Инфоурок / Русский язык / Презентации / Всероссийский словарный урок " В начале было слово..."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Всероссийский словарный урок " В начале было слово..."

Выбранный для просмотра документ Презентация1Даль.pptx

библиотека
материалов
Методическая разработка Всероссийского словарного урока «В начале было слово…...
Усердней с каждым днем гляжу в словарь. В его столбцах мерцают искры чувства....
Владимир Иванович Даль « В начале было слово…» Словарный урок
«Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля! Потому живого,...
В словаре Даля использовался «гнездовой» метод, при котором вместе группиров...
В начале 20 в. словарь Даля был существенно переработан И.А.Бодуэном де Курт...
МОЛОДОСТЬ - СТАРОСТЬ РАБОТА – ЛЕНЬ СЧАСТЬЕ – НЕСЧАСТЬЕ ДРУЖБА Золотая пора –...
проверка МОЛОДОСТЬ - СТАРОСТЬ РАБОТА – ЛЕНЬ СЧАСТЬЕ – НЕСЧАСТЬЕ ДРУЖБА Золота...
Словарная работа : пыжится ,сподряд, бурачки, кузовки, кадушки ,рать, попал в...
http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=% h...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка Всероссийского словарного урока «В начале было слово…
Описание слайда:

Методическая разработка Всероссийского словарного урока «В начале было слово…» подготовила учитель русского языка и литературы Корецкая О.Н. МБОУ « Маловская средняя общеобразовательная школа»

№ слайда 2 Усердней с каждым днем гляжу в словарь. В его столбцах мерцают искры чувства.
Описание слайда:

Усердней с каждым днем гляжу в словарь. В его столбцах мерцают искры чувства. В подвалы слов не раз сойдет искусство, Держа в руке свой потайной фонарь. На всех словах – события печать, Они дались не даром человеку. Читаю: «Век. От века. Вековать. Век доживать. Бог сыну не дал веку. Век заедать, век заживать чужой…» В словах звучат укор, и гнев, и совесть. Нет, не словарь лежит передо мной, А древняя рассыпанная повесть. С. Я. Маршак.

№ слайда 3 Владимир Иванович Даль « В начале было слово…» Словарный урок
Описание слайда:

Владимир Иванович Даль « В начале было слово…» Словарный урок

№ слайда 4 «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля! Потому живого,
Описание слайда:

«Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля! Потому живого, что Даль поселяет в своём словаре не только книжные, но и житейские речения всех 60-ти губерний тогдашней России, речений, связанных с трудом, бытом, горем и праздниками тысяч русских людей. Четыре объёмистых тома, более 200 тысяч слов.

№ слайда 5 В словаре Даля использовался «гнездовой» метод, при котором вместе группиров
Описание слайда:

В словаре Даля использовался «гнездовой» метод, при котором вместе группировались сходные по звучанию и значению слова, однако при этом нередко рядом оказывались далекие по значению и исторически не связанные слова (простой/простор и т.д.). Наряду с реальными Даль включал в свой словарь искусственные, выдуманные им самим слова, часто предназначенные для замены иностранных заимствований (живуля вместо автомат и др.). Толковый словарь живого великорусского языка

№ слайда 6 В начале 20 в. словарь Даля был существенно переработан И.А.Бодуэном де Курт
Описание слайда:

В начале 20 в. словарь Даля был существенно переработан И.А.Бодуэном де Куртенэ, исключившим «гнездовой» метод и сделавшим словарь более научным (3-е изд. 1903–1909; 4-е изд. 1912–1914). С 1955 словарь вновь начал переиздаваться, причем, как правило, воспроизводился в варианте самого Даля. Толковый словарь живого великорусского языка

№ слайда 7 МОЛОДОСТЬ - СТАРОСТЬ РАБОТА – ЛЕНЬ СЧАСТЬЕ – НЕСЧАСТЬЕ ДРУЖБА Золотая пора –
Описание слайда:

МОЛОДОСТЬ - СТАРОСТЬ РАБОТА – ЛЕНЬ СЧАСТЬЕ – НЕСЧАСТЬЕ ДРУЖБА Золотая пора – молодые года. Незрел виноград – невкусен, а молодой человек – неискусен. Молод годами, да стар умом. Хочешь есть калачи, так не сиди на печи. На полатях лежать – хлеба не видать. Терпенье и труд всё перетрут. Счастье на крылах, несчастье на костылях. Не родись ни хорош, ни пригож, родись счастлив. Для друга семь вёрст не околица. Без друга – сирота, с другом – семьянин. Найди соответствие

№ слайда 8 проверка МОЛОДОСТЬ - СТАРОСТЬ РАБОТА – ЛЕНЬ СЧАСТЬЕ – НЕСЧАСТЬЕ ДРУЖБА Золота
Описание слайда:

проверка МОЛОДОСТЬ - СТАРОСТЬ РАБОТА – ЛЕНЬ СЧАСТЬЕ – НЕСЧАСТЬЕ ДРУЖБА Золотая пора – молодые года Хочешь есть калачи, так не сиди на печи Счастье на крылах, несчастье на костылях Для друга семь вёрст не околица. Незрел виноград – невкусен, а молодой человек –неискусен На полатях лежать – хлеба не видать Не родись ни хорош, ни пригож, родись счастлив Без друга – сирота, с другом – семьянин Молод годами, да стар умом Терпенье и труд всё перетрут

№ слайда 9 Словарная работа : пыжится ,сподряд, бурачки, кузовки, кадушки ,рать, попал в
Описание слайда:

Словарная работа : пыжится ,сподряд, бурачки, кузовки, кадушки ,рать, попал в вязку

№ слайда 10 http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=% h
Описание слайда:

http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=% http://www.planetaskazok.ru/daliv http://www.encyclopaedia-russia.ru/article.php?id=500 http://r2---sn-hxb54vo-3w5e.googlevideo.com/videoplayback? Использованные ресурсы

Выбранный для просмотра документ пословицы.docx

библиотека
материалов

МОЛОДОСТЬ - СТАРОСТЬ

РАБОТА – ЛЕНЬ


СЧАСТЬЕ – НЕСЧАСТЬЕ

ДРУЖБА


Золотая пора – молодые года.


Незрел виноград – невкусен, а молодой человек – неискусен.


Молод годами, да стар умом.


Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.


На полатях лежать – хлеба не видать.


Терпенье и труд всё перетрут.


Счастье на крылах, несчастье на костылях.


Не родись ни хорош, ни пригож, родись счастлив.


Для друга семь вёрст не околица.


Без друга – сирота, с другом – семьянин.



Выбранный для просмотра документ разработка урока по Далю.docx

библиотека
материалов










МБОУ « Маловская средняя общеобразовательная школа»









Методическая разработка « Всероссийского словарного урока»







«В начале было слово…»





разработала : Корецкая О.Н. ,

учитель русского языка и литературы







2015 г





Предмет :русский язык

УМК : Ладыженская Т.

5 класс

Тип урока : усвоение новых знаний через работу с информационными источниками

Тема урока « В начале было слово…»

Педагогические цели урока : познакомить с биографией В.И.Даля , выявить структуру и значение словаря, формировать познавательные ,коммуникативные, регулятивные , рефлексивные УУД , в процессе деятельности

Задачи урока: провести исследование словарных статей словаря Даля , классифицировать пословицы по темам ,собрать из фрагментов сказку ,пересказать текст по собранным фрагментам ,провести словарную работу по тексту , придумать вопросы к фильму по биографии Даля .

Время -45 мин .

Оборудование урока : раздаточный материал с пословицами , текстом сказки , видеофильм , наличие в кабинете мультимедиа.



Этапы урока

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

  1. Вызов

мотивация к изучению формулирование цели урока








Словарь.

Усердней с каждым днем гляжу в словарь.

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдет искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

На всех словах – события печать,

Они дались не даром человеку.

Читаю: «Век. От века. Вековать.

Век доживать. Бог сыну не дал веку.

Век заедать, век заживать чужой…»

В словах звучат укор, и гнев, и совесть.

Нет, не словарь лежит передо мной,

А древняя рассыпанная повесть.

С. Я. Маршак.




Читает выразительно текст

Слушают текст выделяют концепт (основную идею) литературного произведения с помощью эпиграфа к уроку , формулируют тему и цель урока

Осмысление

Открытие нового знания

Аналитическая беседа по вопросам

Получение новой информации

В: Это стихотворение написал С. Я. Маршак. Но о каком таком расчудесном словаре он говорит? Кто его составил? И можем ли мы с вами заглянуть в его тайники?

Вот он перед нами! (Показывает) Четыре объёмистых тома, более 200 тысяч слов.

«Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля! Потому живого, что Даль поселяет в своём словаре не только книжные, но и житейские речения всех 60-ти губерний тогдашней России, речений, связанных с трудом, бытом, горем и праздниками тысяч русских людей.



История слов из словаря Даля – исследователи -Как же построен «Толковый словарь живого великорусского языка» По алфавиту? И да , и нет.


задает вопросы по тексту стихотворения формирует коммуникативные действия, связанные с умением слушать и слышать собеседника, понимать возможность разных оснований для оценки одного и того же предмета, учитывать разные мнения и уметь обосновывать

отвечают на вопросы анализируют текст

Мотивация к дальнейшей деятельности

сценка

Юра: привет старому лексикологу!

Борис: Юра? Вот здорово, что пришел! Садись! Сочинение написал?

Юра: написать - то написал, да что-то жидковато получилось. И что это в самом деле за тема? «Как построен словарь даля»! и чего это наша Клавдия Петровна так горячится: «Даль неповторим!» И тэ – дэ и тэ-пэ.

Борис : и правильно горячиться. Я просто оторваться не могу от словаря… столько в нем чудес разных! Словно вся Россия прошлых лет вдруг заговорила на разные голоса…

Юра: ну уж и чудеса!.. Романтик ты, Борька. Неисправимый романтик.

Борис: а тебя разве не задел за живое словарь? Ну-ка, прочти, что ты написал.

Юра: стоит ли? Ведь, собственно, и читать – то нечего (открывает тетрадку). В словаре Даля слова располагаются гнездами, то есть подбираются однокоренные слова… Ну тут примерчики, штук с десяток… можно пропустить … поясняются слова главным образом набором синонимов. И иллюстрируются примерами. В большинстве случаев это народные пословицы и поговорки.

Борис: погоди, погоди. А где же тут даль, Даль которого Клавдия Петровна назвала мыслителем языка и поэтом? Я сначала подумал, что она преувеличивает. А вот уткнулся сам в словарь и опомниться не могу. Ты пишешь: «Слова поясняются набором синонимов». Да ведь каких! Тут что ни слово, то открытие. Даль будто скатерть – самобранку раскидывает – выбирай, что душе угодно. (берет блокнот) слушайте. Вот слово грустить, а к нему синонимы, тождесловы по-далевски: скорбеть, томиться, горевать, печалиться, тосковать, болеть сердцем, маяться душой.

( 3 мин )


Наблюдает , организует деятельности

Инсценируют , выявляют цель своей работы на уроке

Получение новой информации Исследовательская работа по группам

1-группа –по словарю Даля определить значение слов , понаблюдать как дается значение слов в словаре Даля ( если есть возможность в режиме онлайн по ссылке

http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=%



1 гр слово весна

2-лето

3 зима

Дает задание по группам Формирует умения планировать свою деятельность

Исследуют значение слов , делают вывод, как построена словарная статья в словаре Даля

Игра распредели пословицы

Даль, работая над словарём, записывал каждую пословицу на отдельной полоске бумаги (он называл их ремешками) дважды: одну как пример для пояснения слов в словаре, другую для сборника пословиц. В сборнике пословицы расположены по темам.
Каждой группе дам 10 полосок, распределите их по темам, приклеивая в нужное место.



МОЛОДОСТЬ - СТАРОСТЬ

РАБОТА – ЛЕНЬ


СЧАСТЬЕ – НЕСЧАСТЬЕ

ДРУЖБА

Пословицы.
Золотая пора – молодые года.
Незрел виноград – невкусен, а молодой человек – неискусен.
Молод годами, да стар умом.
Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.
На полатях лежать – хлеба не видать.
Терпенье и труд всё перетрут.
Счастье на крылах, несчастье на костылях.
Не родись ни хорош, ни пригож, родись счастлив.
Для друга семь вёрст не околица.
Без друга – сирота, с другом – семьянин.

5 мин




Распечатывает материал ,организует работу в группах , беседует по значению пословиц формирует умения понимать смысл пословиц на основе адекватного восприятия переносного значения и метафоры

осмысливают значение половиц классифицируют пословицы по темам

Работа по группам аналитическая работа с текстом сказки Даля

Собери сказку , перескажи проведи словарную работу

Сказители Пересказ сказок Даля .А какие сказки сочинил Даль

Война грибов с ягодами

Красным летом всего в лесу много - и грибов всяких и всяких ягод: земляники с черникой, и малины с ежевикой, и черной смородины. Ходят девки по лесу, ягоды собирают, песенки распевают, а гриб-боровик, под дубочком сидючи, и пыжится, дуется, из земли прет, на ягоды гневается: «Вишь, что их уродилось! Бывало и мы в чести, в почете, а ныне никто на нас и не посмотрит! Постой же, - думает боровик, всем грибам голова, - нас, грибов, сила великая - пригнетем, задушим ее, сладкую ягоду!»

Задумал-загадал боровик войну, под дубом сидючи, на все грибы глядючи, и стал он грибы созывать, стал помочь скликать: 
- Идите вы, волнушки, выступайте на войну! 
Отказалися волнушки:

- Мы все старые старушки, не повинны на войну. 
- Идите вы, опёнки!

Отказалися опёнки: 
- У нас ноги больно тонки, не пойдём на войну! 
- Эй вы, сморчки! - крикнул гриб-боровик. - Снаряжайтесь на войну! 
Отказались сморчки; говорят: 
- Мы старички, уж куда нам на войну!

Рассердился гриб, прогневался боровик, и крикнул он громким голосом: 
- Грузди, вы ребята дружны, идите со мной воевать, кичливую ягоду избивать! 
Откликнулись грузди с подгруздками: 
- Мы грузди, братья дружны, мы идём с тобой на войну, на лесную и полевую ягоду, мы ее шапками закидаем, пятой затопчем! 
Сказав это, грузди полезли дружно из земли, сухой лист над головами их вздымается, грозная рать подымается.
«Ну, быть беде», - думает зеленая травка. А на ту пору пришла с коробом в лес тетка Варвара - широкие карманы. Увидав великую груздевую силу, ахнула, присела и ну грибы сподряд брать да в кузов класть. Набрала его полным-полнешенько, насилу до дому донесла, а дома разобрала грибки по родам да по званию: волнушки - в кадушки, опёнки - в бочонки, сморчки - в бурачки, груздки - в кузовки, а наибольший гриб-боровик попал в вязку; его пронизали, высушили да и продали. 
С той поры перестал гриб с ягодою воевать

Словарная работа : пыжится сподряд, бурачки, кузовки, кадушки ,рать, попал в вязку , 2 мин

5 мин

Формирует умения воспринимать текст как единое смысловое целое и выделять основную идею, смысловое ядро текста, Формирует коммуникативные действия, направленные на структурирование, объяснение и представление информации по определённой теме, и умение сотрудничать в процессе создания общего продукта совместной деятельности.

Анализируют фрагменты текста и собирают их в текст текст , пересказывают сказку Даля , проводят сл оварную работу Овладевают приёмами постановки вопросов к тексту и составления плана

Мотивация к получению новой информации

Получение новой информации

Просмотр фильма , формулировка вопросов к информации фильма

Сейчас мы посмотрим биографический фильм о Дале, а вы придумаете вопросы по фильму и потом зададите своим одноклассникам

Фильм о Дале « Гении и злодеи» проект Л. Николаева фильм о биографии Даля 25 мин

Нацеливает уч-ся ,

демонстрирует фильм Формирует умения задавать вопросы к художественному тексту.

Смотрят фильм , анализируют факты биографии , придумывают ,формулируют вопросы к биографии

Рефлексия

Рефлексия :нарисовать смайл , который подходит для оценки вашего труда и настроения после урока 1 мин

Формирует рефлексивность (осознанность и обоснованность) самооценки в учебной деятельности, личностного действия

Осознают и обосновывают самооценку в деятельности Рисуют смайл в группе , показывают учителю





Война грибов с ягодами

Красным летом всего в лесу много - и грибов всяких и всяких ягод: земляники с черникой, и малины с ежевикой, и черной смородины. Ходят девки по лесу, ягоды собирают, песенки распевают, а гриб-боровик, под дубочком сидючи, и пыжится, дуется, из земли прет, на ягоды гневается: «Вишь, что их уродилось! Бывало и мы в чести, в почете, а ныне никто на нас и не посмотрит! Постой же, - думает боровик, всем грибам голова, - нас, грибов, сила великая - пригнетем, задушим ее, сладкую ягоду!»

Задумал-загадал боровик войну, под дубом сидючи, на все грибы глядючи, и стал он грибы созывать, стал помочь скликать: 
- Идите вы, волнушки, выступайте на войну! 
Отказалися волнушки:

- Мы все старые старушки, не повинны на войну. 
- Идите вы, опёнки!

Отказалися опёнки: 
- У нас ноги больно тонки, не пойдём на войну! 
- Эй вы, сморчки! - крикнул гриб-боровик. - Снаряжайтесь на войну! 
Отказались сморчки; говорят: 
- Мы старички, уж куда нам на войну!

Рассердился гриб, прогневался боровик, и крикнул он громким голосом: 
- Грузди, вы ребята дружны, идите со мной воевать, кичливую ягоду избивать! 
Откликнулись грузди с подгруздками: 
- Мы грузди, братья дружны, мы идём с тобой на войну, на лесную и полевую ягоду, мы ее шапками закидаем, пятой затопчем! 
Сказав это, грузди полезли дружно из земли, сухой лист над головами их вздымается, грозная рать подымается.
«Ну, быть беде», - думает зеленая травка. А на ту пору пришла с коробом в лес тетка Варвара - широкие карманы. Увидав великую груздевую силу, ахнула, присела и ну грибы сподряд брать да в кузов класть. Набрала его полным-полнешенько, насилу до дому донесла, а дома разобрала грибки по родам да по званию: волнушки - в кадушки, опёнки - в бочонки, сморчки - в бурачки, груздки - в кузовки, а наибольший гриб-боровик попал в вязку; его пронизали, высушили да и продали. 
С той поры перестал гриб с ягодою воевать



Словарная работа : что значит слово , приведи синонимы к словам :пыжится ,сподряд, бурачки, кузовки, кадушки ,рать, попал в вязку





Самоанализ урока русского языка

1. Всероссийский словарный урок проведен к юбилею В И Даля .

Педагогические цели урока : познакомить с биографией В.И.Даля , выявить структуру и значение словаря, формировать познавательные, коммуникативные, регулятивные , рефлексивные УУД , в процессе деятельности

Задачи урока: провести исследование словарных статей словаря Даля , классифицировать пословицы по темам ,собрать из фрагментов сказку, пересказать текст по собранным фрагментам ,провести словарную работу по тексту , придумать вопросы к фильму по биографии Даля .

В начале урока учащиеся проанализировали стихотворение Маршака и определили тему и цель урока . Все этапы урока : вызов , осмысление деятельности и рефлексия содержали продуктивную деятельность детей по исследованию словарной статьи , текста пословиц , сказки Даля . Работа была организована по группам .Уровень самостоятельности соответствовал возрастным особенностям . Оценивание качества деятельности учащихся проходило в группе , где каждый ученик был оценен по уровню его вклада в общую работу . На уроке развивались все виды УУД : коммуникативные , где дети смогли показать коммуникативные действия, связанные с умением слушать и слышать собеседника, понимать возможность разных оснований для оценки одного и того же предмета, учитывать разные мнения и уметь обосновывать свое мнение . Учащиеся учились воспринимать текст как единое смысловое целое и выделять основную идею, смысловое ядро текста , учились структурировать , объяснять и представлять информацию по определённой теме, сотрудничали в процессе создания общего продукта совместной деятельности. На этапе рефлексии (осознанность и обоснованность) самооценки в учебной деятельности, личностного действия учащиеся адекватно осознают и обосновывают самооценку в деятельности Целеполагание урока соответствует целедостижению.
























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-216612

Похожие материалы