Инфоурок Русский язык Презентации"Вступление и заключение сочинения-рассуждения"

"Вступление и заключение сочинения-рассуждения"

Скачать материал
Скачать материал ""Вступление и заключение сочинения-рассуждения""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Роль вступления и заключения 
в сочинении-рассуждении

    1 слайд

    Роль вступления и заключения
    в сочинении-рассуждении


  • 1. Вступление может содержать (или отражать):
впечатления от первого прочтен...

    2 слайд

    1. Вступление может содержать
    (или отражать):

    впечатления от первого прочтения текста
    эмоциональные состояния после прочтения
    ассоциации, вызванные текстом
    сведения об авторе, его творчестве и т. д.
    (с) Гусева И.Н.
    2

  • Вступление может быть написано в формеЛирического размышления.
Ряда риториче...

    3 слайд

    Вступление
    может быть написано в форме
    Лирического размышления.
    Ряда риторических вопросов, созвучных теме (идее, проблеме текста).
    Рассуждения о заглавии, которое вы бы дали данному тесту.
    Диалога с воображаемым собеседником о теме (идее, проблеме) текста.
    Ряда назывных предложений, создающих образную картину, возникающую по ассоциации в связи с проблематикой текста.
    3

  • 6) Может начинаться с цитаты, пословицы, поговорки, но выбранное высказыван...

    4 слайд

    6) Может начинаться с цитаты, пословицы, поговорки, но выбранное высказывание должно либо содержать основную мысль текста, либо служить способом выхода на его проблематику.

    Будьте осторожны, начиная сочинение
    с цитаты! Только тогда используйте ее, когда помните дословно, а иначе любое искажение есть не что иное, как фактическая ошибка (К12)! Лучше оформите ее как косвенную речь.
    4

  • 7) Может начинаться с ключевого слова   текста (именительный темы).

8) Иллю...

    5 слайд


    7) Может начинаться с ключевого слова текста (именительный темы).

    8) Иллюстрации каким-либо фактом основной мысли или основной проблемы текста.

    9) Описательного утверждения.

    10) Описания впечатления, которое произвел данный текст. (Почему именно такое? Чем вызвано? и т. п.)


  • Заключение 
должно быть  композиционно связано со вступлением  и должно сод...

    6 слайд



    Заключение
    должно быть композиционно связано со вступлением и должно содержать вывод, обобщение, призыв к чему–то; может отмечать полезность данного текста в решении какой – то проблемы и т.д.
    6

  • Варианты заключений:Заключение может быть написано в форме:
Обзора всех полож...

    7 слайд

    Варианты заключений:
    Заключение может быть написано в форме:
    Обзора всех положений, которые вы осмыслили в основной части, особенно если тема или проблема требовали разнообразного материала или цепочки доказательств.
    Этически корректного возражения автору исходного текста.
    Спора с воображаемыми критиками позиции автора.
    Цитаты, если она является итоговым суждением, отражающим идею или проблематику текста, но она должна быть обязательно прокомментирована.

  • 5) Яркого примера, обобщающего ваши суждения.
6) Иллюстрации, облегчающей пон...

    8 слайд

    5) Яркого примера, обобщающего ваши суждения.
    6) Иллюстрации, облегчающей понимание высказанного (-ых) положения (-ий).
    7) Вывода-впечатления.
    8) Яркого сравнения, подводящего итог рассуждениям.
    9) Развернутого рассуждения об идее текста, которая сформулирована в одном или нескольких предложениях.

  • Удачные вступления и заключения
Ряд риторических вопросов, созвучных теме (ид...

    9 слайд

    Удачные вступления и заключения

    Ряд риторических вопросов, созвучных теме (идее, проблеме текста): Что будет, если мы в своей речи станем употреблять только грубые и разговорные слова? Если забудем правильную, нормативную лексику?

    Описания впечатления, которое произвел данный текст.
    Страшно представит, что будет, если мы забудем правильную, нормативную лексику и станем употреблять только грубые и разговорные слова. Неизвестно во что тогда превратится русский язык.

    Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, затронутой автором текста. Поймут, насколько важно быть чутким к слову. В этом нам помогут родители, учителя, книги. Нашей задачей остается сохранить русский язык со всеми его богатствами, подаренными нам великими классиками. Каждый из нас должен воспитывать в себе чувство ответственности за свою речь, бережно относиться к слову и помнить слова Л.Н. Толстого: «Нравственность человека видна в его отношении к слову».

  • Представьте себе такую картину. Солнечный весенний день. Звонкий щебет птиц....

    10 слайд

    Представьте себе такую картину. Солнечный весенний день. Звонкий щебет птиц. Ласковый ветерок, шаловливо касающийся пёстрых головок цветов. Ты бодро идёшь по лесной тропе, по твоей щеке игриво скользит солнечный зайчик… И безоблачное синее небо над головой, которое хочется обнять, утонуть в нём, раствориться в сладостной неге созерцанья этой красоты… Я думаю, каждый хотел бы жить в таком мире. Однако не могу понять, почему люди не берегут всё то прекрасное, что имеют, без чего невозможно жить.
    Эту мысль подхватывает автор данного текста…
    … Наконец, красота окружающего мира не перестает вдохновлять художников, музыкантов, поэтов и писателей на создание грандиозных по силе художественного выражения произведений искусства. Природа способна возбудить в человеке глубокие и прекрасные чувства, которые потом выливаются в бесценные шедевры.
    Поэтому берегите природу, уважайте её, старайтесь жить в гармонии с ней. И давайте сохраним этот мир для наших детей!
    Примеры вступлений и заключений

  • В жизни каждого наступает момент, когда ему приходится делать выбор. Выбор, о...

    11 слайд

    В жизни каждого наступает момент, когда ему приходится делать выбор. Выбор, от которого в дальнейшем будет зависеть жизнь самого человека или его близких. Именно о таком случае в судьбе механика Савушкина рассказывает в своём тексте А. Владимиров.
    Проблема, затронутая в данном тексте, на мой взгляд, становится всё более актуальной в наше непростое время. Всё чаще современному человеку приходится выбирать между своей совестью и личной выгодой. И, к сожалению, этот выбор не всегда в пользу совести. Почему? Вряд ли кто-то с уверенностью может ответить на этот вопрос. Но не пора ли нам задуматься над тем, к чему со временем мы можем прийти? Ведь чем ниже уровень нравственности людей, тем сильнее деградирует общество, тем слабее народ. Следовательно, каждый раз, выбирая не в пользу совести, мы подвергаем опасности своё будущее. И всё же я верю, что именно наше поколение остановит этот разрушительный процесс и будущее станет светлым и прекрасным!

  • В представленном тексте Р. Паль рассуждает о будущем книги и о её значении в...

    12 слайд

    В представленном тексте Р. Паль рассуждает о будущем книги и о её значении в жизни современного общества. Идея произведения может быть сформулирована так: «Книга по-прежнему остается могучей силой, сердцем и душой современной системы коммуникаций».
    Действительно, книга – целая вселенная, способная дать человеку очень многое, нужно только научиться брать. Книга даёт нам и пищу для ума. В этом отношении её позиции должны лишь укрепиться, поскольку информация, полученная с экрана монитора, как показывают научные исследования, усваивается на порядок хуже. Споры о том, каково будущее книги, наверное, и в ближайшее время не прекратятся, но мы знаем, что книга – это величайшее изобретение и оно не может быть утрачено по чьей-то прихоти.

  • Всё, что окружает нас, – бесценное произведение искусства, искусства жизни. Д...

    13 слайд

    Всё, что окружает нас, – бесценное произведение искусства, искусства жизни. Да и сама жизнь уникальна и неповторима. Она формировалась в течение миллиардов лет и, как сказал известный физик Планк, «выработав за это время определённую гениальную закономерность, не зависящую даже от существования мыслящего человека, является самым сильным, разумным, безумным и бесценным явлением». Именно эту актуальную во все времена проблему, волновавшую гениальные умы многих деятелей мировой культуры и философии, поднимают Г.И. Косицкая и И.Н. Дьяконов в своём тексте.
    Вместе с авторами хочется донести до людей: «Природа – наша жизнь, родина всего, начиная от росинки – солнца, сверкнувшей всеми огнями, и кончая талантами, переходящими в историю всемирной культуры».

  • В жизни иногда происходят незабываемые события, способные изменить нас, наше...

    14 слайд

    В жизни иногда происходят незабываемые события, способные изменить нас, наше отношение к себе и к миру. Эти события могут огорчать нас, причинять боль, но если мы сумеем правильно понять их, то они послужат нам бесценным уроком, незаменимым опытом. Именно об этом и пишет Е. Новиков: о человеке, распознавшем знак судьбы, понявшем суть происшедшего с ним.
    Я думаю, было бы легче жить, легче переносить все тяготы, если бы мы поняли, что, «когда чужой человек плачет по тебе», то это значит многое: ты не один в этом мире, ты нужен кому-то, ты должен стать лучше, чтобы эти слёзы не были пролиты зря!
     

  • Русский язык - один из богатейших языков мира. Каждый народ имеет в своём язы...

    15 слайд

    Русский язык - один из богатейших языков мира. Каждый народ имеет в своём языке какие-то особенности и гордится им. У каждой нации есть особые акценты в языке. Наш русский язык можно назвать зеркалом жизни. Хочется сказать всем: «Берегите наш язык, наш могучий, славный, многоликий русский язык! Ведь это достояние нации. Мы должны сохранить его для наших потомков.»
    Таисия Васильевна Жарова - член Союза журналистов, ветеран Великой Отечественной войны. Основная тема её творчества — судьба русского языка. В своем тексте Т.В Жарова затронула проблему довольно распространённую в нашем государстве - проблему засорения русского языка.

  • ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ:Внимательно прочитать рецензируемый текст.
Постарайтесь...

    16 слайд

    ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ:
    Внимательно прочитать рецензируемый текст.
    Постарайтесь дать ответ на вопрос: «Что известно вам об авторе текста?»
    Вдумайтесь в тему и проблему (проблемы) текста. Ответьте на вопрос: «О чем идет речь и что об этом думает автор?».
    В чем художественное своеобразие предложенного текста: язык (языковые средства выразительности), стиль, мастерство автора.
    Определите, какой жанр, тип и стиль речи вы изберете для вашего сочинения: рецензию или эссе? В любом случае это должно быть рассуждение – ведущий тип речи в обоих жанрах.


  • 6. Дайте свою оценку прочитанному. Определитесь, разделяете вы мнение автор...

    17 слайд



    6. Дайте свою оценку прочитанному. Определитесь, разделяете вы мнение автора или не согласны с ним. В первом случае ищите дополнительные доказательства: примеры из вашего жизненного опыта, информацию, почерпнутую из книг. Во втором случае найдите контраргументы. Подумайте, как вежливо возразить автору, как защитить свое понимание проблемы.


  • 7. Задумайтесь над композицией и языковым оформлением сочинения:
С чего начат...

    18 слайд

    7. Задумайтесь над композицией и языковым оформлением сочинения:
    С чего начать сочинение?
    О чем писать в основной части работы?
    Как соединить в основной части анализ содержания исходного текста с оценкой средств выразительности, использованных в нем? (эта часть сочинения не является обязательной)
    Какие языковые средства использовать в сочинении, чтобы ясно и убедительно изложить свою позицию?
    Чем закончить своё сочинение (вывод)?


  • 8. Постарайтесь избежать в своем сочинении типичных ошибок:
не превращайте с...

    19 слайд

    8. Постарайтесь избежать в своем сочинении типичных ошибок:
    не превращайте сочинение в изложение, так как нужен не пересказ текста, а толкование затронутых в тексте проблем, их интерпретация;
    не начинайте свое сочинение с таких оборотов речи «в этом тексте говорится...», «автор этого текста пишет...» и т.п.;
    не бойтесь высказывать свое мнение, рассуждайте, анализируйте.


  • 9. Пишите разборчиво, аккуратно, ведь проверяющие не знакомы с особенностям...

    20 слайд



    9. Пишите разборчиво, аккуратно, ведь проверяющие не знакомы с особенностями вашего почерка, так как впервые видят его.

    10. Обязательно проверьте свою работу.


  • ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!



.

    21 слайд

    ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!




    .

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 742 931 материал в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    Тема

    Лексика. Фразеология. Лексикография

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация на тему "Сочинение-рассуждение. Критерии оценивания. Структура сочинения"
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
Рейтинг: 5 из 5
  • 13.03.2018
  • 2047
  • 26
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Презентация на тему "Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по русскому языку на основе анализа результатов 2017г"
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
  • 13.03.2018
  • 577
  • 4
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ по тексту Д.С.Лихачёва об ошибках, совершаемых человеком в жизни.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
Рейтинг: 3 из 5
  • 08.03.2018
  • 18765
  • 49
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ по тексту Н.Д.Телешова о рождественской ёлке.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
Рейтинг: 5 из 5
  • 07.03.2018
  • 9876
  • 18
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ по тексту И.А.Ильина о благодарности.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
  • 07.03.2018
  • 11662
  • 14
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Готовимся к ЕГЭ. Анализируем исходный текст И.А.Ильина о благодарности.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
  • 06.03.2018
  • 7425
  • 10
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.03.2018 4128
    • PPTX 556.2 кбайт
    • 25 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Решетникова Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 84794
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Создание рекламного текста

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Современное искусство: новаторство и эксперементы

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе