Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Всероссийская олимпиада школьников по истории.Задания школьного этапа 9 класс.

Всероссийская олимпиада школьников по истории.Задания школьного этапа 9 класс.

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП.

9 КЛАСС.

(Время выполнения работы 60 минут)

Фамилия, имя, отчество_______________________________________________ Класс_________

Задание № 1. Восстановите правильную хронологическую последовательность событий (максимальный балл за все задание – 20, по 4балла за каждый правильный ответ). Ответ запишите в виде ряда цифр, отражающего последовательность событий:

1. Манифест о трехдневной барщине

2. Тильзитский мир

3. Бородинское сражение

4. Организация военных поселений

5. Воцарение императора Александра I


Ответ: __________________________________

Задание № 2. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином (по 5 баллу за каждый термин, всего – 10 баллов).

4.1. Вначале ХХ века сохранение не ограниченной никакими механизмами контроля со стороны представительных выборных органов или разделением на ветви исполнительную, законодательную и судебную наследственной власти одного человека оставалось главным пережитком прошлого в политической системе Российской империи. ____________________________________________________________________________________________

4.2. Это слово едва ли не самое частое в историко-культурных размышлениях о XVII в. Это понятно, ибо речь идет об освобождении искусства и литературы от подчинения церковным, религиозным интересам. ___________________________________________________________________________________

Задание № 3. 20 баллов «Да» «Нет»

  1. Самые древние укрепления Курска относятся к середине XI столетия

  2. В 1510 году по «вечному миру» Курская земля вошла в состав Русского централизованного государства и стала его южной пограничной областью

  3. Указ «Об учреждении Курской губернии» был издан 30 июня 1781 года

  4. Курская Воробьёвка стала одним из центров русской культуры, благодаря А.А. Фету

  5. Герб Курской области в основе своей имеет изображение старинного герба Курской губернии

  6. Актёр М.С. Щепкин был крепостным князя Барятинского

  1. Курская область была оккупирована немецко-фашистскими захватчиками к середине июля 1942года

  2. Первая типография была открыта в Курске в 1792 году

  3. В 2007 году Курску присвоено звание «Город воинской славы»

  4. Курск стал административным центром 13 июня 1935 г.


Задание № 4. Выполните задания по карте (по 2 балла за каждый элемент ответа, максимальный балл – 10).

1.Укажите название войны и её годы (2 балла)

__________________________________________________________________________________

2.Укажите фамилию адмирала, командовавшего русским флотом (цифра 1). (2 балл)

__________________________________________________________________________________

3.Укажите название города, расположенного на карте (цифра 2). (2 балл)

___________________________________________________________________________________

4.Укажите название города, расположенного на карте (цифра 3). (2 балл)

________________________________________________________________________________

5.Укажите фамилию адмирала, который организовал оборону города (под цифрой 3). (2 балл)

_____________________________________________________________________________________

hello_html_129d0ba2.png



Задание №5 (10 баллов).

«Убьеть мужь мужа, то мьстить брату брата, или сынови отца, либо отцю сына, или братучаду, либо сестрину сынови; если не будеть кто мьстя, то 40 гривенъ за голову; если будеть русинъ, либо гридинъ, либо купчина, либо ябетникъ, либо мечникъ, если изъгой будеть, либо словенинъ, то 40 гривенъ положити за нь».

Вопросы:

1. Как называется этот документ? (1 балл) ___________________________________________________

2. При каком киевском князе он был принят? (1 балл) __________________________________________

3. Какие существуют редакции этого документа (до 3 баллов) ___________________________________

4. Какая норма описана в данном фрагменте? (до 2 баллов)_____________________________________

5. Как называется установленный данной статьей штраф? (1 балл) _______________________________


ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (эссе или развернутый ответ, 30 баллов – по 5 баллов за каждый критерий).

Примерные Темы эссе:


1. В тот век народной юности богатырские подвиги Мономаха, его изумительная деятельность не могли не возбудить сильного сочувствия, особенно когда эти подвиги совершались на пользу земле (С.М.Соловьев).

2. Борис и на престоле правил так же умно и осторожно, как прежде, стоя у престола при царе Федоре (В.О.Ключевский).

3. А.Л.Ордин-Нащекин во многом предупредил Петра и первый высказал много идей, которые осуществил преобразователь (В.О.Ключевский).

4. Петр оказался не только талантливым и проницательным дипломатом, но и высокоодаренным полководцем и военным организатором в той тяжелой борьбе, в которой русскому народу пришлось отстаивать свое будущее (Е.В.Тарле).

5. По уму и таланту Сперанский, несомненно, самый замечательный из государственных людей, работавших с Александром, и, может быть, самый замечательный государственный ум и во всей новейшей русской истории (А.А.Корнилов).

6. Александр II встал на путь освободительных реформ не в силу своих убеждений, а как военный человек на троне, осознавший уроки Крымской войны (Л.Г. Захарова).

При оценке эссе члены жюри должны исходить из следующих критериев:

1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник).

2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления.

3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.

4. Четкость и доказательность основных положений работы.

5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу.

6. Грамотность, логичность изложения, богатство языка, аккуратность.


Ответы 9 класс

Всего 100 баллов:

Задание №1. (20 баллов)

Ответ: 5,1,2,3,4

Задание №2. (10 баллов)

  1. Самодержавие или монархия;

  2. Обмирщение.

Задание №3. (20 баллов)

Задание №4. (10 баллов)

1. Крымская война 1853-1856гг.

2.П.С. Нахимов

3.Стамбул

4.Севастополь

5. В.А.Корнилов

Задание №5 (10 баллов).

1. «Русская правда»

2. При Ярославе Мудром

3. Краткая редакция (Правда Ярослава Мудрого, Правда Ярославичей, Покон вирный)

Пространная редакция (Устав Ярослава Владимировича и Устав Владимира Мономаха)

4. Норма уголовного права.

5. 40 гривен.

Творческое задание (30 баллов, 5 баллов за каждый критерий)

Примерные темы эссе:


1. В тот век народной юности богатырские подвиги Мономаха, его изумительная деятельность не могли не возбудить сильного сочувствия, особенно когда эти подвиги совершались на пользу земле (С.М.Соловьев).

2. Борис и на престоле правил так же умно и осторожно, как прежде, стоя у престола при царе Федоре (В.О.Ключевский).

3. А.Л.Ордин-Нащекин во многом предупредил Петра и первый высказал много идей, которые осуществил преобразователь (В.О.Ключевский).

4. Петр оказался не только талантливым и проницательным дипломатом, но и высокоодаренным полководцем и военным организатором в той тяжелой борьбе, в которой русскому народу пришлось отстаивать свое будущее (Е.В.Тарле).

5. По уму и таланту Сперанский, несомненно, самый замечательный из государственных людей, работавших с Александром, и, может быть, самый замечательный государственный ум и во всей новейшей русской истории (А.А.Корнилов).

6. Александр II встал на путь освободительных реформ не в силу своих убеждений, а как военный человек на троне, осознавший уроки Крымской войны (Л.Г. Захарова).

При оценке эссе члены жюри должны исходить из следующих критериев: (30 баллов, 5 баллов за каждый критерий)

1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник).

2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления.

3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.

4. Четкость и доказательность основных положений работы.

5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу.

6. Грамотность, логичность изложения, богатство языка, аккуратность.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров528
Номер материала ДБ-202631
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх