие в решении экологических проблем.

Задачи: воспитывать нравственное и эстетическое отношение к природе; формировать бережное, заботливое отношение к ней; показывать отрицательное воздействие людей на природу; развивать творческую активность  детей.  

Планируемые результаты :

-   повышение общей экологической культуры учащихся; - улучшение экологической ситуации в с/п «Олинское»;

-   превращение школы в центр экологического просвещения и воспитания.

Форма проведения: классный час по основам экологических знаний. Обоснование выбора формы: воспитание и социализация обучающихся с учетом  условий образовательного учреждения по формированию целостной образовательной среды и целостного пространства мировоззренческой направленности экологического образования и образования в интересах устойчивого развития,  интегрированного в урочную, внеурочную, внеклассную и внешкольную деятельность.

Педагогические технологии:

Для достижения планируемых результатов взято за основу – сочетание традиционных и новых приемов, форм и средств обучения на основе личностно-ориентированного          подхода,     позволяющих       создавать развивающую речевую среду, направленных на развитие творческих способностей учащихся, на воспитание потребности и умения пополнять свои знания по экологии.

Материально-техническое                                                          обеспечение:    

Экспонаты для музея, реквизиты для театральной постановки, экран, компьютер, проектор; презентация, оформление доски, выставка книг.

Проведение мероприятия:

Слайд 1 название классного часа

Слайд 2

Классный час начинается с песни Л. Лещенко «Родная Земля» 

Слайд 3

                Добрый    день,    дорогие    друзья,    уважаемые    гости.    Мы    рады

приветствовать в этот весенний день всех, кто пришел к нам на праздник.    

(Травкина Н)

О весне сказали нам

Песни из скворечника

Желтые сережки

На ветвях орешника

О весне сказали нам

Воробьи драчливые,

Вербочки мохнатые, Ручейки шумливые.

Черный грач на ветку сел,

Лес знакомый оглядел Заложил крыло за спину, Стукнул клювом:

–   Как дела?

Что с весной? Уже пришла?

А внизу, под той же вербой,

Вдруг подснежник –

Самый первый! –

Из- под листьев прошлогодних Тихо вылез:

–   Как дела?

Что с весною? Уже пришла?

Слайд 4

Сегодня мы собрались, чтобы еще раз поговорить о проблемах на нашей планете и подумать, что каждый из нас может сделать для охраны природы.

22 апреля планета людей отмечает День Земли. Нет, это не очередной праздник, “красная дата”, которую обычно сопровождают торжественными речами, беззаботным весельем и радостью! Этот день – напоминание о страшных экологических катастрофах, о необратимых последствиях деятельности человека, угрожающих существованию Земли.

Никому из нас не приходит в голову, сняв ботинки поставить их на стол, но на лоне природы люди ведут себя как хулиганы. Они часто думают, что кладовая природы неисчерпаема, а богатства планеты безграничны. Наша с вами встреча посвящена особому дню в календаре.

Наука экология изучает наш дом - планету Земля, на которой мы с вами живем, и то, как надо жить в этом доме. В природе все взаимосвязано, все зависит друг от друга: если погаснет Солнце, все замерзнет и покроется мраком; если исчезнут воздух и вода - нечем будет дышать и нечего будет пить; если исчезнут растения - нечего будет есть животным и человеку.       

Слайд 5

Международный День Земли отмечается 22 апреля с 1994 года. Именно в этот день в 1970 году более 20 миллионов американцев отмечали День Земли. Сознание этих людей разбудила трагедия, которая произошла в 1969 году – возле курортного городка Санта – Барбара из скважины разлились миллионы тонн нефти. Смертоносная плёнка нефти, убивающая всё живое, накрыла огромные пространства пляжа и океанских вод. Люди решили посвятить один день в году защите нашей бедствующей ПЛАНЕТЫ. Тогда миллионы тонн нефти, вылившейся из скважин, погубили множество пеликанов, журавлей, уток, морских львов, других животных, погибли гектары растительности, была отравлена вода. Ныне он вошел во все календари мира. 

Слайд 6

Вед. День Земли – это праздник, который отмечают люди всех национальностей.

Стих-е «Что имеем не храним…» (Комогорцева А)

Всё имеется у нас на потом и на сейчас:

Реки, горы и леса, голубые небеса,

Океаны, пальмы, снег и Земля – одна на всех!

Всё она отдать нам рада,

Только жадничать не надо!

И останется тогда всё для всех и навсегда!

Печальную эстафету примет от нас грядущее поколение. К «проблеме века» мы возвращаемся вновь и вновь, для того, чтобы лучше понять причину наших бед.

