Всероссийская олимпиада школьников по технологии Творческий проект "Примерная ученица" ученица 9 класса Таскина Марина 1 место в муниципальном этапе.

• 1 слайд

  Ученица 9 класса
  Таскина Марина
  
  Творческий проект Примерная ученица
  Таловская средняя общеобразовательная школа
  Прибайкальский район республика Бурятия.
  Руководитель:
  Пантелеева И.Е
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  План.
  
  
  1.Основная часть: Анализ идей и обоснование выбора. Выбор материала\
  
  2. Технологическая последовательность изготовления платья……
   
  . Экономическое обоснование проекта Экологическое обоснование проекта
   
  . Дизайн-анализ готового изделия
  3.Заключение
   
  . Самооценка изделия. Реклама
   
  Рекламный проспект
   
  Библиографический список
  
  

• 3 слайд

  Введение. Проект предполагает приобщению нас к миру платья, дает возможность попробовать изготовить его своими руками.
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта
  
  В моде снова актуальны платья с белым воротничком. Такие платья привлекали всегда – своим не вычурным благородством и изяществом. Они нарядны, несмотря на простоту, и аристократичны.
  Их можно надеть в школу, пойти в театр, на встречу с друзьями или отправиться на вечеринку.
  Еще наши прапрабабушки, знали, что любое платье, даже самого простого покроя, приобретает шикарный вид, если украсить его элегантным воротничком.
  
  

• 5 слайд

  Цель:
  
  Изготовить качественное, стильное платье своими руками на индивидуальную фигуру.
  
  2. Популяризация ручного прикладного творчества
  
  3. Развитие способностей швейного дела
  
  4. Получение источника самостоятельных доходов
   
  
  

• 6 слайд

  Для этого я поставила для себя следующие задачи:
  
  Выполнить изделия как пример решения проблемы
  
  2. Изучить историю платья и его назначение
  
  3. Качественно и творчески подойти к разработке модели платья
  
  4. Освоить новые технологии украшения платья
  
  5. Выяснить как выбор ткани того или иного типа, влияет на внешний вид, размер и фасон платья.
  
  6. Изучить соответствующие литературные источники по данной теме
  
  7. Воспитывать в себе такие качества, как усидчивость и аккуратность.
  
  

• 7 слайд

  Прежде чем приступить к выполнению проекта, я познакомилась с историей платья
  
  
  
  История женского платья насчитывает несколько сотен лет, в течение которых менялись материалы, цвета, отделка, фасоны.
  Платья в привычном для нас смысле появились примерно в XI веке. Форма их все еще очень напоминала туники украшениями.Рис.1; Рис2;
  

• 8 слайд

  С 1814 г. складывается новое направление моды — романтизм. Узкая юбка характерного силуэта, подчеркивает нижнюю часть женской фигуры. (область бедер). Рис.1.
  
  рис.1.
  Такой покрой называют «турнюр» — длинное, ниспадающее до пола платье, отделанное воланами и лентами.
  

• 9 слайд

  К середине 15 века женское
  платье обрело предельно высокую
  линию талии, остроугольный
  (утончающий фигуру)
  глубокий вырез, отделанный
  широким воротником,
  узкие длинные рукава
  и асимметрично задрапированную
  (только с левой стороны) юбку,
  которая, расширяясь книзу,
  сзади переходила в длинный шлейф.
  

• 10 слайд

  К середине XV века мода резко меняется. Высокая линия талии, глубокий вырез и широкий воротник, узкие рукава и длинная юбка, постепенно переходящая в длинный шлейф.рис.1.
  
  рис.1.
  

• 11 слайд

  Не без влияния французского короля Людовика XIV появляется стиль барокко. Этому стилю, присущи величавость, высокопарность, торжественность(рис.1). Женский наряд поражает контрастом форм: тонкий стройный стан и пышная куполообразная юбка,(рис.2) дополнением мог служить огромный стоячий воротник
  
  рис.1.
  

• 12 слайд

  Однако в самом начале XVII века Франция внесла в моду серьезные коррективы. Появились драпировки, складки, исчезли тугие корсажи. Кроме того, линия талии опять стала более высокой, юбки – свободными. (рис.1.)
  

• 13 слайд

  Простота фасона, которой отличались платья конца XVIII века, заставила модниц изобрести новые способы украшать платья. рис.1 рис.2.
  

• 14 слайд

  Чуть позже, в середине XIX века, в суть моды были внесены коррективы Викторианской эпохи, начавшейся в Англии. Королева Виктория стала символом эмансипации женщин, а акцент в одежде с материала и фасона переместился на отделку и аксессуары.
  

• 15 слайд

  В конце XIX в. наблюдаются перелом в моде, борьба за реформу костюма, отказ от корсета (рис.2).Много изменений в моду внес Поль Пуаре. Модели одежды, созданные этим художником, портным и неплохим коммерсантом, были красивы и удобны.
  

• 16 слайд

  XX век внес самые разительные перемены за всю историю моды. В двадцатые годы появились фасоны деловых платьев, их силуэт стал более узким, подол укоротился до колен. В 1926 году фурор в мире моды произвела Коко Шанель, показав миру свое черное, знаменитое маленькое платьице, быстро вошедшее в гардероб модниц, и прочно там укоренившееся.
  Рис.1 Женская мода начала 20 века
  

• 17 слайд

  Как ткани, так и покрой платья изменялись с ходом истории.
  Мода все время совершенствуется, ищет новые стили и направления, предлагает разнообразные модели одежды.
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Выбор и Обоснование проблемы
  Скоро у моей мамы юбилей. Для меня возникла проблема какой наряд выбрать. Соберется вся родня и мне бы хотелось порадовать маму. Для любого из нас важно, как мы выглядим в глазах родных, одноклассников, друзей, подруг. Здесь нет незначимых вещей, каждая мелочь, каждый штрих и нюанс имеют смысл и несут своё сообщение. Поэтому я хочу создать свой неповторимый образ или, как сейчас модно, говорить, имидж..
  Для этого мне необходимо ответить на важные вопросы: что я хочу сообщить окружающим о себе, какой образ создать? - Создавая свой образ, мне необходимо выбрать такой стиль одежды, в котором чувствуешь себя наиболее комфортно. -Мое решение: буду шить!
  
  
  

• 20 слайд

  Проблемные вопросы:
  1. Что диктует мода?
  2. Какую роль играет платье в гардеробе девочки
  Отсюда вытекают задачи-
  Чтобы внести новизну в свой гардероб нужно:
  
  1. Прочитать необходимую литературу
  2. Изучить колористику - применение цвета на практике
  3.Придумать свою модель
  
  Для того чтобы оно отвечало требованиям нужно:
  
  1. Изучить правила эксплуатации
  2. Использовать различные методы исследования
  

• 21 слайд

  Итак – Проблема –мне нужен наряд:
  
  Для этого мне необходимо выбрать такой стиль одежды, в котором чувствуешь себя наиболее комфортно.
  
  Купить в магазине
  Где взять наряд?
  Перешить из старого
   
  Сшить новый самой
  -Мое решение: буду шить!
  
  Чтобы платье выполненное своими руками стало для меня открытием в МИР платья, мне надо постараться.
  Для этого я рассмотрела несколько вариантов платья.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  
  Проблемные вопросы:
  1. Что диктует мода?
  2. Какую роль играет платье в гардеробе девочки ?
  Отсюда вытекают задачи-
  Чтобы внести новизну в свой гардероб нужно:
  Прочитать необходимую литературу
  Изучить историю платья
  Изучить колористику - применение цвета на практике
  Придумать свою модель
  
  Для того чтобы оно отвечало требованиям нужно:
  Изучить правила ношения платья
  Использовать различные методы исследования
  
  
  

• 27 слайд

  Критерии выбора идеи изделия.
  
  

• 28 слайд

  Все многообразие платьев можно разделить на две группы по покрою:
  
  цельнокроеные
  отрезные
  
  Отрезными являются модели платьев, в которых юбка пришивается к лифу.
  По положению линии отреза талии существуют следующие варианты платьев:
  - отрезные по линии талии;
  
  с завышенной линией талии, расположенной под грудью;
  
  - с заниженной линией талии, расположенной ниже естественного места на 3-6 см.
  

• 29 слайд

  Приталенное платье с рукавом из шифона
  Короткое приталенное платье с рукав
  приталенное платье без рукавов с
  

• 30 слайд

  По назначению платья бывают:
  вечерние;
  повседневные, в том числе деловые;
  коктейльные;
  свадебные;
  национальные;
  карнавальные;
  домашние.
  Длина платьев зависит от индивидуального стиля владелицы и назначения изделия. Различают платья по длине:
  мини – до середины икры или чуть короче;
  миди – чуть выше или чуть ниже колена;
  макси – до лодыжек или «в пол».
  микро – очень короткое, едва прикрывающее ягодицы.
   
