1. Введение в
тему урока.
1.Мотивация
к учебной деятельности. Определение темы и цели занятия.
Учитель вносит под музыку из передачи
«Что? Где? Когда?» «чёрный ящик».
-Как вы думаете, что находится в чёрном
ящике?
Учитель, выслушав детей, достает из
«черного ящика» словарь В.И.Даля.
-Как могут быть связаны этот предмет и
тема сегодняшнего урока? (дети высказывают свои предположения)
-Действительно, тема нашего занятия
будет тесно связана с понятием «Словарь» и звучит она так: «Всероссийский
словарный урок».
- Как вы думаете, а почему в теме
нашего урока употреблено слово «всероссийский»? (выслушивает мнения)
- А кто из вас
знает, почему именно сегодня мы проводим словарный урок? (выслушивает
мнения)
22 ноября – день рождения Владимира
Ивановича Даля, создателя уникального «Толкового словаря живого
великорусского языка». Именно в этот день отмечается всероссийский День
словарей и энциклопедий.
- А что вы знаете о Владимире Ивановиче
Дале? (выслушиваются ответы)
-давайте подробнее познакомимся с
биографией выдающегося человека Владимира Ивановича Даля. Слово
предоставляется творческой группе нашего класса «Биографы».
Знакомство
с биографией В.И.Даля
1Сообщение группы «Биографы»,
сопровождаемое показом презентации (3 ученика).
1-ый
ученик:
Владимир Иванович Даль - гений русской словесности, внес неоценимый вклад в развитие русского
языка. Даль родился в ноябре 1801 года на Украине. Семья его была очень
образованной: отец родился в Дании, юношеские годы провел в Германии, где
обучался богословию и различным языкам; мать была немкой, и, как и его отец,
увлекалась языками.
В детстве
Владимир получил домашнее образование. С ранних лет занимался стихосложением
и изучением языков. Когда Далю исполнилось 14 лет, Владимир поступил в
петербургский кадетский корпус, где проучился три года.
2-ой ученик:
Окончив учебу, Даль отправляется на службу на Черноморский флот. В речи
сослуживцев, он нередко замечал неизвестные ему слова. Так, Владимиру Далю в
голову пришла идея записывать слова в блокнот и разъяснять их, тем самым
положил начало составления своего толкового словаря. Служба на Черноморском
флоте для Владимира Ивановича быстро закончилась. Выйдя в отставку, первое
время Владимир Даль давал частные уроки, занимался репетиторством.
Вскоре
Владимир Иванович решает поступить в Дерптский университет, на медицинский
факультет.
3-ий
ученик: В 1829 году Владимир Иванович Даль окончил обучение, и
став хирургом отправился на русско-турецкую войну. Даль работал в полевом госпитале и был на
хорошем счету.
После окончания русско-турецкой войны, Владимир Иванович продолжил врачебную
практику - занимался проблемами эпидемии. Его смелости можно только
позавидовать. Этот мужественный врач не раз бывал в селах, где зверствовала
холера.
В 1832 году Даль
обосновался в Санкт-Петербурге и решил сосредоточиться на литературном
творчестве. Журналы публикуют его стихи и произведения, которых накопилось
очень много.
1-ый ученик:
Спустя год, Владимир Даль становится государственным служащим, был назначен
чиновником по особым поручениям Оренбургского губернатора. Работа заставляла
его много ездить по губернским землям, и наблюдать быт простого народа.
Владимир Иванович не оставляет литературной деятельности. Не только
литературой ограничивалась научная и культурная деятельность Даля. Владимир
Иванович был разносторонним человеком, и за годы, проведенные в Оренбурге,
собрал замечательную коллекцию флоры и фауны своей губернии. За проделанную
работу Владимир Даль стал почетным членом Академии наук.
2-ой ученик:
Когда русская армия отправилась в Хивинский поход, Владимир Иванович вернулся
к врачебной деятельности. По возвращению из похода, он возвращается в
столицу, где начинает работать в Министерстве Внутренних Дел. Владимир
Иванович не оставляет литературу и продолжает писать различные рассказы,
описывать крестьянский быт и нравы простого народа.
В 1849 году,
он по собственному желанию отправляется в Нижний Новгород. Отсюда его
направляют работать управляющим в удельную контору, в обязанности входило
принимать жалобы крестьян, писать и составлять различные акты. На
безвозмездной основе, здесь, Даль занимается врачебным делом, говорят, что
ему приходилось даже проводить хирургические операции. Работа доставляла
этому удивительному человеку удовольствие. Общение с простым народом находило
отражение в его творчестве.
3-ий ученик: Умер
Владимир Даль в 1872 году, в Москве. Он был потрясающе разносторонним
человеком, природа щедро одарила Даля умом, а он в свою очередь его широко
использовал на благо общества. Владимир Иванович увлекался ботаникой и
зоологией, интересовался Даль и гомеопатией, спиритизмом. Помимо этого
он умел играть на музыкальных инструментах. Талант Владимира Ивановича Даля
всегда находил отражение во всем, чем занимался этот замечательный человек.
Главной работой Владимира
Ивановича Даля был толковый словарь, который известен нам всем с детства.
2. Группа
«Театралы» в небольшой сценке покажет, с чего начинался великий труд
Владимира Ивановича Даля.
Действующие лица: рассказчик,
В.И.Даль, ямщик
Рассказчик: 2 марта 1819
года Владимир Иванович был выпущен из Морского корпуса мичманом в
Черноморский флот. Морозным вечером по дороге из Петербурга в Москву на паре
почтовых лошадей ехал молоденький мичман. Одежда грела плохо, юноша жался в
санях. Ямщик из Зимогорского Яма (дело было в Новгородской губернии) поглядел
на небо и в утешение продрогшему до костей моряку сказал:
Ямщик: Замолаживает!
Рассказчик: По-русски
сказано, а мичману слово ямщика не вразумелось.
Даль: Как замолаживает?
Рассказчик: Ямщик объяснил
значение незнакомого мичману слова. А тот, несмотря на мороз, выхватил из
кармана записную книжку и окоченевшими руками написал:
Даль (выводя в
записной книжке, комментирует): Замолаживать – иначе пасмурнеть – в
Новгородской губернии, значит заволакивать тучками, говоря о небе, клониться
к ненастью…
Рассказчик: Эти строки,
написанные на морозе 1819 года, были зародышем колоссального труда, который
стал известен под названием «Толковый словарь живого великорусского зыка».
Над своим словарем Даль работал 53 года.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.