Слайд 7

Ученые изучили причину гибели морских черепах у берегов Южной Америки. Вскрытие погибших животных показало, что в их пищеводе застряли пластиковые пакеты, которые выбрасывали за борт пассажиры самолетов. Морские черепахи принимали прозрачные пакеты за медуз и заглатывали их.

Слайд 8

Африканские джунгли без слонов? Это даже трудно себе представить. Ежегодно уничтожаются десятки тысяч слонов. В Заире ядохимикатами отравляются водоемы, куда слоны приходят на водопой. Один килограмм слоновой кости стоит столько же, сколько один килограмм серебра. Так люди истребляют слонов.

Слайд 9

Гибнут даже пингвины в Антрактиде. Беспомощные пингвин, покрытые липкой, как деготь, нефтью и безнадежно связанные в своих движениях, покорно ждут смерти.  Человек, добывая для жизни полезные ископаемые, убивает живых существ.

Слайд 10

Зебра квагга. Это степные зебры бродили по равнинам Южной Африки огромными стадами. Когда белые поселенцы добрались туда, они начали истреблять этих животных ради их мяса шкуры. К 1883г. Зебры квагги были истреблены       окончательно.           Последнее животное    умерло        в        зоопарке Амстердама в 1883г.

Мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, но мы не умеем жить на Земле, как люди.

И наша задача состоит не только в сохранении, природного, в природе, но и человеческого в человеке.

Слайд 11

                                 Монолог Природы

Я – Природа. Я – великий мастер.

Вечный мастер жизни. Я могу,

Человек, тебя за соучастье наградить –

В моей всё это власти! – Только ты мой дар, моё ученье Не прими за дань: я не раба.

Не забудь: ты сам моё творенье!

И у нас с тобой одна судьба!

Да, ты вырос. Ты простился с детством.

Шире – что ни год – твои шаги… Но не занимайся самоедством! И былинку даже, что в наследство Я тебе вручила, береги!

Даже волка – вдруг да он последний…

Уничтожишь (зверь не карандаш) – С помощью сложнейших вычислений И машин новейших не создашь.

Мы с тобой дорогою одною Катимся – ни часу врозь, ни дня…

И не можешь быть ты надо мною, Как не можешь быть и вне меня.

Человек загнал себя в пороховую бочку, не осознавая, обрёк всё живое на гибель.

Слайд 12

Монолог царя зверей (Бурбин Э)

В катакомбах музея пылится пастушья свирель,

Бивень мамонта, зуб кашалота и прочие цацки… Человек! Ты послушай царя терпеливых зверей.

И прости, что слова мои будут звучать не по-царски.

Я – последний из львов. Но пускай за меня говорят – Лань в объятьях капкана, ползучего смога громадность.

И дельфинья семья, за которой неделю подряд

С вертолёта охотился ты, чтоб развеяться малость.

Пусть тебе повстречается голубь, хлебнувший отрав,

Муравейник сожжённый, разрытые норы барсучьи,

Оглушенная сёмга, дрожащий от страха жираф, И подстреленный лебедь, и чайки – по горло в мазуте.

Пусть они голосят, вопрошая карающий век.

Пусть они стороною обходят любую машину…

Ты – бесспорно – вершина природы, мой брат, человек.

Только где и когда ты встречал без подножья вершину?

Ты командуешь миром. Пророчишь. Стоишь у руля.

Ты – хозяин. Мы спорить с тобой не хотим и не можем.

Но без нас – ты представь! – разве будет землею земля?

Но без нас – ты пойми! – разве море останется морем?

Будут жить на бетонном безмолвье одни слизняки.

Океан разольется огромной протухшею лужей!

Я тебя не пугаю. Но очень уж сети крепки.

И растет скорострельность твоих замечательных ружей.

Все твоё на планете! А нашего – нет ничего.

Так устроена жизнь. Мы уже лишь на чучела сгожи.

Зоопарки твои превосходны. Но жаль одного:

Мы в твоих зоопарках давно на себя не похожи…

Так устроена жизнь. Мы поладить с тобой не смогли.

Нашу поступь неслышную тихие сумерки спрячут. Мы уходим в историю этой печальной земли. Человечьи детеныши вспомнят о нас. И заплачут… Мы – пушистые глыбы тепла. Мы – живое зверьё.

Может, правда, что день ото дня мир становится злее?..

Вот глядит на тебя поредевшее царство моё.

Не мигая глядит. И почти ни о чем не жалея.

И совсем ничего не прося. Ни за что не коря.

Видно, в хоботы, ласты и когти судьба не дается…

Я с седеющей гривы срываю корону Царя

И реву от бессилья… А что мне ещё остается?

Музей флоры и фауны

 «Что имеем, не храним, потерявши плачем, или они жили на Земле»  Как неизобретателен человек, он не в силах сотворить новый вид животного, ни воссоздать уничтоженный вид. 

А сейчас, уважаемые гости, приглашаем вас совершить путешествие в будущее. Добро пожаловать в наш музей вымершей флоры и фауны.            Здесь нас ожидают интересные находки.  Я прошу взглянуть на эти чудесные искусственные цветы. Когда-то они росли на планете Земля и исчезли, но, благодаря умельцам, мы можем любоваться ими сейчас.

Фауна в нашем музее представлена более полно, чем флора. И здесь нас ожидают необычные находки. Посмотрите на эту птицу, это петух. К сожалению, до нас дошёл единственный экземпляр, т.к. люди были беспечными и не думали о будущем. По утрам их будил крик живого петуха, и они думали, что так будет продолжаться вечно.

Вот другой экспонат – белка-копилка, свинья-копилка. Люди относились  к ней любовно, но уже к концу XX в. свиней становилось всё меньше и меньше. Посмотрите на этих забавных заводных лягушку, медведя и зайца. Прошу бережно обращаться с заводом, надо думать о наших потомках; им и этого может не достаться.

Что касается птиц, то из уцелевших письменных источников нам известно, что была какая-то кукушка, какой-то соловей. Мы вам можем показать только чучело вороны. Предлагаем записи птиц, которые когда-то населяли Землю.

Музей вымершей флоры и фауны – фантазия. Страшная фантазия! Но она тем и страшна, что может стать реальностью.

  Видеть весной косяк пролетающих журавлей; слышать пение соловья, перепёлки, кукушки; вспугнуть невзначай лося в лесу и знать, что где-то в Уссурийской тайге ходит живой, а не плюшевый тигр, - это великая радость жизни. За эту радость надо бороться, пока не поздно…

Мы продолжаем путешествие в будущее. Зная о том, что нет на Земле напитка лучше, чем стакан холодной и чистой воды.

Сейчас вашему вниманию представим фрагмент того, что ждет людей в реальной жизни через 30-40 лет, если они не перестанут загрязнять источник жизни человека – воду.

Слайд 13

Сценка  «Капля воды дороже алмаза»

Д.И.Менделеев

Голос за кадром: (на фоне "Unreal Tournament - Main Theme") 2053 год.

После разразившейся на Земле глобальной экологической катастрофы запасы пресной воды уменьшились в 10 раз. В связи с этим Всемирный Совет по контролю над водными ресурсами был вынужден ввести нормированное распределение воды среди жителей планеты. Были созданы специальные отряды полиции для поддержания порядка на пунктах раздачи воды. Каждый житель Земли получил специальную магнитную карточку, по которой он мог получить свою суточную норму - 200 мл воды.

На сцене - пункт раздачи воды. На пункте - раздатчик и два офицера полиции (юноша и девушка). Очередь доходит до мамы и сына.

 Мать             протягивает             полицейскому             две             карточки.

Полицейский проверяет карточки.

Юноша-полицейский (обращаясь к раздатчику): 400 миллилитров. Раздатчик отмеряет воду в емкость женщины. Они с мальчиком отходят от пункта раздачи, женщина поскальзывается, падает и разливает воду.

Мальчик помогает ей подняться.

Мальчик: Мама, ты не ушиблась?

Мама: Это не важно, но я разлила всю нашу воду. Что же теперь делать? Как прожить сегодня без воды?

Мальчик: Давай попробуем попросить, чтобы нам второй раз дали воду, ведь все видели, что ты упала не специально. Они снова подходят к пункту раздачи воды.

Мама (обращаясь к полицейскому): Сэр, нельзя ли нам снова получить воду, я упала и всё разлила.

Юноша-полицейский: Я видел, мэм, но ничем помочь не могу. Свою норму сегодня вы уже получили. Сожалею.

Мама: Неужели ничего нельзя сделать? Как нам с сыном пережить сегодняшний день? У меня нет денег на синтезированную воду. Юноша-полицейский: Я вам искренне сочувствую, мэм, но порядок один для всех. Прошу вас, отойдите, не мешайте остальным.

Женщина садиться у края сцены и плачет.

Мальчик (обращаясь к девушке-полицейскому): Простите, мисс, а почему мы не можем получить ещё воды?

Девушка-полицейский: Просто в этом случае кто-то другой не получит свою порцию.

