Встреча со стилистикой. Художественная речь. 11 класс

                          Встреча со стилистикой.

                Художественная речь.                        11 класс

1.              Работая над стихотворением  «Поэту», А. Пушкин к слову «художник» последовательно меняет такие эпитеты: увенчанный, божественный, разборчивый -  и останавливается на таком варианте: «Ты им доволен ли, взыскательный художник».

            Указать, какие смысловые оттенки вносил каждый эпитет.

2.         Раскрыть смысл следующих афоризмов.

                 «В жизни всегда есть место подвигам» (А. Горький.)

                     «И жизнь хороша,

                      и  жить хорошо.»  ( В. Маяковский.)

3.      Указать, какие черты персонажа проявляются в его речи.

                      «Но, конечно, если взглянуть с точки  зрения, то вы, позволю себе выразиться, извините за откровенность, совершенно привели меня в состояние духа.» (Епиходов. «Вишнёвый сад». А. Чехов.)

4.            Предлагаются два примера  стилистической отделки И. Гончаровым описания внешности Обломова.

        Указать,

                 - где описание носит натуралистический характер (приводятся физиологические подробности),

                -  где описание имеет романтическую окраску и

               -    где наружность даётся реалистически.

           «Это был человек лет тридцати двух – тёх от роду, среднего роста;  приятной наружности, с тёмно – серыми глазами, но с отсутствием всякой определённой идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица. Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворённые губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала и тогда во всём лице теплился ровный свет беспечности.»

                                                          (издание 1859г., 1-е)

           «Это был человек лет тридцати двух – тёх от роду, среднего роста;  приятной наружности, с тёмно – серыми глазами, гулявшими беспечно по стенам, по потолку,  с тою  неопределённой задумчивостью, которая показывает, что его ничто не занимает, ничто не тревожит.»

                                                                          (издание 1862г., 2-е)

           «Это был человек лет тридцати двух – тёх от роду, полный, гораздо полнее, нежели обыкновенно бывают люди в эти лета. Независимо от этой благоприобретённой полноты, кажется, и сама природа не позаботилась создать его постройнее. Голова у него была довольно большая, плечи широкие, грудь крепкая и высокая: глядя  на это могучее туловище, непременно ожидаешь, что оно поставлено на соответствующий ему солидный пьедестал, -  ничего не бывало. Подставкой служили две коротенькие, слабые, как будто чем – то измятые ноги.»

                                                                          (черновая рукопись)

5.               У А. Чехова при описании очень часто предложение строится в таком порядке:

             - указание на место действия,

               - сказуемое,

                 - определение или приложение,

                   - подлежащее,

                       - дополнение с определяющими словами, например:

       «Через базарную площадь идёт полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели и с узелком в руке. За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником» («Хамелеон»)

             Переделать следующие предложения, поставив слова в порядке, характерном для А. Чехова (для предложений использованы рассказы «Злоумышленник» и «Дочь Альбиона»)

                      Маленький, чрезвычайно тощий мужичонка в пестрядинной рубахе и латанных портах стоит перед судебным следователем.

                      Прекрасная коляска с каучуковыми шинами, толстым кучером и бархатным сиденьем подкатила к дому помещика Грибова.