  
  
  

• 31 слайд

  По применяемым материалам выделяют следующие виды платьев:
  из шелка;
  из хлопка и льна;
  из шерсти и полушерсти;
  из шитого трикотажа;
  из вязаного трикотажа;
  из джинсовой ткани;
  из кожи;
  из кружевного полотна и гипюра;
  из синтетических тканей.
  По силуэтному решению можно выделить следующие фасоны платьев:
  прямого силуэта – в виде прямоугольника;
  А-образного силуэта – в виде трапеции;
  Х – образного силуэта – с четко намеченной талией и пышной юбкой;
  О – образного силуэта – с покатой линией плеч и зауженной юбкой
  

• 32 слайд

  Стили современных платьев:
  
  классический:
  романтический;
  спортивный;
  фольклорный (вестерн, кантри, этно);
  милитари;
  минимализм; фьюжн;
  бохо;
  джинсовый;
  ретро-стиль;
  морской;
  винтажный и др
  бельевой;
  
  

• 33 слайд

  Анализ моделей-аналогов
  Рис.1 Батистовое платье с маленьким белым воротничком – отличный вариант
  .
  Рис.2 Платье – с цельнокроеным рукавом, длинной до колен сослужит вам хорошую службу. Вместо вытачек у него заложены складки спереди на спинке.
  Рис.3 Великолепное прямое вечернее платье в пол с симметричным верхом, длинным разрезом можно смело назвать моделью от – кутюр! Планка горловины украшена белой тканью, что делает модель нарядной и нежной.
  
  

• 34 слайд

  Выбор выкройки.
  Выкройку я взяла из журнала мод. Мне очень понравилась выкройка платья «Примерная ученица», по этой выкройке можно сшить много практичных и модных вещей. Учитывая параметры своей фигуры, немного изменю модель.
  
  

• 35 слайд

  Познакомилась с сочетанием цветов
  
  
  
  
  

• 36 слайд

  Провела МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
  Мне предстояло выбрать ткань, из которой будет сделано платье. Я составила список тех тканей, которые можно использовать для пошива платья. Он выглядел так:
  - шерстяная
  - вискоза
  - джинса
  - трикотаж
  Оказалось что выбор сделать трудно. Тогда я решила положиться на мнение общественности. Опрос проходил следующим образом: каждому из опрашиваемых представлялся список тканей, а уже каждый выбирал тот вариант, который, по его мнению, подходит больше всего (вопрос «Почему?» обсуждался устно, т.е. началась самая настоящая дискуссия). После проведенного опроса я составила диаграмму результатов опроса (опросу подверглись 11чел., т.е. мои одноклассницы).
  

• 37 слайд

  Требования к изделию
  В соответствии с наименованием и назначением изделия рассмотрим следующие требования к данной модели.
  Каким я вижу мое будущее платье?:
  а) нарядное, соответствующее современному направлению моды;
  б) качественно изготовлено с применением современных материалов и методов обработки, возникающие дефекты должны быть устранены в процессе работы над изделием;
  в) хорошо «сидит» на моей фигуре, подчеркивая достоинства и скрывая ее недостатки;
  г) имеет смысловую нагрузку и символику;
  д) доступно по себестоимости.
  
  

• 38 слайд

  Материал
  ситец
  трикотаж
  джинс
  вискоза
  шерсть
  Выбор материала для платья.
  

• 39 слайд

  Осознание проблемной области
  Платье
  Определение конкретной задачи и её формулировка –Молодежное платье
  Проблемные вопросы:
  1. Какую роль играет платье в жизни девочки? Чтобы платье стало незабываемым , мне надо постараться.
  Для этого я рассмотрела несколько вариантов моделей платья
  

• 40 слайд

  Анализ идей, вариантов, альтернатив.
  Разновидностей платья превеликое множество. Одни просты в изготовлении, другие требуют опыта и мастерства.
  Сегодня платья можно разделить на несколько групп.
  Стили современных платьев:
  классический:
  романтический;
  спортивный;
  фольклорный (вестерн, кантри, этно);
  милитари;
  Минимализм;
  фьюжн;
  джинсовый;
  французский;
  ретро-стиль;
  морской;
  винтажный и др.
  
