Вслед
за М. Пришвиным. «Кладовая солнца».
1.
Объяснить в данных предложениях значение
выделенных слов.
Определить, в прямом или
переносном значении они употреблены.
Митраша был моложе
сестры на два года. Ему было всего только десять с хвостиком.
С
хворостиной в руке выгоняла она своё любимое стадо и катилось
обратно в избу.
Солнце в
это время проходило вниз через толстое облако и выбросило оттуда на землю золотые
ножки своего трона.
Антипыч,
как большой, настоящий охотник, назвал свою собаку вначале, конечно,
по-охотничьи – от слова травить,
и наша Травка вначале у него называлась Затравка; но после охотничья кличка
на языке оболталась,
и вышло прекрасное имя Травка.
2.
Определить, какое значение имеет
слово сухой в данных предложениях.
Найти в первом и втором
предложениях к нему антонимы.
Назвать антонимы к
этому слову, учитывая то значение, которое оно имеет в третьем предложении.
1. Поднимаясь
всё выше, толстея стволами, они (ель и сосна) впивались сухими сучьями в живые
стволы и местами насквозь прокололи друг друга.
2.
Тогда-то, наконец, Настя очнулась, вскочила, и лось, узав в ней человека,
прыгнул из осинника и, выбрасывая вперёд сильные ноги – ходули, помчался легко
по вязкому болоту, как мчится по сухой тропинке заяц – рысак.
- Дрон-тон! –
крикнул второй раз ворон – самец над девочкой, ползающей почти рядом с
погибающим братом по мокрому болоту.
3.
Посмотреть на него (лося) с одной стороны – покажется, он похож на быка,
посмотреть с другой – лошадь и лошадь: и
стройное тело, и стройные ноги сухие, и мурло с тонкими ноздрями.
3.
Назвать в данных предложениях
среди определений к слову тропа синонимы и антонимы.
1.Но
у самого камня довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой: одна,
хорошая, плотная тропа шла направо, другая, слабенькая, прямо.
Проверив
по компасу направление троп, Митраша, указывая на слабую тропу, сказал:
-
Нам надо по этой на север.
2.
А теперь, следуя ощупью за клюквой, - куда клюква ведёт, туда и она, - Настя
незаметно сошла с набитой тропы.
3.
Так вот и Митраша. И благоразумная Настя предупреждала его. И трава белоус
показывала направление обхода елани. Нет! Не знавши броду, оставил выбитую
тропу человеческую и прямо полез в Слепую елань.
4.
Никто её (Настю) в жадности, как мы, не упрекал; напротив, все одобряли и что
она благоразумно звала брата на торную тропу, и что так много набрала клюквы.
4.
Найти в данных предложениях антонимы.
Определить, чем различаются однокоренные антонимы (частицей, приставкой).
Волосы у неё, ни
тёмные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу:
и крупные, как золотые
монетки.
Он (Митраша),
по – отцовски, обернул вокруг ног портянки, вправил в сапоги, картузик надел
такой старый, что козырёк его разделился надвое: верхняя корочка задралась
выше солнца, а нижняя спускалась почти до носика.
Внезапный порыв ветра принёс ему пронзительный Настин крик :
- Митраша!
Вот этот
пронзительный крик и долетел тогда до елани, и Митраша это слышал и ответил, но
порыв ветра тогда унёс крик в другую сторону.
5.
Выделить в данном отрывке
слова, характерные для бондарей.
Митраша выучился у отца делать деревянную посуду, бочонки, шайки, лохани. У
него есть фуганок, ладило, длиной больше чем в два его роста. И этим ладилом
он подгоняет дощечки одну к другой, складывает и обдерживает железными и деревянными
обручами. При корове двум детям не было такой уж нужды, чтобы продавать на
рынке деревянную посуду, но добрые люди просят, кому – шайку на умывальник,
кому нужен под капели бочонок, кому – кадушечку солить огурцы или грибы или
даже простую посудинку с зубчиками – домашний цветок посадить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.