Мальчик: А мама говорила, что когда-то воды хватало на всех, и она даже текла из кранов в каждом доме.

Девушка-полицейский: Так действительно когда-то было.

Мальчик: Так что же произошло?

Девушка-полицейский: Если хочешь, я могу рассказать.

На сцене остаются только мальчик и девушка-полицейский. На середине сцены - ширма, на ней - рисунок озера с чистой водой.

Девушка-полицейский: (на фоне "Dune - Chani's Eyes"). Не так давно пресной воды на планете хватало на всех. В воду можно было входить без специальной защитной одежды, в ней даже можно было купаться. Но человек редко ценит то, что у него есть. Он думает, что всё в природе вечно и имеет бесконечный запас прочности. Человеку нравилось покорять природу, а не заботиться о ней. А особенно, когда речь шла о воде. Ведь её так много на планете -    площади. Но лишь 2% от этого количества составляла вода пресная, пригодная для питья. Родники, реки, озера были ее хранилищами. Человек использовал их по своему усмотрению.

Выходит человек, прикрепляет на рисунок озера макет предприятия и закрашивает часть воды озера краской.

На берегах водоемов выросли промышленные предприятия, которые сбрасывали неочищенные стоки в воду.

Выходит человек, прикрепляет на рисунок озера макет сельскохозяйственных угодий и закрашивает часть воды озера краской. Дождями с полей смывались ядохимикаты и удобрения, широко применявшиеся в сельском хозяйстве.

Выходит человек, прикрепляет на рисунок озера макет бензозаправки и закрашивает часть воды озера краской. Многочисленные автомойки, бензозаправочные станции бесперебойно поставляли в грунтовые воды высокотоксичные нефтепродукты.

Выходит человек, прикрепляет на рисунок озера макет танкера и закрашивает оставшуюся часть воды озера краской. Частые аварии танкеров приводили к утечке миллионов тонн сырой нефти в моря и океаны, губя всё живое на много квадратных миль вокруг.

И однажды выяснилось, что пригодной для питья воды на планете практически не осталось. И с каждым днем ее количество уменьшается и уменьшается…

На сцену выходят все участники.

Объявление по радио: Внимание! Всемирный Совет по контролю над водными ресурсами сообщает, что вынужден в два раза сократить суточную норму выдачи воды.

Немая сцена.

                Вперед                         выходят                         два                         чтеца.  

Первый: То, как сейчас человек распоряжается водными ресурсами - преступление против человечности.

Второй: Люди, задумайтесь, ведь то, что вы сейчас видели, действительно может оказаться нашим будущим.

Вода, истинное чудо земной природы, заслуживает, быть может, великой поэмы – так велика её роль в нашей жизни, так драматична и сложна судьба этого жидкого минерала.

Вед. Страшно? Конечно да! Так давайте жить в согласии с природой, не нарушать её законов и порядка, разумно использовать её богатства, чтобы сохранить нашу планету для будущих поколений! Благополучие и процветание Земли в Наших руках!

Звучит песня на мотив «Беловежской пущи» А. Пахмутовой 

1.                 Человек, оглянись, осмотрись и пойми,

Как страдает Земля от ошибок прогресса,

Что остались валежник да черные пни От когда-то густого, веселого леса.

2.                 Припади к роднику – он из вечных глубин, Его голос звучит, он на солнце искрится.

Человек! На Земле ты живешь не один,

Сохрани для потомков ключи жизни чистой.

3.                 Позаботься о том, чтобы малых детей

Не коснулись дождя ядовитые капли,

И деревья стояли в сплетенье ветвей,

И учились полету птенцы серой цапли.

          «По страницам красной книги» - читает Саша

Охраняется Красною книгой

Столько редких животных и птиц, Чтобы выжил простор многоликий Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты, Охраняются звери, охраняются змеи, Охраняются даже цветы. 

 Слайды (Красная книга,  национальный парк)

Постоянно и неуклонно возрастающее влияние человека на животных и растения привело к тому, что живой мир нашей планеты изменяется. За последние 350 лет с лица Земли исчезло более 60 видов зверей и почти 100 видов птиц. Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе. В 60-х годах Международный союз охраны природы и природных ресурсов счел необходимым вести списки объектов животного и растительного мира для охраны редких и исчезающих видов. Первая Красная книга в нашей стране была издана в 1978 году. Главное её значение – спасение исчезающих видов и восстановление редких. Послушайте стихотворение о редких и исчезающих вида растений и животных, которые еще сохранились на нашей земле. Также по всему миру созданы заповедники, национальные парки, заказники.