  

• 41 слайд

  .
  Разработка идей, вариантов
  Рассмотрев все варианты. Оценив свои умения и возможности,
  я остановилась на варианте – «Примерная ученица»
  
  Такое платье идеально подойдёт для всех случаев жизни, так как это специально разработанная модель, соответствующая современным требованиям молодежного платья.
  Платье я доработаю белым воротничком.
  Мне очень понравилась эта идея.
  Это возможность не только сшить платье, но и сэкономить на семейном бюджете.
  Приложение 2.
  Сочетание цветов
  
  
  
  
  

• 42 слайд

  Требования предъявляемые к изделию:
  
  Платье можно наделить несколькими обязательными признаками: Мое будущее платье должно:
  - соответствовать правилам молодежного платья;
  - соответствовать современному направлению моды;
  - качественно изготовлено с применением современных материалов и методов обработки, возникающие дефекты должны быть устранены в процессе работы над изделием;
  - хорошо «сидеть» на моей фигуре;
  - доступно по себестоимости.
  
  - изделие должно быть оригинальным, полезным
  
  - Чем можно дополнить выбранную модель? – (Вязаным воротничком)
  

• 43 слайд

  
  
  Выявление основных параметров
  - Время: времени для выполнения изделия у меня достаточно.
  - Материалы: учитывать наличие материалов, чтобы они соответствовали данному требованию.
  - Изделие должно быть: полезным, легким, мягким.
  
  
  
  Решая любую проблему можно выбрать два пути:
  1.Применить известные типовые шаблоны, схемы (исполнительский уровень)
  2. Изобрести новый способ достижения цели, все элементы конструкции выполнить по- своему, по новому, (творческий уровень).
  (Я выбрала исполнительский уровень с элементами творчества.)
  

• 44 слайд

  Выбор ткани для платья
  

• 45 слайд

  Выбор оборудования, инструментов и приспособлений
  
  

• 46 слайд

  
  
  
  Рис.6.Гладильная
  доска
  Рис.2. Булавки
  Рис.3.Манекен
  Рис 1. Ножницы.
  Рис.5 Машинка швейная
  Рис.4.Утюг.
  ОБОРУДОВАНИЕ И ИНСТРУМЕНТЫ
  

• 47 слайд

  Для работы над проектом:
  
  - овладела умениями и навыками традиционных видов декоративного творчества (шить,декорирование)
  - ознакомилась с технологическими понятиями: поделочные материалы, раскрой ткани, шитье, рукоделие. Видами и свойствами тканей, шерсти, гипюра.
  изучила технологию пошива платья с помощью: мастер – классов, справочной литературы, информационных технологий познакомилась с выбором средств труда
  - спланировала работу с учетом имеющихся ресурсов и условий труда
  Как сшить платье своими руками?
  требования предъявляемые к изготовлению изделия:
  - определилась с дизайном и назначением платья
  - нарисовала эскиз
  - сделала выкройку
  

• 48 слайд

  Эскиз выбранной модели
  

• 49 слайд

  Разные модели по одной выкройке
  Рис.1.
  Рис.2.
  

• 50 слайд

  Моделирование Юбки
  Рис.3. Юбка с мягкими сборками
  
  

• 51 слайд

  
  Выкройка платья. 
  
  Детали платья подразделяются на две группы:
  1) определяющие объемно-пространственную форму изделия - основные детали; к ним относятся перед.
  2) не определяющие объемно-пространственную форму изделия; они делятся на два вида: детали, имеющие вспомогательное значение (обтачки, детали подкладки, прокладки и т.д.), и детали, относящиеся к конструктивно-декоративным элементам (карманы, манжеты, планки и т.д.).
  

• 52 слайд

  Раскрой платья.
  
  Раскладка – в сгиб (ткань сложена вдвое). Обвести детали выкрой ки по контуру, отмечая контрольные точки, затем еще раз обвести с учетом припусков на швы. Раскроить детали изделия по линии припусков на швы.
  

• 53 слайд

  Технологическая карта изготовления изделия
  

• 54 слайд

• 55 слайд

• 56 слайд

• 57 слайд

• 58 слайд

• 59 слайд

• 60 слайд

• 61 слайд

• 62 слайд

• 63 слайд

• 64 слайд

• 65 слайд

• 66 слайд

  Экологическое обоснование.
  При работе над изделиями я старалась придерживаться правил техники безопасности, гигиенических, экологических требований. При создании своего проекта я пользовалась только швейной машиной ручного привода, иглой, крючком, спицами., необходимых при эксплуатации изделия человеком. Если рассмотреть данные изделие, то в процессе его изготовления никаких вредных отходов не было. Использовались экологически чистые ткани и материалы. Швейное производство является одним из наиболее экологически чистых производств, так как не использует токсических веществ и обладает возможностью применений безотходных технологии (свойства использованных тканей даны в приложении)
  

