Встреча в стране Здоровья.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ            

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №4»

Сценарий  познавательно – игровой программы для детей младшего школьного возраста.

«Встреча в стране Здоровья»

                                                                                         Разработчик:

                                                                                 Курьянова Ольга Михайловна

                                                                                          педагог дополнительного

                                                                                          образования

Цель: Уточнить и конкретизировать  знания о здоровом образе жизни.

Задачи:

обобщить полученные знания об организме человека и  правилах гигиены;

воспитывать культуру здоровья,

развивать умения строить отношения с окружающими, управлять своим эмоциональным состоянием.

Оборудование: фонограммы, спортивные обручи, овощи и фрукты, полезные и вредные для здоровья продукты, рецепты здоровья в картинках,  рисунки полезных продуктов, карточки продуктов для винегрета.

Предварительная работа. Разучивание песни о здоровье. Разучивание танцевальной композиции «Вперёд Россия»

Ход мероприятия:

I.Организационный момент 

(Педагог в роли Гигиены) Входит королева страны Здоровья - Гигиена.

Приветствую всех, кто время нашел.
И к нам  охотно в гости пришел.
Кто хочет прожить без врачей и таблеток.
Кто бодрый, веселый - их любим за это!

Гигиена: Здравствуйте, уважаемые! Зачем вы пожаловали в моё царство Здоровье? Попроказничать?  (Ответы детей: «Мы учимся быть здоровыми»). Вы хотите сказать, что здесь собрались ребята, которые заботятся о здоровье?  (Ответы детей)

 Гигиена:  Зовут меня Гигиена. И я, королева  страны Здоровья.  А что обозначает моё имя?  (Ответы детей)  (наука о правилах чистоты и здоровья)

Гигиена: Я сейчас проверю ваши знания о здоровье Вашему вниманию я предлагаю викторину . (проводится  викторина о здоровье)

II. Викторина о здоровье:

1. Сколько органов чувств у человека?(5: глаза, нос, уши, язык, кожа)

2.Какой орган позволяет человеку чувствовать запах хлеба, цветов? (нос)

3. Кто родной брат кашля? (насморк)

4. Когда человек выше ростом – утром или вечером? (утром)

5.  Где больше всего скапливается грязи на теле человека? (ладони)

6. Зачем человеку слезы? (смывают пылинки)

7. Как часто надо чистить зубы? (после завтрака и перед сном)

8.Что появляется на грязной коже? (микробы)

9. Почему сон лучшее лекарство для человека? (отдых для всего организма)

10.Бежит белая собака за серой кошкой, кто больше вспотеет? (никто, у них нет потовых желез)

11. Когда солнце друг, а когда враг? (Когда много находишься на солнце, оно становится врагом - можно получить ожог.)                                        

12. Что дороже всего на свете?  (здоровье)

13. Персонаж какого произведения призывает соблюдать гигиену? (Мойдодыр)

Гигиена : А теперь проверим как ребята сохраняют свое здоровье.

Динамическая пауза.  Игра:  «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу» (Все учащиеся выстраиваются в линию и делают шаги вперед на  ответ - да) 

Гигиена сообщает условия игры: Я буду задавать вопросы, кто выполняет эти условия, делают шаг вперед; если нет, то стоит на месте.

Кто всегда моет руки перед едой?
Кто  ест на завтрак кашу?
Кто гуляет на свежем воздухе?

Кто занимается спортом?

Кто часто улыбается?

Кто пьет сок и витамины?

Гигиена: Молодцы! Все ребята берегут свое здоровье.

 Песенка о здоровье (исполняют все школьники)

Песня про здоровье. (мотив "Учат в школе")

1. Про зарядку мы споем,
Утро мы с неё начнём.
Утром зубы после завтрака почистим
Будем бодрыми весь день,
Незнакома с нами лень. 2 раза
Все уроки мы усвоим на отлично!

2. Возьмём лыжи и коньки,
На подъём мы все легки
И отправимся на отдых в выходные.
Будем крепкими расти
Будущее - мы страны
Мы здоровые, весёлые, крутые.

3. Витамины будем пить
И не станем мы курить
За здоровый образ жизни голосуем
Мы без спорта никуда
Стать и выправка важна
Мы на званье олимпийцев претендуем.

Гигиена:  ребята, вы молодцы. Такие талантливые. У нас в древней Греции тоже много было талантливых людей . Почти  все занимались спортом и стремились стать олимпийцами. Это самые лучшие спортсмены.

III. Советы Гигиены .

Гигиена. Олимпийцем можно стать, если вести здоровый образ жизни. А вы знаете, что для этого нужно делать? Мы сейчас проверим:

Я говорю начало пословицы, а вы продолжаете.

Двигайся больше - проживешь дольше.

Здоровые зубы - здоровью любы.

Здоровье сгубишь - новое не купишь.

Кто любит спорт - здоров и бодр.

Чистым жить - здоровым быть!

Здоровье даром не дается….. (из старины пословица ведётся)
С курами ложись, а….(с петухами вставай)
Кто долго жует….. (тот долго живёт)
Болен – лечись, а…(здоров - берегись)

Гигиена проводит игру «Что полезно для зубов?»

(показывает предметы: сахар, морковка, семечки, яблоко, жевательная резинка и т.д.)

Условия игры: если предмет вредный для зубов – топайте ногами, если полезный предмет  для зубов – хлопайте руками.

Гигиена. Я смотрю, что по зубам вы знатоки.

 (В кабинет вбегает Карлсон)

IV. Разговор о правильном питании

Карлсон (выходит с обручем и пытается его прокрутить) Приветствует ребят:

Чтоб красивым, стройным быть обруч должен я крутить.

А у кого получается крутить обруч? Покажите? (желающие выходят в круг и показывают свои умения)

Что-то не получается, это, наверное,  я мало конфет ел с вареньем и на завтрак выпил только одну бутылочку лимонада.

 Гигиена: Есть на завтрак шоколад, и пить лимонад вредно.

Карлсон: А что же полезно есть? 

Гигиена. А нам ребята расскажут. Посмотрите, какая у меня галерея рисунков. На них изображены разные продукты.  Ребята делятся на две команды. Бегут по очереди, берут картинку, на которой изображён полезный продукт, кладут в свою корзинку.

Проводится эстафета «Кто быстрей»

Гигиена: (обращается к Карлсону)

В питании тоже важен режим,
Тогда от болезней мы убежим!
Плюшки, конфеты, печенье, торты -
В малых количествах детям нужны.
Запомни, дружочек, простой мой совет:
Здоровье одно, а второго-то нет!

Гигиена: А в какое блюдо кладут много овощей? (Ответы детей). Это винегрет.

Игра: «Дружно собрать винегрет»

(1группа выбирает овощи в тарелку, а 2 группа школьников прочитывают слова на листочках и собирают вместе),

Гигиена проверяет у 1 группы школьников, Гигиена  и Карлсон -  у 2 группы.

Карлсон:   Когда ж похудеет мой бедный живот?
                           А, может, в  присядку или переворот,
                           Попробовать сделать?

Гигиена: Да что ты, нельзя. Такая нагрузка опасна, друзья.
Чуть попозже тренировки, чтобы сильным стать и ловким.
Лучше  танцы танцевать - лёгким, элегантным стать.
Как вот этот третий класс, что станцует нам сейчас. А мы повторять будем.

Танец исполняется под песню О. Газманова «Вперёд Россия»

V. Рефлексия

Гигиена: Вы получили заряд бодрости? Настроение отличное?  Поведение приличное. (ответы детей)

VI. Заключение  

Гигиена: Мне пора с вами прощаться, я оставляю вам рецепты здоровья. Если будете их выполнять, проживете до 100 лет друзья. Рецепт здоровья.

Игра «Прочитай по рисункам». (Рецепты изображены в картинках. Соответствуют предложениям. Нужно догадаться.)

Улыбайтесь и говорите друг другу добрые слова.

Кушайте полезную пищу.

Чистите зубы и мойте руки.

Выполняйте физические упражнения.

Карлсон и Гигиена прощаются: «Мы прощаемся с вами до новых встреч в стране Здоровья.»