Стихотворение о растениях и животных Красной книги.

Люблю мой Забайкальский край. Как странно слышать, Ведь каждый человек свой любит край!

Но небо здесь синее, солнце выше!

И в цвет сирени здесь окрашен май.

Дождём и сеном пахнет лето, Зовёт прохладою река...

А осень золотом одета,

Плывут клочками облака,

Лыжнею манит вдаль зима,

Морозным утром снег хрустит,

И выйдет с берегов Нерча в апреле.

И лес весной шумит,

Люблю мой Забайкальский край! Пусть мест еще я мало повидала,

Но знаю точно, хоть полмира обойти,

Но ближе и родней родного края, Я думаю, мне больше не найти.

Танец «Вальс цветов» П.И.Чайковского

(девочки уч-ся 4-8 кл.)

Слайд 15 Гаврилова К.И.

Вед. В этот день мы не можем не сказать об уникальном человеке, жемчужине Забайкальского края, проживающей с нами в одном селе Гавриловой К.И. Это необыкновенно талантливая женщина с огромным добрым сердцем и золотыми руками. В своих картинах Клавдия Ивановна воспевает необыкновенную красоту родного сердцу уголка. Считаю, что не только подрастающее поколение, но и мы взрослые должны брать пример с таких людей, как Клавдия Ивановна. Эта женщина настоящая ценительница красоты русского леса. Смотришь на ее картины и понимаешь, какое огромное, доброе сердце и необыкновенно трепетная душа у нее. Ведь как нужно любить природу, чтобы так точно передать ее в своих работах. Такие люди как она, помогают нам увидеть эту красоту и осознать ее неповторимость.

Слайды картин

Нам хочется представить вашему вниманию работы Клавдии Ивановны, посмотрев которые вы сами убедитесь какой это уникальный человек. И как жаль, что о таком талантливом человеке, не равнодушному к нашей природе, знаем мы к сожалению очень мало. Но я думаю, что увидев ее картины и пообщавшись с ней, вы обязательно расскажите своим родным, знакомым, всем тем, кого вы знаете.  Мы все должны гордиться тем, что живем с ней в одном селе. Уважаемая Клавдия Ивановна желаем вам крепкого здоровья,  творческих успехов и пусть никогда не погаснет в вашей душе любовь к прекрасному. Мы будем очень рады увидеть ваши новые работы и на вашем примере и желании творить прекрасное будем воспитывать подрастающее поколение. Мы с нетерпением ждем ваших новых работ и примите от нас  скромный подарок.

Песня «Прости Земля»

Смотри, вот опять в небесах 

Плывёт черный дым над тайгой.

День и ночь под рёв машин

Мы леса сои крушим

Словно мы на планете чужой.

Смотри, гибнут звери в лесу Уходит вода из ручья.

Мать-Земля, за часом час

На руках качая нас,

Разве знать ты могла, где беда твоя?

Припев:

Прости, Земля! Мы ведь ещё растём.

Своих детей прости за всё, за всё.

Поверь, Земля, люди найдут пути Спасти леса, зверей спасти. 

Заключительная часть

Каждый из нас должен понимать, что, если мы будем лишь много говорить и призывать охранять природу, больших результатов не достигнем, а не пора ли перейти к конкретным делам.

               Наши дела:

1.                 Провели мероприятие День Земли для начальных классов

2.                 Принимали участие в уборке мусора со школьного двора

3.                 Акция: «Чистый берег»

4.                 Повторили правила поведения в лесу, на лугу

5.                 Познакомились с заповедниками забайкальского края

6.                 Участвовали в тушении пожара уч-ся 8 кл. Бурбин Эдуард, Иванова Анастасия – 4 кл.( Награждены грамотами Администрации с/п «Олинское»)

7.                 Акция «Чистый воздух» (велопробег учащимися по улицам села) 

        Обращение к жителям села: «Уважаемые односельчане просим вас 22 апреля в день Дня Земли принять участие в акции «Чистый воздух». В этот день предлагаем передвигаться по улицам села пешком или на велосипедах».

 уч-ся МБОУ СОШ с. Олинск

Рекомендации:

Методическая разработка предназначена для оказания помощи учителям в подготовке и проведении классного часа об экологии и защите природы. 

Краткое описание документа:

Каждый из взрослых должен понимать, что если мы будем лишь много говорить об охране природы, больших результатов мы не достигнем, а не пора ли перейти к конкретным делам. Кто, как не учитель сможет помочь осознать подрастающему поколению, что природа- это чудо, которое нужно беречь, охранять и приумножать.