• 67 слайд

  Экономический расчет
  Расчет затрат на материалы:
  1.Стоимость ткани не учитываем, так как использовалась ткань отслуживших свой срок вещей, носки и футболка.
  2. На набивку – пошла овечья шерсть –100руб
  3.Нитки- 1 х 8 =8 руб.
  4.Пряжа – 1м х 36руб. =36руб
  5. Кнопки нашлись в домашней шкатулке.
  Расчет себестоимости и расчет изделия
  Статьи расходов:
  Материальные затраты - 144
  Оплата электроэнергии - 2,7
  Амортизация оборудования – 0,2
  Трудозатраты – 25
  Себестоимость изделия - 93,9
  Планируемая прибыль - 206,1
  Цена изделия -472
  Вывод: расчеты показали, что цена одного изделия с учетом сложности и экономии трудозатрат составила 450 -500руб. Можно сделать вывод, что шить самой намного выгоднее, чем покупать изделия в магазинах. Тем более, эта модель разработана по намеченной мной целью, следовательно, она уникальна в своём роде.
  

• 68 слайд

  Дизайн - анализ работы
  Чтобы объективно оценить изделия, необходимо следовать строго поставленной цели.
  Создавая свою работу, я опиралась на требования конструирования и художественного моделирования: единство формы и содержания, главные и второстепенные детали изделий, цвет, пропорции, симметрия.
  Платье получилось стильным и оригинальным. При декорировании применила новый способ украшения – белый воротничок. Все элементы одежды и декора выполнила своеобразно – творчески.
  При выполнении проекта использовались современные материалы:джинса «стретч» с выгоревшим рисунком. Изделия из такой ткани сейцчас актуальны, практичны и Воротничок мне помогла выполнить мама.. Технология посильна для любого желающего.
  При работе над вязанием, декоративными элементами, развивается усидчивость, внимательность, аккуратность и терпение.
  Выполнение элементов отделки развивает творческие навыки.
  

• 69 слайд

  
  
  
  
  Платье получились таким, как я хотела.
  Платье выполнено по назначению, соответствуют задуманным параметрам: необычное, эксклюзивная, нужное. В ней гармонично сочетается цвет с одеждой куклы, костюм дополнен несколькими комбинациями орнамента из цветных ниток, это делает модель необычной и интересной. Такая платье не только, сослужит мне хорошую службу для юбилея, но и пригодится на все случаи жизни .
  В процессе работы я познакомилась: с историей, направлением моды и видами платья .Познакомилась с технологией изготовления платья. .
  Подводя итоги, мне хочется сказать, что поставленную цель: сшить стильное платье, которое позволит мне быть элегантной и стильной. Маме,моим одноклассницам, платье понравилось. Всем захотелось сшить такое платье.
  Я добилась своей цели и довольна результатом!
  Самооценка изделия
  

• 70 слайд

  Положительные стороны работы:
  - вещь сделана своими руками
  -приобретены знания и навыки по проектированию
  - развитие чувства гармонии цвета
  - большинство технических операций шитья - доступны
  цена изделия – намного ниже чем в магазине
  
  Отрицательные стороны:
  - Не получилось?- связать самой воротничок и я буду над этим работать.
  - кропотливый процесс создания
  

• 71 слайд

• 72 слайд

  Реклама.
  Ателье «Твой стиль»
  “Мода — это то, что тебе предлагают дизайнеры четыре раза в год, а стиль — это то, что выбираешь- ты !” Лорен Хаттон
  
  Ст. Таловка ул. Лазо 57
  т. 59-237
  
  

• 73 слайд

• 74 слайд

  Список используемой литературы:
  
  1. Женщина и ее платье. И. Кононова. Москва. Агенство моды
  
  « ATELIER» « ИНКОМБУК» 2000.
  
  2. История моды. Эндрю Такер. АСТ. Астрель Москва 2003.
  
  3.Современная энциклопедия. Мода и стиль. Аванта+ Москва 2002.
  
  4.Журналы мод «burda» за 2004 год.
  
  5.Технология 5-9 класс. В.Д. Симоненко Москва «Вентана- Граф».
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

При работе над творческими проектами применяю технологию проблемного обучения – (создаю проблемную ситуацию, которая вызывает у ребят желание найти ее решение, тем самым создавая условия для успешности каждого. Работа по данной технологии позволила мне повысить познавательную активность у 95 % учащихся) Кейс» технологии – (Особенно применение «кейс-метода» удается при обсуждении использования вторичного сырья. Метод способствует развитию самых разных практических навыков, актуализирует уже имеющиеся знания, умения и навыки, реализует дифференциацию в обучении, поощряет поиск и овладение новой информацией).